?
Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013)
Вып. 5.
СПб. :
Астерион, 2013.
Ответственный редактор: И. Ю. Щемелева
Под общей редакцией: Щемелева И. Ю.
В печати
Сборник посвящен широкому кругу вопросов, связанных с изучением различных аспектов функционирования языка, а также проблемам преподавания иностранных языков в вузе. В поле зрения авторов статей — как традиционные проблемы лингвистического анализа и методики преподавания, так и возникшие в рамках концептуально-культурологического направления современного гуманитарного знания.
Рассчитан на специалистов-филологов, лингвистов, преподавателей иностранного языка.
Стринюк С. А., Шевелева М. С., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 311-321.
В статье рассматриваются многочисленные формы работы со студентами, которые направлены на повышение мотивации к изучению английского языка для профессиональных и академических целей. Комплексное развитие навыков понимания развернутых лекций и публичных выступлений, критическое осмысление их содержания и умение многоуровневой аналитической обработки услышанного формируют ряд ключевых компетенций современного выпускника университета. ...
Добавлено: 21 марта 2013 г.
Плисецкая А. Д., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 207-218.
Данное исследование посвящено риторическому анализу образца американского политического красноречия с привлечением корпусных методик, позволяющих выявить коллокации англоязычных метафор и идиом. ...
Добавлено: 14 октября 2013 г.
Кошкина Е. Г., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 35-42.
Статья «Феномен „Bedeutungswandel“. К вопросу о причинах и типологии семантических трансформаций (на материале немецкого языка)» посвящена рассмотрению актуальной проблемы семантики – семантическим трансформациям. В первой части статьи рассматриваются причины и факторы, вызывающие изменение значения языковых единиц лексической системы. Их многообразие представлено двумя группами: экстра- и интралингвистическими факторами. К первым относится все то, что влияет на ...
Добавлено: 23 октября 2013 г.
Никитина Н. А., Тулякова Н. А., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 132-138.
В статье освещаются основы когнитивной теории жанра и основные принципы анализа текстов с точки зрения когнитивной лингвистики, рассматриваются ключевые отличия от традиционной жанровой модели. Выделяются понятия ядра и периферии жанра, обязательных, стандартных и вариативных признаков. Одним из ключевых этапов анализа является определение когнитивной модели жанра, выражающей отношение к моделируемой в жанре действительности. Алгоритм анализа применяется ...
Добавлено: 24 октября 2013 г.
Пасько Ю. В., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 200-207.
В данной статье автором рассматриваются возможности использования понятия парадигмы применительно к лингвистическому анализу интертекстуальных элементов в художественном тексте. Парадигматическая интертекстуальность определяется как структурно-композиционные взаимосвязи между художественными текстами, особенности которых исследуются на материале романа «Пианистка» современной австрийской писательницы Э. Елинек. ...
Добавлено: 27 октября 2013 г.
Ефремова Н. Н., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. Гл. 5. С. 112-120.
В статье рассматривается роль французского языка в диалоге франкофонных государств в эпоху глобализации, происходящей в современном мире. Автор анализирует статус и место французского языка в лингвистической политике, проводимой странами франкофонного содружества. ...
Добавлено: 5 ноября 2013 г.
Стратегии развития навыков академической письменной речи у студентов исследовательских университетов
Захарова А. В., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 261-269.
Преподаватели, осуществляющие образовательный процесс в высших учебных заведениях, которым присвоена категория «национальный исследовательский университет», решают сложные задачи подготовки специалистов, способных реализовать стратегические задачи инновационного развития экономики, а также подготовки научных кадров, достойных пополнить интеллектуальный фонд страны. Выполнение этих задач сопряжено с рядом сложностей, среди которых особое место занимают вопросы формирования и совершенствования навыков академического письма, ...
Добавлено: 5 ноября 2013 г.
Макарова Я. П., Прогонова Е. В., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 270-277.
