?
«Подсказка взглядом» как ключ к механизмам совместного внимания: основные результаты исследований
Культурно-историческая психология. 2022. Т. 18. № 1. С. 6–16.
Шевель Т. М., Фаликман М. В.
В статье представлен теоретический обзор исследований совместного внимания с использованием методики подсказки взглядом. Совместное внимание рассматривается как совокупность способностей обнаружить объект внимания другого человека и содействовать обнаружению им объекта своего внимания. Затрагиваются вопросы эволюции совместного внимания в контексте развития человеческой коммуникации, рассматриваются этапы его развития в онтогенезе. Подробно рассматриваются предполагаемые механизмы совместного внимания и обсуждаются результаты экспериментов, направленных на выявление этих механизмов. Обсуждается соотношение вклада геометрии глаз и контекста, в который включен взгляд подсказывающего (его индивидуальных особенностей, ситуации подсказки и т. д.), в эффект подсказки взглядом при решении задач обнаружения целевого объекта в поле зрения. Выделяются основные расхождения в результатах экспериментов и их возможные причины, обозначаются перспективные области дальнейших исследований. Анализируются возможности рассмотрения совместного внимания через призму культурно-исторического подхода.
Ключевые слова: социализацияsocializationjoint attentionсовместное вниманиеspatial cueinggaze cueingпространственная подсказкаподсказка взглядом
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Добавлено: 14 ноября 2026 г.
Ерофеева В. Г., Нартова-Бочавер С. К., Вопросы психологии 2026 Т. 72 № 2 С. 105–114
В статье представлены результаты адаптации Опросника возрастного кризиса (ОВК–рус) (Developmental Crisis Questionnaire, DCQ–12) в России (N = 335) на примере кризиса первой четверти жизни, который проживают молодые люди в период становящейся взрослости (от 18 до 29 лет). В это время происходит активное развитие идентичности и аутентичности личности, и при этом растут требования внешней среды в связи с освоением ...
Добавлено: 13 ноября 2026 г.
Górski M., Costin V., van Tilburg W. и др., Emotion 2026 P. 1–21
People tend to evaluate their lives as more meaningful when they experience morepositive affect and lessnegative affect. However, most evidence for this association comes from Western, educated, industrialized, rich, and democratic societies, which are culturally distinctive in their strong emphasis onhappiness. To assess the cross-cultural generality of the affect–meaning link, we conducted the largest cross-cultural ...
Добавлено: 13 ноября 2026 г.
Антипкина И. В., Горбушина А. В., Манина В. А. и др., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 4 С. 22–36
Контекст и актуальность. Операционализация проектной деятельности преподавателя вуза традиционно сводится либо к перечню дидактических приемов, либо к описанию ролевых функций. Однако если рассматривать проектную деятельность как самостоятельный конструкт (педагогическую компетенцию), требуется эмпирическое обоснование его структуры и подтверждение того, что все выделенные индикаторы измеримо вносят вклад в общую характеристику. Цель. Проверить возможность рассматривать совокупность проектных практик как единый конструкт ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Gubin D., Danilova L., Kolomeichuk S. и др., Chronobiology International 2026 P. 1–12
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Elsevier, 2026.
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2026 С. 56–60
Интервью для специального выпуска журнала "Современное дошкольное образование", посвященного 130-летию со дня рождения Л.С. Выготского. https://sdo-practice.ru/anniversary-special-issue.html ...
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Integrative Psychological and Behavioral Science 2026 Vol. 60 No. 4 P. 1–50
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Линч М. Ф., Леонтьев Д. А., Осин Е. Н., Social Sciences & Humanities Open 2026 Vol. 14 Article 103910
Добавлено: 1 ноября 2026 г.
Добавлено: 1 ноября 2026 г.
Добавлено: 29 октября 2026 г.
Чернявский А. А., Психиатрия 2026 Т. 24 № 2 С. 131–151
Обоснование: существующие инструменты оценки депрессии не учитывают ее контекстно-обусловленную природу. Одной из превалирующих сфер жизнедеятельности человека является трудовая деятельность, которая может обусловливать возникновение депрессии, связанной с профессиональной деятельностью. Профессиональная депрессия представляет собой депрессивное состояние, связанное с хроническим рабочим стрессом. Поскольку профессиональная деятельность может выступать значимым фактором в развитии депрессивных симптомов, был разработан Опросник профессиональной депрессии ...
Добавлено: 28 октября 2026 г.
Подольский А. И., Идобаева О. А., Поплавский М. В. и др., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 4 (123) С. 99–113
Целью исследования было изучение психологических особенностей одаренных подростков, обучающихся в условиях интерната (гимназии), в сравнении с психологическими особенностями одаренных школьников из обычных общеобразовательных школ. Исследование проводилось в течение 2024 г. В психологическом тестировании приняли участие 322 ученика. Исследование показало, что школьники, имеющие опыт учебы в гимназии, отличаются от своих сверстников из обычных общеобразовательных школ более ...
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Подольский А. И., Идобаева О. А., Подольский Д. А., Актуальные проблемы психологического знания 2026 № 2 (75) С. 137–145
В настоящее время проблема жизненных ценностей подростка приобретает все большую актуальность. Ценностные ориентации во многом задают жизненную позицию и мировоззрение подростка. При этом исследование вопроса о значимых для школьника жизненных ценностях требует учета возрастных изменений, которые происходят в ценностно-моральной сфере учащихся при переходе от младшего подросткового возраста к старшему. Особое значение приобретает пубертатный период, когда ...
