?
Феноменология кросс-культурного образования
Данный труд посвящен идее систематизации опыта преподавания различных дис- циплин в средней и высшей школах. Авторы этой работы сделали попытку проследить феноменологический путь возникновения известных в педагогике понятий, а в некото- рых случаях представили их в новых интерпретациях. Словарь по кросс-культурной ди- дактике возник в рамках нашего исследования феноменологии педагогического знания и является базовой частью данной работы. Направление исследования «кросс-культурная дидактика», безусловно, будет развиваться как междисциплинарное направление, как весьма перспективное в педагогике, информатике, эпистемологии, культурологии. Книга рассчитана на аспирантов, студентов старших курсов педагогических, философских фа- культетов университетов, также мы надеемся, что она будет полезной нашим коллегам- педагогам, работающих в различных областях знаний