В данной работе описаны методы и приемы работы со студентами 3-4 курсов факультета прикладной математики и кибернетики МИЭМ (НИУ ВШЭ) по развитию коммуникативных компетенций, в частности, развитие подготовленной и неподготовленной устной речи. Согласно учебной программе НИУ ВШЭ преподавание ESP (English for specific purposes) ведется на 3-4 курсах, именно в этот период обучения начинается активное развитие ...
Добавлено: 11 ноября 2013 г.
Пермякова Т. М., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 77-85.
В статье рассматриается специфика дихотомии "свой - чужой" в семантическом анализе словарных дефиниций лексем, реализующих концепт "путешествие/travel". Анализ признаков дихотомии показал, что модели концепта "путешествие/travel" сближаются по признакам "цель" и "количество участников", но различаются по признакам "направление движения" и "вовлеченность турагентсва". ...
Добавлено: 14 ноября 2013 г.
Прогонова Е. В., Рябова С. А., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 291-299.
В связи с распространением компетентностного подхода в преподавании иностранного языка важным становится не обучение определенным навыкам, а развитие компетенции, которая включает в себя знания, умения и навыки, а так же необходимость способствовать самообразованию и индивидуальной познавательной деятельности студентов. Эту задачу заведомо облегчает использование Интернет-ресурсов. В данной статье рассматривается, как на практике используются ресурсы Интернета в преподавании иностранного ...
Добавлено: 14 ноября 2013 г.
Змеёва Татьяна Егоровна, В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 16-26.
В статье рассматривается роль оценочного стереотипа в реализации прагматических функций коммерческой рекламы. Автор показывает, каким образом оценочный стереотип, наряду со структурными, лексико-грамматическими, стилистическими, графическими особенностями текста печатной коммерческой рекламы, участвует в создании оценочной модальности рекламного текста, позволяющей рекламе выполнять свои основные прагматические функции. В статье демонстрируется зависимость выбора стереотипа от специфики объекта рекламы и целевой ...
Добавлено: 15 ноября 2013 г.
Барановская Т. А., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 227-235.
Статья посвящена решению одной из важнейших проблем педагогической психологии – нахождению такого способа обучения иностранному языку, при котором происходило бы психологическое развитие обучающихся, в частности, в результате усвоения внутренней формы слова. В статье представлен сопоставительный анализ результатов экспериментального исследования, в котором приведена подробная характеристика сформированного механизма переключения и описана взаимосвязь между уровнем сформированности механизма переключения ...
Добавлено: 16 ноября 2013 г.
Бартенева И. Ю., Желткова О. В., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 235-239.
На взгляд авторов, необходимость изучения роли и содержании социокультурного компонента в обучении иностранным языкам обусловлена противоречиями между осознанием важности этого компонента языкового образования и недостаточной разработанностью содержания и методического обеспечения процесса формирования социокультурной компетенции у современного студента. ...
Добавлено: 16 ноября 2013 г.
Поспелова Т. Б., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 277-285.
В последнее время у специалистов по всему миру, занимающихся научной деятельностью, все больше возрастает необходимость публиковать результаты своих исследований. Во многих случаях эти публикации осуществляются на английском языке, который считается доминирующим не только в области межнационального общения, но и в сфере науки. Соответственно возникают вопросы, касающиеся стандартов английского языка как средства научной публикации. Ученые, для ...
Добавлено: 17 ноября 2013 г.
Романченко Ю. В., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 140-145.
Автор статьи проводит глубокий когнитивно-семантический анализ понятия "Andacht", важного для религиозного дискурса, и пытается найти полноценные эквиваленты в русском языке ...
Добавлено: 20 ноября 2013 г.
Меняйло В. В., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 185-191.
Статья посвящена исследованию проблемы национальной идентичности в англоязычной лингвокультуре и языковым способам репрезентации категории идентичности в романе Дж. Фаулза «Дэниел Мартин». В статье рассматривает теория языковой личности Ю.Н. Караулова в ее соотношении с понятиями «образ автора» и «авторская идентичность». Далее делаются выводы о характере авторской идентичности, представленной в анализируемом романе. ...
