?
Новые подходы в измерении инноваций в образовании (комментарии к докладу ОЭСР 2019)
С. 37–54.
В статье обсуждаются методологические ограничения исследования ОЭСР и их влияние на интерпретацию российских данных. Результаты детального анализа каждой группы индексов и рассмотрения результатов через призму российского контекста приводят нас проблематизировать лидирующую позицию России (3-е место) в мировом рейтинге по общему объему изменений в школьном образовании (с 2006 по 2016 гг.). Значимый рост России по части индикаторов оказывается недостаточным, чтобы обогнать или даже достичь уровня других национальных образовательных систем. Кроме того, анализ контекста выявил, что учета только количественных характеристик недостаточно для прямого сравнения показателей России с другими странами. Рост частоты использования определенных практик соответствует мировому тренду; различие кроется в оставшейся за пределами доклада качественной оценке образовательных ресурсов и педагогических практик. Данные аргументы позволили нам прийти к альтернативной интерпретации высокой позиции России в мировом рейтинге, а именно к рассмотрению количественной оценки, предложенной ОЭСР, в качестве метода измерения динамизма системы. С одной стороны, все более ускоряющиеся темпы технологического прогресса определяют необходимость постоянной “настройки” образовательного процесса. С другой стороны, отсутствие индикаторов, которые позволили бы оценить качество изменений, искажает сравнение инновационной активности в разных странах.
Проведено исследование использования городскими и сельскими школами возможностей внешней и внутренней среды для оптимизации образовательного процесса посредством инноваций. Поскольку низовые инновации возникают в ответ на потребности местного сообщества и зависят от локальных ресурсов, авторы сосредоточили внимание на оценке динамики внедрения новых решений в образовательных организациях одного региона — Пермского края. На основе данных, собранных в 2022–2024 гг. с ...
Добавлено: 6 января 2026 г.
Пель Н. А., Федоров О. Д., Известия Воронежского государственного педагогического университета 2024 № 3(304) С. 10–19
Статья посвящена проблеме создания условий непрерывного профессионального роста педагогов как важнейшего фактора успеха развития системы образования нашей страны. Ключевой идеей статьи является актуализация темы профессиональных обучающихся сообществ как важного элемента непрерывного развития мастерства педагогов. Цель статьи – систематизация исследовательских подходов к осмыслению понятия профессиональных обучающихся сообществ. Ключевым методом исследования стал аналитический обзор доступных работ, посвященных ...
Добавлено: 26 декабря 2024 г.
Никифорова О. В., Музыкальное искусство и образование 2024 Т. 12 № 1 С. 26– 47
В данной статье представлены результаты изучения использования цифровых технологий в музыкальном образовании посредством анализа технологических, эпистемологических и академических трендов в научных статьях 2023 года. Выборка из 134 работ зарубежных и российских авторов стала основой для проведения систематического литературного обзора и библиометрического анализа с ориентацией на предпочтительные элементы отчётности для систематических обзоров и мета-анализов (PRISMA 2020). Также был осуществлён ...
Добавлено: 19 ноября 2024 г.
Бакушина А. Н., Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования 2022 № 8 С. 25–37
Статья посвящена описанию Восьмого Педагогического конгресса, модели педагогической конференции, которая может быть реализована в общеобразовательной школе. Целью статьи является оценка потенциала этого крупномасштабного события, как средства влияния на профессиональное развитие педагогов.
Статья представляет собой оригинальный текст, B котором отсутствуют признаки неправомерного заимствования или иных форм нарушения этики.
Научная новизна заключается в анализе опыта подготовки и проведения педагогического конгресса, который ...
Добавлено: 4 ноября 2024 г.
Казин Ф. А., Быковский С. В., СПб.: НИУ ИТМО, 2024.
Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по программам бакалавриата, программам магистратуры университета при освоении ими общеуниверситетских блоков "Предпринимательская культура" и "Практика" для формирования в соответствии с ОС
Университета ИТМО надпрофессиональных компетенций "Soft Skills", а также для проведения занятий в рамках программ повышения квалификации аспирантов, сотрудников вузов,
школьных учителей в области проектной деятельности. Пособие содержит учебные кейсы,
разработанные для проведения ...
