?
Novgorod Archbishop School As A Centre Of Education For Teachers (1723–1725)
P. 569–575.
Salonikov N. V., Суториус К. В.
В книге
Ч. Исследование возможностей Moodle для организации самостоятельной работыстудентов при изучении иностранного языка. Вып. International Scientific Conference «Social and Cultural Transformations in the Context of Modern Globalism». , [б.и.], 2019.
Бизяева Н. Д., Проблемы современного образования 2025 № 4 С. 134–141
Статья является результатом осмысления взглядов К. Д. Ушинского на проблему формирования национального самосознания у детей в процессе изучения родного языка. Было определено, что идея народности, выраженная в теоретических и аксиологических установках Константина Дмитриевича Ушинского, достаточно ярко была представлена в программе обучения детей «Родному слову». В ходе изучения трудов выдающегося педагогического мыслителя второй половины XIX в. ...
Добавлено: 16 декабря 2025 г.
Манышев С. Б., В кн.: Медицина и здравоохранение в годы Великой Отечественной войны (1941–1945): Материалы круглого стола.: АЛЕФ, 2025. С. 109–135.
В статье публикуются материалы периодической печати, освещающие историю Дагестанского медицинского института в годы Великой Отечественной войны. ...
Добавлено: 28 апреля 2025 г.
М.: Аквилон, 2025.
В антологии представлены фрагменты переводов сочинений европейских философов, теологов, общественных деятелей, посвящённые воспитанию и обучению подрастающих поколений. В книгу включён обширный коммента-рий, объясняющий подбор фрагментов и позволяющий увидеть всё многообра-зие трансформаций образовательных пространств европейских городов ХVII–ХIХ веков. Пособие предназначено преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, бакалаврам педагогических и других гуманитарных специаль-ностей, а также всем интересующимся становлением и ...
Добавлено: 20 февраля 2025 г.
Лурье З. А., Визуальная теология 2025 Т. 1 С. 244–261
В статье рассматривается представление об образах и роли визуального в образовании в античной и христианской традиции, преимущественно доиконоборческого периода. При наличии огромного числа работ, посвященных формированию христианской изобразительной традиции в контексте позднеантичной культуры, проблема педагогики образа остается нерешенной. Авторы последовательно рассматривают представление об образах и изображениях в античной мысли, связывая их с категорией эксфрасиса, в ...
Добавлено: 21 марта 2024 г.
Лурье З. А., Полякова М. А., Религия. Церковь. Общество. Исследования и публикации по теологии и религии. 2019 № 8 С. 356–379
Данная публикация — комментированный перевод на русский язык отрывков из «Наставлений» Филиппа Меланхтона. Текст устанавливал нормативный порядок (Ordnung), которому должны следовать на местах на уровне догматики (которой посвящена значительная часть текста: 14 из 18 артикулов), практических аспектов церковной жизни (вопросы общего порядка, литургия, брак, спор о свободе воли, практика церковного отлучения и война с турками) и ...
Добавлено: 7 сентября 2023 г.
Пичугина В. К., Жирнова А. С., Калининград: Издательство Балтийского федерального университета им. И. Канта, 2023.
Особенности образовательного пути героя являются наименее изученной частью истории педагогической культуры, несмотря на большое внимание античных авторов к жизнеописанию героев и обширную традицию обсуждения их подвигов. Древнегреческая paideia для героя, из которой выросла древнеримская humanitas, особым образом сочетала публичное и личное, идеальный образ сильного и мужественного человека и реальные переживания того, кто хотел соответствовать этому ...
Добавлено: 14 мая 2023 г.
Ю.П. Зарецкий, Вопросы образования 2022 № 2 С. 140–154
Первые светские печатные учебники в истории российского образования и культуры были составлены и изданы по инициативе Петра Первого Ильей Федоровичем Копиевским (около 1651–1714). Первые семь из них — в типо- графии амстердамского купца Яна Тессинга (1659–1701), получившего госу- дареву привилегию на продажу своей печатной продукции в России. Еще два учебника — в других типографиях Амстердама, ...
Добавлено: 10 июля 2022 г.
Пичугина В. К., Hypothekai 2022 № 6 С. 78–104
В статье осуществлен историко-педагогический анализ образов Хирона – кентавра, посвятившего существенную часть жизни педагогической деятельности. Среди обширного перечня знаний, умений и навыков, которыми обладал и которые передавал Хирон своим многочисленным ученикам, выделяются три сферы, связанные с обучением: 1) ведению боя, отнятию жизни, 2) медицине, возвращения жизни – искусству врачевания, обратному воинскому, 3) специальным навыкам, например, ...
Добавлено: 17 апреля 2022 г.