Добавлено: 23 ноября 2013 г.
Николаева И. В., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 57-65.
Для наиболее эффективного освоения речевого синтаксиса обучаемыми необходим функциональный и структурно-семантический анализ единиц дискурса, которые продуцируются в речи, но не фиксируются как ряды парадигм в языке. Не являясь конструктивно значимыми, они тем не менее представляют собой лингводидактический материал, систематизация которого необходима для более активного его использования в устной и письменной речи. ...
Добавлено: 1 декабря 2013 г.
Щербакова И. О., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 329-340.
Статья посвящена вопросам подготовки академической презентации в курсе ESP. В ней обобщается опыт работы, анализируются ключевые проблемные моменты, с которым сталкиваются студенты при подготовке академической презентации в НИУ ВШЭ Санкт-Петербург. Автор обращается к тем этапам подготовки презентации, на которых происходит определение темы, отбор и анализ источников, выделяет возникающие проблемы и пытается определить возможные пути их ...
Добавлено: 5 декабря 2013 г.
Трофимова Н. А., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 154-162.
Статья посвящена анализу главного женского образа в произведении Ильдико фон Кюрти "Mondscheintarif". Автор определяет особенности поведения героини, рушашей устоявшиеся стереотипы "правильной" гендерной идентификации - женского архетипа как хранительницы очага, верной жены, добродетельной матери, и выделяет черты реальной, среднестатистической женщины - несовершенной, но от этого еще более привлекательной. В статье комментируется важный признак нового типа идентичности ...
Добавлено: 7 декабря 2013 г.
Варламова Ю. В., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 169-179.
В данной статье особое внимание уделяется такому явлению как мультипликационный кинотекст (МК), который являясь «конструктом», строится по определенным законам при соблюдении необходимых параметров общения. Автор дает характеристику МК, как текста с ненулевой степенью гетерогенности, в котором сочетаются вербальные и изобразительные компоненты. Статус англоязычного мультипликационного кинотекста креолизованного типа предполагает присутствие в нем лингвистических и ...
Добавлено: 10 января 2014 г.
Румянцева Е. С., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 285-291.
Речевая деятельность является составной частью коммуникативной компетенции. В рамках вида речевой деятельности чтение существуют микронавыки, которые могут относиться к первому или второму типу. Существует специальная методологическая модель обучения чтению, благодаря которой можно отрабатывать различные микронавыки обоих типов на одном и том же тексте по специальности или академическом тексте, что особенно ценно как ресурс для проработки ...
Добавлено: 11 января 2014 г.
Минайлова М. А., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 42-48.
В статье речь идет о наиболее употребительных антропонимах с библейской этимологией. Автор постарался определить функцию библеизмов-антропонимов в современной немецкой печати и интернете, а также выяснить, какую смысловую нагрузку несут данные лексические единицы в современном их употреблении. Актуальность исследования обусловлена неразработанностью многих вопросов, касающихся антропонимов библейского происхождения в немецком зыке. ...
Добавлено: 4 февраля 2014 г.
Никифорова С. А., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 49-57.
Статья посвящена проблеме функционирования глагольно-именных сочетаний в немецких прозаических и поэтических текстах. Глагольно-именные сочетания сравниваются с простыми глагольными формами для выявления их семантических сходств и различий. Сравнительный и контекстуальный анализ позволяет определить целесообразность употребления аналитической структуры вместо простой глагольной формы. ...
Добавлено: 10 февраля 2014 г.
Серебрякова С. Г., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 218-226.
В статье рассмотрены элементы включения автобиографии в художественный текст как средство создания "игры в текст" с читателем ...
Добавлено: 17 февраля 2014 г.
Смирнова Н. В., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. С. 304-310.
Данная статья посвящена анализу путей оптимизации процесса обучения студентов неязыковых вызов на базе внедренного в НИУ ВШЭ (Санкт-Петербургский кампус) курса «ABC of IELTS» на базе обучающей оболочки Learning Management System (LMS) e-Front, социологический факультет. В ходе обучения студенты развивают все речевые умения (чтение, письмо, говорение, аудирование) на базе материалов по темам специальности «Социология». Совмещение формата ...
