?
Профессиональный стресс и удовлетворенность работой преподавателей вузов
С. 152–155.
Давыдова И. А.
В данной статье рассматриваются факторы (материальные и нематериальные ресурсы, индивидуальные профессиональные и демографические характеристики), которые влияют на уровень профессионального стресса и удовлетворенности работой. Данные международного исследования « Изменение академическую профессию » позволяют сопоставлять уровни стресса и удовлетворенности работой в России и других странах. Российские преподаватели испытывают низкий уровень профессионального стресса, при этом они менее довольны своей работой, чем их коллеги из других стран. В данной статье мы рассматриваем какие факторы коррелируют с уровнем профессионального стресса и удовлетворенностью работой преподавателей российских вузов и объясняем как эти факторы отличаются от факторов стресса и удовлетворенности работой преподавателей иностранных вузов.
Язык:
русский
В книге
СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2014.
Устинова Н. П., Антипкина И. В., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 3(122) С. 143–154
В исследовании изучались факторы отношения преподавателей вузов к тестам как методу оценивания образовательных результатов. На выборке 160 преподавателей вузов было показано, что более негативное отношение к тестам было отрицательно связано с самооценкой знаний преподавателя в области методологии создания тестов и тестирования (r = -0,34) и положительно - с оценкой административного давления со стороны вуза в ...
Добавлено: 20 ноября 2025 г.
Щеглова Д. В., Гармонова А. В., Опфер Е. А. и др., В кн.: ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ЦИФРОВЫХ ТРАНСФОРМАЦИЙ. СБОРНИК НАУЧНЫХ СТАТЕЙ. МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ.: "В мире науки", 2025. С. 151–163.
Статья посвящена анализу дефицитов компетенций преподавателей российских вузов и стратегий их восполнения в контексте новой образовательной политики, ориентированной на период до 2036–2040 гг. Актуальность исследования обусловлена растущей нагрузкой на преподавателей, сокращением их численности и старением кадров в системе высшего образования. Основой исследования стали данные массового опроса 2600 преподавателей из 22 вузов 19 регионов России. Результаты ...
Добавлено: 8 сентября 2025 г.
Артамонова М. В., Медведева И. Н., Седова Н. С., Общество: социология, психология, педагогика 2022 № 11 С. 30–35
В статье представлены результаты пилотных исследований компетенций студентов вузов в области информационно-коммуникационных технологий. Мониторинг ИКТ-компетенций рассматривается как инструмент оценки прогресса образовательных результатов. С возникновением нового феномена виртуального образовательного пространства формируются новые институции и практики образовательного процесса. Самоорганизуются преподавательские сети, ПК и гаджет стали неотъемлемой частью повседневной социальной жизни студентов, легитимизируются онлайн-формы обучения, как следствие - ...
Добавлено: 10 января 2023 г.
Ляпунцова Е. В., Белозерова Ю. М., Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика 2022 Т. 32 № 2 С. 203–209
В статье анализируются итоги реализации социального проекта «Золотые Имена Высшей Школы» за период с 2017 по 2022 гг. Отмечается, что актуальной проблемой является повышение социального статуса профессии «преподаватель высшей школы» через реализацию масштабного социального проекта. Цель – обобщить результаты реализации социального проекта как комплекса научно-методических и проектных разработок для развития интеллектуального капитала высшей школы с ...
Добавлено: 28 ноября 2022 г.
Серебрякова Е. А., В кн.: Стратегия правовых преобразований в сфере труда и социального обе- спечения: перспективы десятилетия (Шестые Гусовские чтения).: М.: Проспект, 2021. С. 284–289.
В последнее время стресс, особенно хронический, стал привлекать все большее внимание специалистов. Именно со стрессом связаны многие заболевания. Одним из источников хронического стресса может быть обстановка на работе. Все больше государств находят необхо- димым принять специальные нормы, направленные на защиту работников от психосоциальных рисков. В настоящей статье предлагается выделить три модели правового регулирования соответствующих отношений в ...
Добавлено: 21 апреля 2022 г.
Максименко А. А., Дейнека О. С., Духанина Л. Н. и др., Высшее образование в России 2022 Т. 31 № 2 С. 9–27
В статье на основе обзора публикаций российских и зарубежных исследователей выделены наиболее значимые темы деонтологии университетской жизни. Представлены результаты анализа текстов этических кодексов некоторых ведущих вузов России (НИУ ВШЭ, МГУ, СПбГУ, КФУ, УрФУ), а также результаты онлайн-опроса (N=297) преподавателей этих вузов, предпринятого с целью изучения отношения профессорско-преподавательского состава к инструментам нормирования нравственной культуры университетов и имплементации ...
Добавлено: 3 февраля 2022 г.
Прахов И. А., М.: НИУ ВШЭ, 2021.
В работе анализируются основные практики научной деятельности и публикационной активности преподавателей российских вузов. На основе данных Мониторинга экономики образования (опроса преподавателей вузов в 2020/2021 учебном году) описываются основные паттерны научной работы и публикационной продуктивности в трех типах вузов: ведущих, опорных и прочих. Преподаватели ведущих вузов чаще публикуются в международных научных журналах, индексируемых в системах Web ...
Добавлено: 26 января 2022 г.
Васильева Е. Н., Жирнова Н. Г., В кн.: Ментальное здоровье – интеграция подходов: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием.: Н. Новгород: Издательство Приволжского исследовательского медицинского университета, 2021. Гл. 6 С. 24–33.
В статье описывается начальный этап исследования, целью которого было изучение уровня коммуникативной компетентности врача-стоматолога как фактора профилактики развития профессионального стресса и обеспечение психического здоровья специалиста в сфере медицины. Исследование предполагает несколько этапов работы. На данном этапе нами была разработана и апробирована анкета обратной связи для оценки коммуникативной компетентности врача-стоматолога его пациентами. Были выделены причины отсутствия некоторых ...
Добавлено: 5 сентября 2021 г.
Исаева О. М., В кн.: Ментальное здоровье – интеграция подходов: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием.: Н. Новгород: Издательство Приволжского исследовательского медицинского университета, 2021. С. 135–138.
Статья посвящена теоретическому осмыслению феномена эмоционального интеллекта как личностного ресурса в преодолении профессионального стресса и выгорания сотрудников современных компаний. ...
Добавлено: 7 августа 2021 г.
Гармонова А. В., Щеглова Д. В., В кн.: Тенденции развития образования: как спланировать и реализовать эффективные образовательные реформы.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020. С. 223–230.
В статье оценивается готовность преподавателей к изменениям, продиктованным текущей реформой высшего образования в России и их восприятие этой реформы в сравнении со студентами. Индикаторами выступили вопросы об оценке преподавателями условий академической мобильности, успешности перехода на двухуровневую систему, восприятие конкуренции на академическом рынке, возможности научной работы и внутренней академической мобильности. Проведено сравнение ответов студентов и преподавателей ...
Добавлено: 21 января 2021 г.
Гармонова А. В., Щеглова Д. В., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2020 № 4 С. 476–494
В статье представлены оценки преподавателями российских вузов тех изменений, которые стали результатом реформы высшего образования. Отмечается, что «рамкой» трансформации высшего образования в России остается Болонский процесс и применение его норм в процессе обучения и преподавания: расширение академической свободы, мобильность и формирование конкурентного академического рынка. Но реализация заявленных целей столкнулась с рядом проблем, одной из которых ...
Добавлено: 14 октября 2020 г.
Курьян М. Л., Elena Voronina, Educational Research for Policy and Practice 2021 Vol. 20 No. 2 P. 223–246
Добавлено: 8 сентября 2020 г.
Чащин В. П., Гигиена и санитария 2019 Т. 98 № 6 С. 677–681
Стратегия ВОЗ «Здоровье для всех» реализует переход от парадигмы патогенеза к салютoгенезу, направленному на поддержание и укрепление здоровья населения, что в сфере трудовой деятельности обеспечивается современными формами и методами управления здоровьем персонала и безопасностью его труда. Материал и методы. Исследования выполнялись на предприятии высокотехнологичного машиностроительного комплекса по производству газовых турбин и включали изучение профессионального стресса, ...