Бадма-Халгаева О. Ю., Пичугина В. К., Conversatoria Litteraria 2021 Т. XV С. 55–66
В статье определены особенности воинской добродетели, которой наделены богатыри из калмыцких версий героического эпоса «Джангар». Главным героем эпоса является богатырь Джангар, сплотивший вокруг себя богатырей и создавший страну Бумба. С Джангаром связаны все песни эпоса, и он олицетворяет собой мудрого правителя и смелого воина, наставляющего своих богатырей и вдохновляющего их на подвиги. Джангар и его ...
Добавлено: 3 ноября 2021 г.
Наследие древнеримского политика, оратора и интеллектуала Марка Туллия Цицерона рассмотрено как совокупность текстов, которые на протяжении столетий включались в учебные планы для гуманитариев и которые существенно изменили нарративную традицию, фиксирующую способы понимания гуманитарной реальности. Ключевым для авторов стал следующий вопрос: как и с какими целями наследие Цицерона предъявляется гуманитариям в учебных текстах в первые два ...
Добавлено: 10 сентября 2021 г.
Stevens M., Шибанова Е. Ю., European Journal of Higher Education 2021 Vol. 11 No. 3 P. 219–238
Добавлено: 29 июня 2021 г.
Русанов А. В., В кн.: Православная энциклопедияТ. 59.: М.: Церковно-научный центр "Православная энциклопедия", 2020. С. 392–397.
Статья посвящена Ratio Studiorum [полное название: «Ratio atque institutio studiorum Societatis Jesu» (Порядок и устроение обучения в Обществе Иисуса)], образовательному уставу ордена иезуитов, принятому в 1599 г. и ставшему основой образовательной системы Общества Иисуса. ...
Добавлено: 9 декабря 2020 г.
Мелентьев Д. В., Восток свыше 2020 № 2 С. 60–70
Настоящее исследование посвящено истории организации Туркестанского университета (ТНУ, ТГУ, САГУ). В статье мы попытались сравнить опыт туркестанской интеллигенции со стратегиями элит других окраин бывшей Российской империи, где в дореволюционный период высшего образования не существовало, а в раннесоветское время стали появляться народные университеты. Изучен процесс становления научно-образовательной части и формирование факультетов. Рассмотрена деятельность студентов и преподавателей по устройству военной и гражданской инфраструктуры Туркестанской республики, ...
Добавлено: 24 ноября 2020 г.
Лущенко А. Ю., Письменные памятники Востока 2020 Т. 17 № 41 С. 68–86
В статье даны японский текст и перевод двух вариантов «Наставлений по изучению каллиграфии для начинающих» (Сёто:дзан тэнараи кё:кунсё). Текст является одним из самых распространенных материалов, который использовали в Японии на протяжении XVII–XIX вв. при обучении письму. Он предназначался как образец каллиграфии для переписывания, а также как дидактический трактат для воспитания учащихся. ...
Добавлено: 8 октября 2020 г.
Агафонова Я. Я., The Magic Lantern (UK) 2020 No. 23 P. 17–19
Добавлено: 28 сентября 2020 г.
Майофис М. Л., Вестник Пермского университета. Серия: История 2019 No. 4 P. 85–94
Добавлено: 3 февраля 2020 г.
Мастяева И. Н., Электронный научно-образовательный журнал "История" 2019 Т. 10 (84)
Магистры и школяры во Франции XII в. — казалось бы, хрестоматийный для медиевистики сюжет. Действительно, научное изучение школьного мира «долгого XII века» имеет более чем столетнюю историю и может похвастаться такими громкими именами как Ж. Ле Гофф, Р. В. Сазерн, Ж. Верже и так далее. Однако, как правило, исследователей привлекало изучение мировоззрения знаменитых средневековых магистров. Менее ...
Добавлено: 17 января 2020 г.
Kornetov G., Astafieva E., Yakovleva N. и др., , in: The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS (Volume LXXIV)Vol. LXXIV: The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS (Volume LXXIV).: Future Academy, 2019. P. 259–266.
Добавлено: 13 декабря 2019 г.
Германович А. А., Яковлева Н. Р., Россия 2018 № 6 С. 19–30
В российской науке настоящий момент наблюдается дефицит работ по вопросам теории и методологии истории образования, которые обсуждаются в англоязычной литературе. В статье дан общий обзор методологических оснований и дискуссий в области теории истории образования в Европе и США на базе анализа научных статей и книг, опубликованных после 1950-года, с акцентом на последние 20 лет – ...
Добавлено: 3 сентября 2019 г.
Козлова М. А., History of Education and Children's Literature 2018 Vol. XIII No. 2 P. 31–47
Добавлено: 13 декабря 2018 г.