Добавлено: 4 марта 2014 г.
Баханская Т. А., В кн. : Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2013). Вып. 5.: СПб. : Астерион, 2013. Гл. 1. С. 8-16.
Статья содержит результаты проведенного автором качественно-количественного исследования состояния корпуса английских глагольно-наречных сочетаний типа look around, find out в новейший период, что является продолжением начатого ранее обширного синхронно-диахронического анализа функционирования глагольно-постпозитивной модели. В основе лежит системный подход к изучаемому языковому явлению: глагольно-постпозитивная модель рассматривается с учетом ее взаимозависимости и взаимосвязи с другим способом модификации глагольного ...
Добавлено: 17 февраля 2015 г.
Кутырев Г. И., M. : RUDN, 2020
В сборнике представлены статьи, которые были опубликованы по результатам работы VII Международной научной междисциплинарной конференции Института иностранных языков РУДН "Функциональные аспекты межкультурной коммуникации и проблемы перевода". Основная цель конференции - раскрыть многообразие функциональных аспектов межкультурной коммуникации в условиях интеграции всего мира в единый образовательный процесс, акцентировать внимание на проблемах перевода и переводоведения в современных условиях. ...
Добавлено: 30 января 2021 г.
М. : МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича, 2012
В сборник включены научные статьи и тезисы выступлений участников Второй Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы лингвистической подготовки в неязыковом вузе", прошедшей в МГИИТ 24 -25 октября 2012 года. Тематика сборника охватывает различные педагогические, культурологические, методические аспекты языковой подготовки с учетом специфики неязыкового вуза. Издание адресовано научным и практическим работникам высшей школы и средних учебных заведений. ...
Добавлено: 21 марта 2013 г.
Арзамас : АГПИ, 2012
Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием"Русское слово: Прошлое. Настоящее. Будущее", проведенной в Арзамасском государственном педагогическом институте им.А.П.Гайдара - Бургас, 22 и 23 июня 2012 года. ...
Добавлено: 7 ноября 2012 г.
Brown N. A., Талалакина Е. В., Якушева И. В. и др., Russian Language Journal 2012 Vol. 62 P. 141-166
In response to a growing demand for highly proficient speakers of foreign languages, both from private and government sectors, an added emphasis has been placed on developing communicative skills in the foreign language classroom. While time in a target language culture certainly plays a valuable and needed role, this research demonstrates that innovative curricular design ...
Добавлено: 15 февраля 2013 г.
Гаврилова М. В., СПб. : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2003
Критический дискурс-анализ - новое междисциплинарное направление в зарубежной лингвистике. В рамках данного направления дискурс рассматривается как форма социального взаимодействия. Лингвисты изучают способы, с помощью которых в современном обществе осуществляется господство социальных групп или институтов. В докладе рассмотрены основные категории, концептуальные и теоретические положения критического дискурс-анализа. Тематический обзор критических исследований, опубликованных преимущественно на английском языке с ...
Добавлено: 25 декабря 2012 г.
Ростов н/Д : Южный федеральный университет, 2014
В сборнике трудов IV международной научно-практической интернет-конференции "Многоуровневая языковая подготовка специалистов в высшей школе: проблемы и перспективы развития" вошли статьи ведущих преподавателей иностранных языковых вузов России, ближнего и дальнего зарубежья. ...
Добавлено: 9 октября 2014 г.
ИД "Ключ-С", 2019
19-й выпуск сборника «Японский язык в вузе: Актуальные проблемы преподавания» продолжает серию публикаций, посвященных различным вопросам теории и практики преподавания японского языка, лингвистики, культурологии.
Данный выпуск содержит материалы международной научно-практической конференции «Японский язык в образовательном пространстве» (МПГУ, март, 2019 г.).