Добавлено: 17 августа 2020 г.
Артамонова М. В., В кн.: Медиафилософия ХIII. Универсум цифрового разума: новые территории смыслаТ. XIII.: СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2017. С. 67–77.
Глубокие общественные трансформации в РФ в начале ХХI века нашли свое отражение в системе университетского образования и явились причиной кардинальных изменений профессиональных ориентиров среди значительной профессиональной группы российского общества – преподавателей вузов (480тыс. чел). Мучительный процесс смены социальных ориентиров от мессианского служения обществу и государству к монетизации образовательных услуг порождает исключительно интересное поле для исследования ...
Добавлено: 17 января 2018 г.
Родина Н. В., Russian Education and Society 2016 No. 58 P. 511–520
В статье приведены результаты анализа критериев материального стимулирования преподавателей, полученные из текстов положений об оплате труда 70 вузов, подведомственных Минобрнауки России. Зарубежными исследователями показано, что системы оценки, применяемые в сфере образования и сопровождающиеся принятием управленческих решений (поощрение, наказание, контроль), оказывают влияние на профессиональную деятельность оцениваемых. В данной статье состав вузовских критериев материального вознаграждения оценивается с ...
Добавлено: 20 декабря 2017 г.
Алипова О. Ю., Ловаков А. В., Tertiary Education and Management 2018 Vol. 24 No. 1 P. 66–82
Добавлено: 31 октября 2017 г.
Реан А. А., Демьянчук Р. В., Российский психологический журнал 2016 Т. 13 № 1 С. 85–93
В статье рассматривается проблема некоторых методологических ориентиров в содержании психологического сопровождения педагогов на этапах профессионально-личностного становления. Отправной идеей анализа проблемы является идея сближения Я-образа и образа эталона личности педагога в процессе становления личности в профессии, которое сопровождается появлением психических новообразований, отражающих степень сближения Я-образа и образа эталона личности профессионала. Показывается, что стремление педагога приблизиться к ...
Добавлено: 13 декабря 2016 г.
Olga Gorelova, Ловаков А. В., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2016. No. WP BRP 32/EDU/2016.
The literature on the consequences of academic inbreeding shows ambiguous results: some papers show that inbreeding positively influences research productivity, measured in the quantity and quality of publications, while others show the opposite effect. There are contradictory results both in studies of different countries and within countries. Such a variety of results makes it impossible ...
Добавлено: 10 мая 2016 г.
Ловаков А. В., Tertiary Education and Management 2016 Vol. 22 No. 2 P. 149–170
Faculty are the main asset of a university and determine its success. The attitudes of faculty toward their institution play an especially important role in the academic profession. This study examines the specific antecedents of affective, normative and continuance commitment of faculty to their university. This study is an online survey of 317 faculty of ...
Добавлено: 23 апреля 2016 г.
Шмелева Е. Д., Вопросы образования 2016 № 1 С. 84–109
Целью исследования было выяснить, в какой степени плагиат и списывание как практики недобросовестного учебного поведения студентов связаны с индивидуальными характеристиками учащихся (например, с их вовлеченностью в учебную и научно-исследовательскую деятельность) и особенностями образовательной среды. Эмпирической основой исследования послужили результаты опроса преподавателей и студентов высших учебных заведений, проведенного в рамках Мониторинга экономики образования 2014 г. Влияние ...
Добавлено: 31 января 2016 г.
Родина Н. В., Попова С. А., Андреева А. Р., В кн.: XVI Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества: в 4 кн.Кн. 4.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2016. С. 539–546.
В статье рассмотрены современные практики оплаты труда преподавателей российских вузов, выявленные по результатам проведения 51 глубинного интервью в 6 вузах и анализа 100 локальных актов вузов о системе оплаты труда. Основное внимание уделено различиям систем оплаты труда в изученных вузах и факторах, их обусловливающих. Система вознаграждения преподавателей в российских вузах формируется под влиянием четырех групп ...
Добавлено: 20 октября 2015 г.