• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Книга

Современная аналитика образования (Вып. 15. Портрет современного российского аспиранта)

Вып. 7(15). М.: НИУ ВШЭ, 2017.

Сегодня, в условиях продолжительной трансформации российской аспиранту­ ры, особую актуальность приобретают данные об аспирантах — не только статисти­ ческие, но и опросные, которые могут позволить выявить проблемы и недостатки на уровне отдельных образовательных программ, организаций и системы в целом. Исследование основывается на результатах опроса аспирантов, который был прове­ ден весной 2016 года в 14 российских университетах, имеющих особый статус (вузы – участники Проекта «5–100», федеральные университеты). В опросе приняли участие 2034 аспиранта — примерно четверть аспирантов этих университетов. Освещается ряд вопросов аспирантского обучения: причины поступления в аспирантуру; осо­ бенности учебного процесса и трудности, возникающие при обучении; вовлечен­ ность в учебную и научно-исследовательскую деятельность; вторичная занятость аспирантов; ппаны на будущую профессиональную жизнь. Работа будет полезна ис­ следователям и практикам для формирования представления о проблемах и пер­ спективах развития российской модели аспирантуры как третьей ступени высшего образования, для административно-управленческих сотрудников, ответственных за развитие аспирантских программ в своих вузах, а также для научно-педагогических работников, осуществляющих преподавательскую работу или научное руководство аспирантами.

Современная аналитика образования (Вып. 15. Портрет современного российского аспиранта)