?
Анализ оплаты труда педагогических работников на основе открытых источников информации
Гл. 5. С. 20–24.
Богданова Т. К., Жукова Л. В.
В исследовании представлены результаты проведения сравнительного анализа уровня оплаты труда учителей математики государственных образовательных организаций в трех регионах Российской Федерации за период с 2019 по 2020 годы на трех уровнях общего образования: начального, основного общего, среднего общего. По данным официальной статистики в рассматриваемых регионах РФ отличия в уровне средней оплаты труда незначительны. Но проведенный анализ с использованием открытых данных из различных источников, дополняющих официальные статистические данные по оплате труда показателями разброса оплаты труда в регионах, рассчитанными на основе открытой информации показал, что общий уровень оплаты труда имеет существенные расхождения с официальной статистикой.
Сельский А. К., Физическое воспитание и студенческий спорт 2024 Т. 3 № 3 С. 227–231
Физическое воспитание и соответствующий ему предмет физической культуры в образовательных программах традиционно воспринимается как инструмент освоения навыков, непосредственно связанных со спортом и отдельными его видами. Между тем в рамках компетентностного подхода к образованию физическое воспитание может пониматься в значительно более широком контексте, способствуя развитию «мягких» навыков и даже когнитивных способностей. В статье рассматриваются предпосылки и ...
Добавлено: 23 июня 2026 г.
Алёхина С. В., Самсонова Е. В., Алексеева М. Н. и др., Журнал исследований социальной политики 2025 Т. 23 № 1 С. 61–78
Развитие инклюзивного образования требует не только нормативного и организационного оформления, но и регулярной аналитической оценки его состояния и динамики. В условиях недостаточной согласованности и фрагментарности существующих данных, особенно актуальна задача построения мониторинга, способного дать целостное представление о формировании инклюзивной образовательной среды (ИОС) в российских образовательных организациях. В настоящей статье представлены теоретико-методологические
основания и первые результаты реализации Федерального мониторинга ИОС, проводимого в 2022–2023 ...
Добавлено: 28 мая 2025 г.
В сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», представлены данные, отражающие уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации. Издание содержит сведения об организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Отдельные разделы посвящены движению обучающихся в системе образования, цифровизации образования, подготовке кадров в области информационно-коммуникационных технологий и искусственного интеллекта, связи ...
Добавлено: 25 апреля 2025 г.
Кравчук В. В., Элбакян Е. С., Козлов М. В. и др., М.: Просвещение, 2023.
Учебник входит в серию «Цивилизационное наследие России». Он способствует духовно-нравственному развитию и патриотическому воспитанию обучающихся в рамках программы воспитания и социализации, которая реализуется в форме урочной и внеурочной деятельности. Учебник, разработанный в соответствии с научно-методическими основами предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России», даёт основные сведения об истории возникновения религий, получивших распространение на территории нашей ...
Добавлено: 3 марта 2025 г.
Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие в динамике развитие общего, среднего профессионального, высшего образования, профессионального обучения и дополнительного образования в Российской Федерации. