?
Третье место в жизни подростка
С. 49–53.
Вопрос об организации досуга для подростков всегда является актуальным: каждое
новое поколение создает запросы к деятельности, направленной на удовлетворение потреб-
ностей в познании собственной личности и окружающего мира. Интенсификация темпов
социального, научно-технического и экономического прогресса в обществе находит отра-
жение в запросах взрослеющих подростков, активно осваивающих окружающую реаль-
ность, в том числе и виртуальную. Интернет во многом определяет вектор их интересов: в
сети подростки находят информацию об интересных мероприятиях, общаются и, конечно,
развлекаются.
В книге
Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2023.
Обухов А. С., Кириллова К. Б., Исследователь/Researcher 2025 № 3-4 С. 26–48
Исследуется феномен устойчивости неформальных разновозрастных сообществ, осуществляющих воспитательную работу с подростками. Выявляются условия создания и факторы устойчивости таких сообществ на примере трех организаций: отряда «Надежда», ДЮО «Остров сокровищ» и отряда «Каравелла». В качестве основного метода исследования выбран кейс-стади с использованием качественных методов сбора эмпирических данных: включенного наблюдения, глубинных интервью с участниками сообществ и анализа цифрового ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Буянова А. В., Аудиторские ведомости 2023 № 2 С. 193–200
Проводится анализ основных нормативных актов, регулирующих вопросы занятости, профессионализации и социализации молодежи в возрасте от 15 - 34 лет в условиях проводимых в отношении России санкций. На основе проведенных социологических опросов и статистических данных автор приходит к выводу, что действия органов государственного управления по применению норм законодательства о содействии социальному становлению и развитию молодежи пока ...
Добавлено: 7 октября 2025 г.
Немногие работы в российской социологической науке посвящены неблагополучным районам. В данной статье мы рассматриваем такие исследовательские вопросы, как концептуализация неблагополучных районов при отказе от использования понятия «гетто» и культурные модели, определяющие социализацию индивидов в районах. Авторы предлагают использовать понятие автономного сообщества как замену несостоятельного концепта гетто. На материале полевых исследований нелегального рынка биоресурсов в Астраханской ...
Добавлено: 31 марта 2025 г.
Михайлова В. В., Савинова С. Ю., В кн.: Герценовские чтения: психологические исследования в образовании: Материалы V Международной научно-практической конференции Санкт-Петербург, 25–26 октября 2022 г.Вып. 5.: СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. С. 271–278.
Профессиональная социализация студентов – одна из важнейших проблем, с которой сталкиваются современные вузы. С одной стороны, в процессе освоения новых знаний, умений, навыков, форм поведения, усвоения профессионального опыта, стандартов и ценностей профессионального сообщества у молодых людей складываются свои установки, притязания, самооценка в отношении будущей профессии; с другой стороны, транслируются требования и ожидания профессиональной среды по ...
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
Шангина О. В., Горбачёва И. М., Гершунин С. А. и др., Экономические и социально-гуманитарные исследования 2022 № 3(35) С. 174–185
Рассматриваются факторы, влияющие на качество образовательного процесса в период активного внедрения современных цифровых технологий в различные сферы жизни и производства. Представлены результаты исследования психоэмоционального состояния студентов, проведенного весной — летом 2021 г. в Национальном исследовательском университете «МИЭТ». Анализируются изменения психоэмоционального статуса обучающихся, вызванные длительной самоизоляцией в условиях пандемии новой болезни, и обострение проблемы социальной депривации ...
Добавлено: 23 октября 2024 г.
Мельник Ю. В., Отечественная и зарубежная педагогика 2023 Т. 1 № 2 (91) С. 153–168
Введение. Социально-педагогическая инклюзия обучающихся представляет собой результат комбинаторного воздействия различных факторных детерминант, влияющих как на содержание непосредственно образовательного процесса, так и на интерактивную сеть социальных контактов нетипичного индивида при его взаимодействии с различными группами субъектов учебно-воспитательной деятельности. Особая роль в этом контексте принадлежит рефлексивному анализу влияния дружественной образовательной среды на содержательные основы инклюзии нетипичных обучающихся ...
Добавлено: 14 марта 2024 г.
Тульчинский Г. Л., Цифровой ученый: лаборатория философа 2023 Т. 6 № 2 С. 37–44
В работе рассматриваются две взаимосвязанные темы. Во-первых, это роль исследовательского уни
верситета как социального института, не только за кладывающего основы будущего, но и формирую
щего его образ. В научных исследованиях выявля ются новые причинно-следственные связи, тенден
ции социального развития, а в проектных разработ ках содержатся идеи, технологии реализации но
вых знаний, рекомендации инстанциям, принима ющим решения. В транслируемых знаниях и уме
ниях обобщаются успешные производственные ...
