?
Антология педагогического наследия Европы XVII–XIX веков
М. :
Аквилон, 2025.
Под общей редакцией: Пичугина В. К.
В антологии представлены фрагменты переводов сочинений европейских философов, теологов, общественных деятелей, посвящённые воспитанию и обучению подрастающих поколений. В книгу включён обширный коммента-рий, объясняющий подбор фрагментов и позволяющий увидеть всё многообра-зие трансформаций образовательных пространств европейских городов ХVII–ХIХ веков. Пособие предназначено преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, бакалаврам педагогических и других гуманитарных специаль-ностей, а также всем интересующимся становлением и развитием европейских педагогических традиций.
Atlasov B., Сельский А. К., Russian Journal of Information Technology in Sports 2025 Vol. 2 No. 1 P. 13–21
В статье рассматривается текущее состояние глобального рынка технологий виртуальной и дополненной реальности (VR/AR) в спорте, отмечается его рост, хотя и более медленный, чем ожидалось ранее. Особое внимание уделено российскому рынку, где развитие VR-технологий в спорте отстает от мировых лидеров, таких как США, страны ЕС и Китай, но при этом имеет значительный потенциал для роста. Проведен ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Сельский А. К., Физическое воспитание и студенческий спорт 2024 Т. 3 № 3 С. 227–231
Физическое воспитание и соответствующий ему предмет физической культуры в образовательных программах традиционно воспринимается как инструмент освоения навыков, непосредственно связанных со спортом и отдельными его видами. Между тем в рамках компетентностного подхода к образованию физическое воспитание может пониматься в значительно более широком контексте, способствуя развитию «мягких» навыков и даже когнитивных способностей. В статье рассматриваются предпосылки и ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
С.Н. Кочеров, Диалог со временем 2026 № 95 С. 5–21
В статье приводятся аргументы в защиту свободы воли. Критикуется подход, основанный на концепции физикализма, с позиций которого жесткие инкомпатибилисты редуцируют сознание человека к активности нейронов мозга, а процессы на всех уровнях бытия – к физическим законам. Хотя физические законы и бессознательная активность мозга обусловливают решения и поступки человека, они не предопределяют его выбор как безальтернативный ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Жданович Д. О., Сельский А. К., Троицкая Э. В. и др., Физическое воспитание и студенческий спорт 2024 Т. 3 № 2 С. 123–128
Развитие современных технологий ведет к трансформации всех сфер жизни общества, в том числе и спортивной. Одним из трендов последних лет стало появление и быстрое распространение высокотехнологичных (инновационных) видов спорта, где цифровые технологии плотно интегрированы в соревновательный процесс – таких как фиджитал-спорт (функционально-цифровой спорт), гонки дронов (беспилотных летательных аппаратов), спортивное программирование и другие. Эти виды спорта ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Космарский А. А., Напреенко И. В., Journal of Cultural Economy 2026 P. 1–4
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Зарецкий Ю. П., Курукин И. В., СПб.: Европейский дом, 2026.
Материалы XVIII Международного петровского конгресса. Санкт-Петрбург, 6-7 июня 2025 года ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Михайловский А. В., Journal of Responsible Innovation 2026 Vol. 13 No. 1 P. 1–6
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Комышкова А. Д., Маринина Ю. А., Латухина А. Л., Вестник Мининского университета 2022 Т. 10 № 4 С. 5–15
Введение. Одной из ключевых профессиональных компетенций преподавателя русского языка как иностранного является информационно-коммуникационная. С этой точки зрения представляется значимым изучение способов ее формирования. Наряду с учебными дисциплинами, задачей которых является непосредственное включение студентов вцифровую педагогику, огромную роль в совершенствовании IT культуры будущего преподавателя играют филологические и методические дисциплины, позволяющие студентам на практике познакомиться с методикой использования информационно- коммуникативных ...
Добавлено: 22 июня 2026 г.
