?
Академическая презентация в курсе ESP . (выбор темы, отбор источников, анализ прочитанного материала)
С. 329–340.
Щербакова И. О.
В печати
Статья посвящена вопросам подготовки академической презентации в курсе ESP. В ней обобщается опыт работы, анализируются ключевые проблемные моменты, с которым сталкиваются студенты при подготовке академической презентации в НИУ ВШЭ Санкт-Петербург. Автор обращается к тем этапам подготовки презентации, на которых происходит определение темы, отбор и анализ источников, выделяет возникающие проблемы и пытается определить возможные пути их решения.
В книге
Вып. 5. , СПб.: Астерион, 2013.
Gritsenko E.S, Kamou O.M., Russian Journal of Linguistics 2024 Vol. 28 No. 3 P. 615–632
Many studies addressing the differences in the use of lexical bundles in academic English by L1 and L2 writers interpret these differences as a deficiency or deviation that L2 writers need to eliminate. In this paper, we argue that this “deviant” use is not essentially the product of insufficient knowledge of English and/or Anglophone norms ...
Добавлено: 31 октября 2024 г.
Хоч Е. П., В кн.: Инновационные проекты в языковом образованииВып. 6.: М.: Центр по изучению взаимодействия культур ФИЯ МГУ им. М.В. Ломоносова , 2007. С. 225–229.
В настоящий сборник включены статьи научно-практической напрвленности. Авторы - сострудники целого ряда ведущих российских вузов - рассматривают широкий круг вопросов, связанных с современным состоянием в сфере преподавания иностранных языков и поиском оптимальных решений, что может представить интерес не только для профессионалов в данной области, но идля лиц, изучающих иностранный язык и пользующихся им в своей ...
Добавлено: 2 ноября 2021 г.
Меняйло В. В., Чумилкин С. В., В кн.: Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики иностранного языка делового и профессионального общения: Материалы VIII Международной научно-практической конференции.: РУДН, 2018. С. 51–53.
В статье рассматривается опыт использования студенчсеких аннотаций как одного из вариантов оценивания динамики развития компетенций академического английского письма. В статье установлено, что студенрческие аннотацию могут представлять серьёзный источник информации о навыков студентов в области продуцирования академического текста. В стать также представлены основные недостатки студенческих аннотаций. ...
Добавлено: 18 декабря 2018 г.
Гуляев В. Ю., Каликова А. Р., Симонова Н. А., В кн.: Математика и междисциплинарные исследования – 2018 [Электронный ресурс]: материалы Всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых с междунар. участием (г. Пермь, 14–19 мая 2018 г.).: Пермь: ПГНИУ, 2018. С. 253–256.
В работе представлены промежуточные итоги работы по реализации Интернет-портала для проведения корпусных исследований академического английского языка. Формулируются требования к реализации, представлена архитектура решения, описываются технологические подходы к решению поставленных задач. Архитектура портала предполагает совместное функционирование множество гетерогенных компонентов: хранилище корпусов, компонент идентификации стилистических маркеров, компонент сбора статистики, компонент визуализации, компонент по взаимодействию с пользователем и ...
Добавлено: 26 июня 2018 г.
Шучалова Ю. С., Ланин В. В., Информационные технологии 2018 Т. 24 № 8 С. 515–523
Описан этап проектирования портала для проведения корпусных исследований английского языка. Сформулированы требования к решению, показаны лингвистические подходы к решению поставленных задач. Приведен процесс моделирования системы и рассмотрены особенности реализации с учетом специфики предметной области. Для интеграции гетерогенных компонентов предложена сервисная архитектура. ...
Добавлено: 14 декабря 2017 г.
Смольянина Е. А., М.: Юрайт, 2016.
Учебник «Английский язык для историков» предназначен для студентов исторических специальностей, желающих глубоко и увлекательно изучать исторический дискурс на английском языке. Специфика дискурса представлена профессионально востребованными типами исторического текста: информационным, публицистическим и научным. Изложение материала отражает оригинальный авторский подход к синхронной реализации трех комплементарных принципов обучения: от простого к сложному, уравновешенности сложности и доминанты, обеспечивающих достижение ...
Добавлено: 26 января 2017 г.
Марина О. А., Смирнова О. В., Journal of Siberian Federal University. Series: Humanities & Social Sciences 2016 No. 4 P. 953–959
Добавлено: 15 марта 2016 г.
Czech Institute of Academic Education z.s., 2015.
Добавлено: 23 ноября 2015 г.
Варламова Ю. В., Вестник Череповецкого государственного университета 2014 № 7 (60) С. 127–131
Данная статья посвящена проблеме формирования и развития рефлексивных навыков студентов в рамках проекта «академическая презентация». Автор описывает возможности модифицированного метода Э. Боно «Шесть шляп мышления» как механизма способствующего рефлексивному формированию коммуникативной компетенции, а также как способа, позволяющего преодолеть коммуникативные барьеры в ходе межличностного общения. ...
Добавлено: 15 марта 2015 г.
Voronezh: ., 2014.
Материалы конференции включают доклады 20-й Международной конференции Национального объединения преподавателей английского языка России, состоявшейся в Воронеже в апреле 2014г.
Материалы предназначены для преподавателей английского языка, работающих на разных уровнях - от университета до детского сада, лингвистов, переводчиков, студентов и аспирантов, специализирующихся в преподавании английского языка, лингвистики и международной коммуникации. ...
Добавлено: 26 апреля 2014 г.
Калашников А. В., В кн.: Лингвистика и методика преподавания иностранных языков. Периодический сборник научных статей. Электронное научное изданиеВып. 5.: М.: Институт языкознания РАН, 2013. С. 121–133.
В статье представлены требования рецензируемых изданий к стилю изложения в статьях и советы по оформлению научных работ. Проанализированные требования и примеры позволили создать ряд рекоммендаций, которые могут быть полезными для аспирантов и исследователей, не имеющих опыта публикации за рубежом. ...
Добавлено: 18 октября 2013 г.
Кузьмина Т. А., В кн.: Профессионально ориентированное обучение иностранному языку и переводу в вузе: Материалы Ежегодной международной научно-практической конференции, Москва, РУДН, 19-20 апреля 2013 года.: М.: Издательство РУДН, 2013. С. 163–167.
В работе представлены результаты сравнительного анализа ряда интернет технологий и инструментов Web2, использованных автором в течение 2008-2012гг в преподавании академического английского языка (ESP/EAP) на факультете бизнес информатики и программной инженерии НИУ ВШЭ. ...
Добавлено: 29 апреля 2013 г.
Кузьмина Т. А., В кн.: Языки в современном мире: материалы X международной конференции. Сборник статей.: М.: КДУ, 2012. С. 277–286.
В работе представлены результаты сравнительного анализа ряда интернет технологий и инструментов Web2, использованных автором в течение 2008-2012гг в преподавании академического английского языка (ESP/EAP) на факультете бизнес информатики и программной инженерии НИУ ВШЭ ...
Добавлено: 9 октября 2012 г.