Добавлено: 26 июня 2024 г.
Солодихина М. В., Солодихина А. А., Физика в школе 2023 № S2 С. 19–24
Цифровая грамотность и ИКТ-компетенции не приобретаются стихийно человеком эпохи цифровизации по самому факту рождения, жизни и деятельности в ИКТ-насыщенной среде. Молодые учителя являются «цифровыми абориге-нами», но они далеко не всегда владеют информацией о существующих предметных цифровых образовательных ресурсах и информационных инструмен-тах, не умеют их органично встраивать в учебный контент и эффективно использовать в образовательном процессе. ...
Добавлено: 15 ноября 2023 г.
Томашевская Ю. Н., Осипов Д. В., Вестник Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) 2021 № 2 (74) С. 186–193
В рамках статьи на основе методов анализа и синтеза, обобщения, дедукции будут изучены основные особенности и элементы системы управления вузами, а также актуальные подходы к управлению современным университетом. ...
Добавлено: 11 сентября 2023 г.
Данная работа представляет собой обзор исследований, посвященных анализу изменений уровня рождаемости и репродуктивных намерений населения в России и в других странах мира, происходящих во время пандемии COVID-19. В качестве причин снижения рождаемости в этот период в основном называются следующие: материальные трудности, риски, связанные со здоровьем женщины и ее будущего ребенка, ухудшение отношений между партнерами, рост ...
Добавлено: 10 февраля 2023 г.
Озерова М. В., Павленко К. В., Филимонов А. А., Омск: Издательство Омского государственного университета, 2011.
Описан опыт реализации сетевого профильного обучения в Омской области. Представлена структура сетевого учебного плана, построенная на принципе пространственного и временного разделения базового и вариативного
компонентов. На основе положений теории социальных сетей описана модель сетевой организации профильного обучения как трехмодальная социальная сеть. Представлен анализ акторов, артефактов и основных свойств сетевой организации профильного обучения. Показано, что социальная сеть ...
Добавлено: 26 августа 2022 г.
Исаков В. Б., Юридическая техника 2021 № 15 С. 100–117
Статья посвящена обзору инноваций автора в сферах законотворчества, юридической науки и практики, юридического образования, информационных технологий, юридических фактов и составов, организации и проведения деловых игр, а также юридической публицистики. ...
Добавлено: 12 августа 2022 г.
[б.и.], 2022.
Материалы VI Международной научно-практической конференции «Инновационная экономика и менеджмент: методы и технологии»
Основные направления конференции
Секция 1. «Инновационное предпринимательство и менеджмент»
Секция 2. «Инновационные технологии»
Секция 3. «Экономика инноваций»
Секция 4. «Инновации в образовании и социальной сфере» ...
Добавлено: 24 мая 2022 г.
Мареева С. В., Слободенюк Е. Д., М.: НИУ ВШЭ, 2021.
Доклад посвящен вопросу о том, какое место занимает Россия в мире в контексте сравнительных оценок неравенства, полученных с помощью различных методик. На базе статистических данных и аналитических докладов международных организаций показано, что разные подходы дают различные оценки степени и глубины неравенства в России по сравнению с другими странами. ...
Добавлено: 26 апреля 2022 г.
Руднев М. Г., Социологический журнал 2021 Т. 27 № 4 С. 8–31
Социальный статус отражает положение социальных групп в обществе, их социальный престиж в представлении членов этого общества. Литература показывает, что статус возрастных групп в разных странах сильно различается и при этом связан с социально-экономической модернизацией. В настоящей работе мы исследовали статус пожилых в посткоммунистических странах и сравнили его со статусом пожилых в других странах. Используя данные ...
Добавлено: 21 августа 2021 г.
М.: МГИМО-Университет, 2020.