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Люсин Д. В., Сысоева Т. А., Behavior Research Methods 2026 Vol. 58 Article 335
Добавлено: 26 октября 2026 г.
Реан А. А., Шевченко А. О., Ставцев А. А. и др., Социальная психология и общество 2025 Т. 16 № 4 С. 49–70
Контекст и актуальность. Ценности играют значимую роль в процессах социализации и могут выступать психологическим ресурсом в трудных жизненных ситуациях в условиях ограниченного материального благополучия. Теоретической основой послужили модели ценностей Ш. Шварца и Р. Инглхарта, а также концепция экономической социализации.
Цель исследования. Определить особенности ценностных ориентаций студентов в зависимости от субъективной оценки материального положения семьи.
Гипотеза. Субъективное восприятие материального неблагополучия связано ...
Добавлено: 9 июня 2026 г.
Обухов А. С., Кириллова К. Б., Исследователь/Researcher 2025 № 3-4 С. 26–48
Исследуется феномен устойчивости неформальных разновозрастных сообществ, осуществляющих воспитательную работу с подростками. Выявляются условия создания и факторы устойчивости таких сообществ на примере трех организаций: отряда «Надежда», ДЮО «Остров сокровищ» и отряда «Каравелла». В качестве основного метода исследования выбран кейс-стади с использованием качественных методов сбора эмпирических данных: включенного наблюдения, глубинных интервью с участниками сообществ и анализа цифрового ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Сингх А., , in: Война и мир: вооруженные конфликты в Южной Азии и пути их разрешения.: М.: ИВ РАН, 2026. P. 180–196.
Феноменология как метод позволяет человеку понимать исторические факты наряду с эмоциональной составляющей. История как факт не имеет смысла, если её нельзя соотнести с описываемым периодом времени. Человеческие эмоции и чувства являются одним из лучших ориентиров для всестороннего понимания таких важных событий, как раздел Индии в 1947 году. Это было не просто политическое или географическое движение, ...
Добавлено: 12 апреля 2026 г.
Грищенко Д. И., Фаликман М. В., Печенкова Е. В. и др., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 25 – 26 июня 2025.: М.: Буки Веди, 2025. С. 153–157.
Человеческий взгляд является важным источником информации во время социального взаимодействия. Именно поэтому на протяжении десятилетий он интенсивно изучался исследователями из самых разных областей науки. Прослеживающий и встречный взгляд - два вида социального взгляда, которые последовательно развиваются в филогенезе и онтогенезе. Предшествующее поведенческое исследование обнаружило статистически значимые различия во времени реакции в задачах обнаружения этих двух ...
Добавлено: 29 декабря 2025 г.
Буянова А. В., Аудиторские ведомости 2023 № 2 С. 193–200
Проводится анализ основных нормативных актов, регулирующих вопросы занятости, профессионализации и социализации молодежи в возрасте от 15 - 34 лет в условиях проводимых в отношении России санкций. На основе проведенных социологических опросов и статистических данных автор приходит к выводу, что действия органов государственного управления по применению норм законодательства о содействии социальному становлению и развитию молодежи пока ...
Добавлено: 7 октября 2025 г.
Немногие работы в российской социологической науке посвящены неблагополучным районам. В данной статье мы рассматриваем такие исследовательские вопросы, как концептуализация неблагополучных районов при отказе от использования понятия «гетто» и культурные модели, определяющие социализацию индивидов в районах. Авторы предлагают использовать понятие автономного сообщества как замену несостоятельного концепта гетто. На материале полевых исследований нелегального рынка биоресурсов в Астраханской ...
Добавлено: 31 марта 2025 г.
Михайлова В. В., Савинова С. Ю., В кн.: Герценовские чтения: психологические исследования в образовании: Материалы V Международной научно-практической конференции Санкт-Петербург, 25–26 октября 2022 г.Вып. 5.: СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. С. 271–278.
Профессиональная социализация студентов – одна из важнейших проблем, с которой сталкиваются современные вузы. С одной стороны, в процессе освоения новых знаний, умений, навыков, форм поведения, усвоения профессионального опыта, стандартов и ценностей профессионального сообщества у молодых людей складываются свои установки, притязания, самооценка в отношении будущей профессии; с другой стороны, транслируются требования и ожидания профессиональной среды по ...
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
Канавина С. С., Халина И. Ю., Азыркин П. Д., В кн.: Подросток в мегаполисе: поиск вопросов и ответов. Сборник трудов XVI международной научно-практической конференции.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2023. С. 49–53.
Вопрос об организации досуга для подростков всегда является актуальным: каждое
новое поколение создает запросы к деятельности, направленной на удовлетворение потребностей в познании собственной личности и окружающего мира. Интенсификация темпов
социального, научно-технического и экономического прогресса в обществе находит отражение в запросах взрослеющих подростков, активно осваивающих окружающую реальность, в том числе и виртуальную. Интернет во многом определяет вектор их ...
Добавлено: 5 сентября 2024 г.
Мельник Ю. В., Отечественная и зарубежная педагогика 2023 Т. 1 № 2 (91) С. 153–168
Введение. Социально-педагогическая инклюзия обучающихся представляет собой результат комбинаторного воздействия различных факторных детерминант, влияющих как на содержание непосредственно образовательного процесса, так и на интерактивную сеть социальных контактов нетипичного индивида при его взаимодействии с различными группами субъектов учебно-воспитательной деятельности. Особая роль в этом контексте принадлежит рефлексивному анализу влияния дружественной образовательной среды на содержательные основы инклюзии нетипичных обучающихся ...
Добавлено: 14 марта 2024 г.