Добавлено: 19 января 2024 г.
Поливанова К. Н., Ахмеджанова Д. Р., Любицкая К. А. и др., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2023.
Семейная форма обучения набирает популярность как в России, так и в других странах. В инфор- мационном бюллетене представлены результаты качественного исследования интервью с родителями, вы- бравшими семейную форму обучения. Анализ полученных данных позволяет определить, по каким причинам родители выбирают эту форму обучения, какую роль играет забота о благополучии детей, на фоне каких социальных процессов происходит ...
Добавлено: 4 апреля 2023 г.
Волкова И. В., Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: История, филология 2022 Т. 21 № 8 С. 132–145
Статья посвящена малоизученной стороне деятельности предвоенной советской школы – исправлению дефек-тов в поведении и дисциплинированию учащихся, поставленными на повестку дня реформой школы 1930-х гг. и приближающейся войной. Нормализующая практика школы не вылилась в репрессивно-кара- тельное давление на учеников с отклоняющимся поведением или нежелательными акцентуациями характера. При заданных «свыше» ограничениях на учительское применение негативных санкций к ...
Добавлено: 1 ноября 2022 г.
Шевель Т. М., Фаликман М. В., Культурно-историческая психология 2022 Т. 18 № 1 С. 6–16
В статье представлен теоретический обзор исследований совместного внимания с использованием методики подсказки взглядом. Совместное внимание рассматривается как совокупность способностей обнаружить объект внимания другого человека и содействовать обнаружению им объекта своего внимания. Затрагиваются вопросы эволюции совместного внимания в контексте развития человеческой коммуникации, рассматриваются этапы его развития в онтогенезе. Подробно рассматриваются предполагаемые механизмы совместного внимания и обсуждаются ...
Добавлено: 21 апреля 2022 г.
Гасюкова Е. Н., Коротаев С. А., Мир России: Социология, этнология 2022 Т. 31 № 1 С. 138–161
В статье исследуются воздействующие на политические предпочтения факторы с точки зрения трех конкурирующих теоретических подходов. Формирование политических воззрений может интерпретироваться в терминах социализации (политические предпочтения отражают здравый смысл и представления о должном и правильном, усвоенные в процессе социализации), утилитаристского взгляда (политические предпочтения как отражение эгоистического интереса индивидов), психологических механизмов (реакция на неопределенность и угрозу). Авторы ...
Добавлено: 22 марта 2022 г.
Schnelle C., Baier D., Hadjar A. и др., Frontiers in Psychology 2021 Vol. 12 Article 676093
Добавлено: 4 марта 2022 г.
Хлабыстова Н. В., Шевцов Ю. Р., Научные труды КубГТУ 2016 № 15 С. 297–305
В статье исследуется роль культуры общества в процессе формирования личности. Произведен анализ социологических подходов к определению понятий «социализация» и «культура», а также взаимосвязь данных понятий. В статье рассматривается, что именно культура обуславливает процесс социализации, и, следовательно, исполнение социальных ролей. Изучение факторов влияющих на процесс формирования и становления личности на сегодняшний день является насущной задачей, так ...
Добавлено: 17 декабря 2021 г.
Придатченко М. В., В кн.: Достоинство человека : основания, перспективы, угрозы : материалы Всероссийской научной конференции с международным участием (Нижний Новгород, 24–25 апреля 2021 г.) : в 2 частяхЧ. 1.: Н. Новгород: "Приволжский исследовательский медицинский университет" Министерства здравоохранения Российской Федерации (Нижний Новгород), 2021.
В статье отмечается кризис школьной системы образования, ее несоответствие современным социальным процессам и ценностям. Семейное образование становится спонтанной практикой преодоления неудовлетворенности институтом образования в условиях дефицита ресурсов и отсутствия ценностной солидарности в обществе. Оно обеспечивает относительно гармоничное развитие детей и формирование субъектности. ...
Добавлено: 4 ноября 2021 г.
ШЕПЕЛЕВА Е. А., Валуева Е. А., Овсянникова В. В., В кн.: ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ.: Московский городской педагогический университет (Москва), 2021. Гл. 3 С. 66–72.
Глава посвящена рассмотрению вопроса о роли социализации ребенка (посещении им детского сада) в развитии общих и эмоциональных способностей. Приводятся примеры исследований, в которых получены эмпирические данные "за" и "против" позитивного влияния социализации на способности. ...
Добавлено: 31 октября 2021 г.