В сборнике представлены секционные доклады участников конференции, посвященные лингвистическим и социокультурным аспектам формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции специалистов-международников, использованию информационно-коммуникационных технологий в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе. Рассматриваются вопросы теории и практики перевода в обучении иностранному языку для специальных целей, дидактические аспекты профессионального иноязычного образования на разных ступенях обучения, а также воспитательные аспекты в ...
Добавлено: 1 февраля 2021 г.
В сборнике представлены педагогические разработки по различным направлениям профильного естественно‐научного образования, главным образом, на стыке школьных и вузовских образовательных программ. Публикуемые материалы могут быть интересны специалистам в сфере образования, учителям и иным педагогическим работникам, задействованным в обучении химии, физике, биологии, естествознанию, информатике. ...
Добавлено: 6 декабря 2020 г.
Кубанский государственный технологический университет, 2020.
Сборник статей представляет результаты научных дискуссий, прошедших в рамках Международной научной очно заочной конференции в Кубанском государственном технологическом университете. В статьях представлены и обсуждаются результаты исследований, современные тенденции и вызовы, посвященные тематике конференции.
Материалы , размещенные в сборнике , публикуются в авторской редакции. ...
Добавлено: 3 декабря 2020 г.
В выпуске представлен анализ готовности учителей и руководителей школ к использованию цифровых технологий в образовательной практике. Технологическая готовность (Technology readiness) как социально-психологическая характеристика оценивается в разрезах занимаемой должности и предмета. Рассматривается готовность к переходу на дистанционное обучение в самом начале пандемии COVID-19. Раскрывается связь технологической готовности учителей и трудностей перехода на дистанционный формат обучения. Исследование основано на данных опроса учителей и руководителей школ, ...
Добавлено: 16 сентября 2020 г.
Этот выпуск «Современной аналитики образования» срочно подготовлен в связи с массовым переходом российских школ на дистанционные форматы обучения в условиях эпидемии коронавируса. В нем представлен обзор различных цифровых образовательных ресурсов и сервисов, которые могут быть востребованы педагогами и руководителями школ при организации образовательного процесса в режиме онлайн. В обзор включены как крупные российские цифровые образовательные ...
Добавлено: 12 августа 2020 г.
Дело, 2020.
В сборнике представлены материалы XVI ежегодной научно-практической конференции "Тенденции развития образования. Эффективность образовательных институтов" (Москва, 16-19 февраля 2019 г.). ...
Добавлено: 15 декабря 2019 г.
Khavenson Tatiana, Koroleva Diana, Lukina Anastasia, / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2019. No. 52.
Education systems across the world are experiencing significant transformations. Grassroots innovators play an important role in these changes. To stimulate the development of grassroots innovations it is important to understand the mechanisms that underlie their creation. This paper investigates the motivation of individuals who initialize innovative projects in education. The approach to measuring motivation was ...
Добавлено: 25 июля 2019 г.
Лыжин И. Г., В кн.: Научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых специалистов НИУ ВШЭ им. Е.В. Арменского. Материалы конференции.: М.: МИЭМ НИУ ВШЭ, 2016. С. 350–352.
В работе рассматриваются технологии создания обучающего бота на основе API Telegram. Исследуется возможность создания обучающего бота на данной платформе и возможные пути монетизации сервиса. ...
Добавлено: 6 апреля 2019 г.
Лыжин И. Г., В кн.: IX Международная научно-практическая конференция «Инновационное развитие российской экономики»: в 6 т. – Т . 3 : Информационно-коммуникационные технологии. – 196 с., ISBN 978-5-7307-1149-5 – Москва: ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова», 2016.Т. 3: Информационно-коммуникационные технологии.: Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, 2016. С. 160–162.
В настоящее время стремительно развивается сфера беспилотных летательных аппаратов (дронов), все возможных коптеров. Повышается доступность дронов, как для частного использования, так и для использования коптеров в экономической деятельности различных коммерческих организаций. ...
Добавлено: 6 апреля 2019 г.