В сборнике представлены статьи, посвященные вопросам лингвистики, лингвокультурологии, вопросам преподавания иероглифики, грамматики в процессе обучения японскому ...
Добавлено: 9 октября 2019 г.
Ижевск : Издательство "Удмуртсткий университет", 2011
Добавлено: 22 февраля 2014 г.
МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2017
В сборник вошли тезисы докладов и сообщений, прочитанных на Российско-китайской научно-методической конференции «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе», состоявшейся в МГТУ им. Н.Э. Баумана 13–15 декабря 2016 г. Обсуждаются вопросы, связанные с профессионально-ориентированным обучением иностранному языку в неязыковом вузе, анализируются проблемы формирования коммуникативных навыков, исследуются функционально-семантические, когнитивные и прагматические особенности единиц разных уровней, затронуты ...
Добавлено: 28 ноября 2017 г.
Абелюк Е. С., Иомдин Б. Л., Русский язык 2004 № 45 С. 7-8
Рассказ о Первой Международной олимпиаде по теоретической, математической и прикладной лингвистике, прошедшей в Болгарии, о работе российского жюри (при участии И. Держанского с болгарской стороны) и участии в ней российской команды. ...
Добавлено: 5 мая 2014 г.
Дубна : Международный институт природы, общества и человека "Дубна", 2015
В сборник вошли научные статьи авторов, принимавших участие во II Международной научно-практической конференции, организованной кафедрой психологии университета «Дубна». Включенные в сборник статьи, присланные из Беларуси, Германии Казхстана, Украины и России отражают широкий круг проблем современной психологии. Сборник адресован специалистам, студентам и аспирантам в области психологии, а также смежных областей и читателям, интресующихся психологическими проблемами личности ...
Добавлено: 2 июня 2015 г.
Сильдимирова М. А., Научное обозрение: гуманитарные исследования 2017 № 03 С. 90-99
Международный стандарт оценивания уровня сформированности компетенций владения иностранными языками крайне важен сегодня, ведь билингвальность стала неотъемлемой частью нашего мира. Говоря о самом популярном языке на планете, английском, стоит выделить экзамен IELTS - универсальный, международно-признанный лидер тестирования уровня владения английским языком. Данный экзамен позволяет каждому найти свое место в современном информационном мире, что в свою очередь ...
Добавлено: 21 февраля 2017 г.
Марей М. А., Марей А. А., Подпругина В. В., Вестник Московского государственного лингвистического университета. Серия: Образование и педагогические науки 2019 № 1 (830)
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ КАК ЯВЛЕНИЕ
ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ У СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ
ДВА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКА
В статье рассматривается явление интерференции, наблюдаемое у
студентов высших учебных заведений при одновременном изучении двух
иностранных языков (английский, немецкий). На языковых занятиях
студенты часто сталкиваются с трудностями или вовсе невозможностью
вспомнить необходимую лексическую единицу на одном из изучаемых
языков, хотя соответствующее слово на другом иностранном языке
актуализируется без всяких усилий. Мы считаем, что ...
Добавлено: 16 июня 2019 г.
М. : Институт психологии РАН, 2016
Настоящий сборник включает материалы Седьмой международной конференции по когнитивной науке / The Seventh International Conference on Cognitive Science, состоявшейся в Светлогорске, 20–24 июня 20164 г.
Конференция посвящена обсуждению вопросов развития познавательных процессов, их биологической и социальной детерминированности, моделированию когнитивных функций в системах искусственного интеллекта, разработке философских и методологических аспектов когнитивных наук. В центре дискуссий были проблемы ...
Добавлено: 7 июня 2016 г.
М. : Институт языкознания РАН, 2013
Тематика сборника:
Языки народов Российской Федерации
Германские языки
Романские языки
Теория языка
Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание
Прикладная и математическая лингвистика
Языки народов зарубежных стран Европы, Азии, Африки, аборигенов Америки и Австралии
Теория и методика обучения иностранным языкам ...
Добавлено: 18 октября 2013 г.