Денисенко М. Б., Кваша Е. А., Хавраева Ю. В., Демографическое обозрение 2025 No. ENGLISH SELECTION 2025 P. 1–25
Добавлено: 22 июня 2026 г.
Патаракин Е. Д., Vachkova S., Petryaeva Y., Russian Journal of Education and Psychology 2026 Vol. 17 No. 1 P. 471–505
Добавлено: 22 июня 2026 г.
Медакин С. С., Диалог со временем 2026 № 95 С. 409–422
В статье анализируется феномен положительной репрезентации в советской карикатуристике, посвящённой международным отношениям. Исследуются как особенности самого художественного и политического явления, нетипичного для истории политической карикатуры, так и его тесная связь с внешнеполитической повесткой, идеологией, наследием советской пропаганды первой половины XX в. Использованы визуальные источники – политические карикатуры, рисунки, плакаты, а также мемуары карикатуристов, выдержки из ...
Добавлено: 22 июня 2026 г.
Беленький А. С., Рогинский Л. А., Грифон, 2026.
В книге предлагается новый подход к организации и проведению занятий в учебных заведениях, который сочетает преимущества коллективного и индивидуального обучения, а также схема его реализации, не требующая изменения структуры ныне существующей образовательной системы (как по математическим,
так и по нематематическим дисциплинам).
Использование даже отдельных элементов предлагаемой схемы дает возможность преподавателям и администраторам учебных ...
Добавлено: 22 июня 2026 г.
Ганжа А. Г., Логос 2026 Т. 36 № 1 С. 39–48
Редакторская статья к блоку публикаций и переводов, посвященных звуковым эпистемологиям. Статья последовательно излагает роль и место каждого участника специализированного выпуска журнала и описывает принципы отбора материалов и переводов. ...
Добавлено: 21 июня 2026 г.
Байша О. А., Вестник Санкт-Петербургского университета. Философия и конфликтология 2026 Т. 12 № 1 С. 107–117
В статье анализируется, какие из основополагающих постулатов теории дискурса Э. Ла-клау и Ш. Муфф нашли свое развитие в теории популизма Лаклау и теории агонистиче-ской демократии Муфф. Для этого рассматриваются три основные составляющие дис-курсивной теории. Это дискурсивные механизмы, с помощью которых закрепляются те или иные смыслы; теория коллективной идентичности, которую Лаклау разовьет в те-орию популизма; а ...
Добавлено: 21 июня 2026 г.
Бернацкий М. М., Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 3: Филология 2026 № 83 С. 81–100
В публикации представлен комментированный перевод c латинского заметок Жака Гоара к тексту эпиклезы из его «Евхология» (1647). Перевод предваряется вступительной статьей, помещающей текст Гоара в историко-литературный контекст, связанный с греко-латинскими спорами о времени освящения даров, ключевым моментом которых стала полемика об эпиклезе на Флорентийском соборе 1439 г. Комментарии Гоара построены на основе итогов флорентийских дебатов, ...
Добавлено: 21 июня 2026 г.
Лисанюк Е. Н., Прокудин Д. Е., Баймуратов И. Р., Вестник Санкт-Петербургского университета. Философия и конфликтология 2026 Т. 42 № 1 С. 118–130
В статье рассмотрено научное рецензирование как единичный смешанный аргументативный спор между авторами рукописи, направляемой для публикации, и рецензентами, оценивающими ее по определенным критериям. Для нахождения его решений авторы применяют формализм, основанный на абстрактных аргументационных структурах (ААС) с доверительной семантикой расширений. Предложенный метод нахождения решений споров в ходе научного рецензирования состоит из: 1) разметки рецензии; 2) конвертации разметки в JSON; ...
Добавлено: 21 июня 2026 г.
Стогниева О. Н., Чеснокова Н. Е., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 3 (115) С. 123–131
Внедрение генеративных инструментов искусственного интеллекта в образовательную практику актуализирует проблему педагогически обоснованного использования данных технологий при создании образовательного видеоконтента, который всё чаще применяется в языковом и профессионально-ориентированном обучении.