Деркачев П. В., Танкабекян Н. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2021 Т. 1 № 1 (74) С. 43–57
В работе обсуждаются основания для создания предуниверситетского медико-биологического образования. Представлены результаты практического исследования и осмысления актуальной проблемы образования - ранняя профориентация или предпрофильное образование в предуниверсарии. Опережающая среда образования должна быть направлена не только на подготовку заданий ЕГЭ, на что делают опор большинство школ в выпускных классах, а на моделирование индивидуально-образовательных траекторий ученика для формирования ...
Добавлено: 9 марта 2021 г.
Паин Э. А., Koinon, Россия 2020 Т. 1 № 1-2 С. 71–87
В статье анализируются российские научные источники и государственные документы, посвященные этническим и национальным отношениям, выявляются их эклектический характер и путаница в употреблении терминов. Предлагается авторское определение феномена «межэтнические отношения», в котором главным признаком становится осознание культурных различий. Автор отталкивается от разграничения понятий «нация» и «этнос» в научной традиции и государственном управлении, как они исторически сложились ...
Добавлено: 30 декабря 2020 г.
Орлов А. Б., Орлова Н. А., В кн.: Ежегодник по клиентоцентрированной психотерапии и человекоцентрированному подходу - 2020Т. 2.: М.: Институт консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Институт), 2020. С. 82–98.
Натура и культура рассматриваются в статье как два вектора развития человека, поддерживаемые двумя психическими «полюсами» – соцальным имаго, ответственным за социализацию, и сущностью, ответственной за аутентификацию. В контакте с этими «полюсами» аутентичный центр инициативы человека генерирует процессы персонализации / индивидуализации и персонификации / индивидуации, формируя индивидуальность и индивидность, соответственно. В рамках этой теоретической схемы соотносятся
и ...
Добавлено: 26 сентября 2020 г.
Лунев А. П., Ахунжанова И. Н., Кошкаров А. В. и др., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 8. Менеджмент 2020 Т. 19 № 2 С. 180–202
В настоящее время государственные учреждения высшего образования испытывают воздействие со стороны бизнеса, населения и государства, что приводит к динамичным изменениям внутренней среды университетов. Это противоречие между внутренней и внешней средой в условиях быстро меняющихся рынков оказывает негативное влияние на институциональную эффективность — с ростом нестабильности начинает формироваться новая управленческая структура, которая, сочетая в себе инструменты административной бюрократии и адхократии, может удовлетворять спрос на ...
Добавлено: 12 августа 2020 г.
Реан А. А., Новикова М. А., Коновалов И. А., Мир психологии. Научно-методический журнал 2019 Т. 100 № 4 С. 36–47
В статье авторы, опираясь на ряд исследований, проведенных в последние годы на российских подростках из разных регионов страны, делают попытку воссоздания многомерной картины взросления современного подростка. В ней учитываются: 1) характеристики основных институтов социализации: семьи и школы; 2) склонность к вовлеченности в деструктивные формы поведения, такие как агрессивное поведение и травля (школьный буллинг); 3) особенности ...
Добавлено: 6 августа 2020 г.
Щеглова Д. В., Воронеж: НАУКА-ЮНИПРЕСС, 2019.
Сборник включает статьи, подготовленные участниками конференции, организованной Воронежским государственным университетом совместно с Воронежским институтом ФСИН России. Публикации, представленные в сборнике, посвящены проблемам усвоения гражданами норм, идеалов и стандартов, присущих правовой сфере социума, а также юридическим средствам и способам стимулирования надлежащей социализации различных категорий граждан. Данная проблематика рассматривается авторами с формально-догматической, социологической, исторической, политической сторон. ...
Добавлено: 29 октября 2019 г.
Козлов Д. С., В кн.: Острова утопии: педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940-1980-е).: М.: Новое литературное обозрение, 2015. С. 451–494.
Статья посвящена неофициальным подростковым «организациям», существовавшим в СССР в 1940–1960-х гг. (в диапазоне от групп, стремившихся к автономизации внеурочной активности до «политических партий», разрабатывавших программы переустройства советского строя). Автор анализирует то, каким образом особенности подростковой психологии, советская культура (преподавание истории, художественная литература, кинематограф) и формы официальной политической деятельности влияли на дискурсивное и прагматическое оформление юношеского ...
Добавлено: 14 сентября 2019 г.
Обухов А. С., В кн.: Научные общества учащихся, профессионализация и социализация: социальная сущность научного образования.: М.: Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018. С. 4–6.
Вступительная статья в сборник. Социализация рассматривается в аспекте становления субъектности. Исследовательская деятельность – один из эффективных путей становления субъектности учащихся. Ключевой вопрос – наличие исследовательской позиции у учителя. Это рассматривается как центральный фактор социализации по типу становления субъектности. Научные общества учащихся и активные формы работы в дополнительном образовании, вовлекающие учеников в различные виды продуктивной деятельности и ...
Добавлено: 1 марта 2019 г.