СПб. : Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2014
Сборник посвящен широкому кругу вопросов, связанных с изучением различных аспектов функционирования языка, а также проблемам преподавания иностранных языков в вузе. В поле зрения авторов статей — как традиционные проблемы лингвистического анализа и методики преподавания, так и возникшие в рамках концептуально-культурологического направления современного гуманитарного знания.
Рассчитан на специалистов-филологов, лингвистов, преподавателей иностранного языка. ...
Добавлено: 1 октября 2014 г.
Якушева И. В., Талалакина Е. В., M. : Higher School of Economics Publishing House, 2011
‘Academic Skills through Cases in American Studies’ is aimed at ESL college students at the Intermediate-high through Advanced levels of language proficiency. It is designed around eight country-specific (U.S.) cases that develop academic skills tested on international exams. The book covers major topics in the areas of academic reading, speaking and writing. Thus, the targeted ...
Добавлено: 6 декабря 2011 г.
М. : НИИРО, 2004
Сборник подготовлен по материалам зимней лингвистической школы для школьников - победителей лингвистических олимпиад разного уровня и учителей словесности г. Москвы. Статьи, составляющие сборник, отражают содержание лекций и семинаров, читавшихся и проводившихся во время школы. Сборник дополнен описанием лингвистических игр и примерами психологических тестов, выявляющих отношения участников школы с языком. ...
Добавлено: 28 марта 2013 г.
Пенза : ПГУАС, 2013
Сборник научных трудов включает статьи, отражающие основное содержание докладов, предоставленных на конференции. Доклады посвящены актуальным проблемам филологии и преподавания иностранных языков, педагогики и психологии , переводоведения.
В сборник вошли следующие разделы:
1. Методические и практические аспекты обучения иностранным языкам в вузе.
2. Перевод и переводоведение.
3. Психолого-педагогические аспекты преподавательской деятельности.
4.Страноведение как культурологический и мотивирующий фактор. Публикуемые материалы предназначены ...
Добавлено: 11 января 2014 г.
Калининград : [б.и.], 2014
Настоящий сборник включает материалы Шестой международной конференции по когнитивной науке / The Fifth International Conference on Cognitive Science, состоявшейся в Калининграде, 23–27 июня 2014 г. Конференция посвящена обсуждению вопросов развития познавательных процессов, их биологической и социальной детерминированности, моделированию когнитивных функций в системах искусственного интеллекта, разработке философских и методологических аспектов когнитивных наук. В центре дискуссий были ...
Добавлено: 4 июля 2014 г.
М. : МЦНМО, 2008
Сборник содержит материалы двух лингвистических школ для школьников и студентов, проведенных в 2005 и 2006 годах. Для педагогов, школьников, студентов, а также всех, кто занимается и интересуется лингвистикой. ...
Добавлено: 28 марта 2013 г.
Просвещение, 2017
Сборник статей педагогов - победителей конкурса Ассоциации учителей иностранных языков г. Москвы и издательства «Просвещение» 2017 года в номинациях «Практическое применение современных технологий обучения иностранному языку: из опыта учителя» и «Работа методического объединения учителей иностранных языков в образовательном учреждении». ...
Добавлено: 29 января 2018 г.
М. : РУДН, 2020
Материалы конференции посвящены актуальным проблемам преподавания иностранного языка делового общения, современным тенденциям профессионально ориентированного обучения иностранным языкам,
стратегиям обучения переводу в неязыковом вузе, актуальным проблемам
современной лингвистики, вопросам межкультурной коммуникации в
аспекте языка делового общения, а также актуальным проблемам лингвистики и лингводидактики. ...
Добавлено: 25 сентября 2020 г.
Veliko Tarnovo : Знак`94, 2012
В данный сборник научных статей вошли доклады участников конференции «Язык и культура в современном мире», которая прошла на факультете общественных наук университета «Проф. д-р Асен Златаров» в июне 2012 г. в г. Бургас (Болгария). Статьи посвящены актуальным вопросам языкознания и литературоведения. ...
Добавлено: 25 июля 2012 г.