Цель статьи — провести сравнительный анализ образовательного видеоконтента, созданного с применением генеративных ИИ-инструментов, с позиций теории когнитивной нагрузки и принципов педагогического дизайна, а также выявить дидактические условия повышения ...
Добавлено: 20 июня 2026 г.
Каз.: Институт истории имени Шигабутдина Марджани Академии наук Республики Татарстан, 2026.
В сборнике представлены статьи участников Международной научной конфе ренции «Историческая наука в контексте цивилизационного развития и международ ного сотрудничества» (г. Казань, 16–17 июня 2026 г.), посвященной 30-летию Инсти тута истории им. Ш.Марджани АН РТ. Сборник охватывает широкий круг междис циплинарных проблем – от средневековой государственности до современности, включая советский период и Великую Отечественную войну, с ...
Добавлено: 20 июня 2026 г.
Humphrey N., Философский журнал 2026 Т. 19 № 2 С. 99–106
Ощущения представляют собой наше субъективное «схватывание» сенсорнойстимуляции – то, какие чувства вызывают красный свет, падающий на сетчатку,соль, растворяющаяся на языке, шип, впивающийся в кожу. Они передают – на языке феноменальных свойств, – каков этот опыт для нас. Поскольку они выражают реальность этого субъективного отношения, их нельзя считать иллюзорными. Это отношение, каким бы магическим оно ни ...
Добавлено: 19 июня 2026 г.
Бизяева Н. Д., Аманов С. Ф., Народное образование 2026 № 3 С. 50–60
Статья посвящена историко-педагогическому анализу эволюции системы оценивания поведения учащихся в учебных заведениях России с начала XVIII до 1990-х гг. XX века. Актуальность исследования подтверждается планами Министерства Просвещения РФ по возвращению оценок за поведение в школу, в частности, система оценивания с 2025/2026 учебного года проходит апробацию в ряде субъектов РФ. Также в январе 2026 года было ...
Добавлено: 5 июня 2026 г.
Бизяева Н. Д., Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация 2021 Т. 6 № 4 С. 38–41
Автор анализирует исторически значимый опыт П. Ф. Лесгафта — профессора анатомии, создавшего биологическое направление в физической культуре и известного к началу XX века. Благодаря инновационным лекциям П. Ф. Лесгафта по физическому воспитанию теория физического воспитания обрела научную основу. Проблема исследования состоит в изучении исторического опыта П. Ф. Лесгафта и обнаружении в его трудах, посвящённых проблемам ...
Добавлено: 27 января 2026 г.
Бизяева Н. Д., Проблемы современного образования 2025 № 4 С. 134–141
Статья является результатом осмысления взглядов К. Д. Ушинского на проблему формирования национального самосознания у детей в процессе изучения родного языка. Было определено, что идея народности, выраженная в теоретических и аксиологических установках Константина Дмитриевича Ушинского, достаточно ярко была представлена в программе обучения детей «Родному слову». В ходе изучения трудов выдающегося педагогического мыслителя второй половины XIX в. ...
Добавлено: 16 декабря 2025 г.
Манышев С. Б., В кн.: Медицина и здравоохранение в годы Великой Отечественной войны (1941–1945): Материалы круглого стола.: АЛЕФ, 2025. С. 109–135.
В статье публикуются материалы периодической печати, освещающие историю Дагестанского медицинского института в годы Великой Отечественной войны. ...
Добавлено: 28 апреля 2025 г.
Агаджанян А. Г., Муниципальное образование: инновации и эксперимент 2024 № 1 С. 65–71
Классное руководство в Российской Федерации является уникальным институтом, прошедшим в рамках своего развития более 200 лет.
Цель. Выявить этапы развития социального института классного руководства в России. Методика и методы. Использован исторический метод анализа источников различного типа: законодательных, публицистических, монографий и трудов деятелей педагогики.
Результаты. Выделены семь этапов развития социального института классного руководства в России на основе трех ...
Добавлено: 29 декабря 2024 г.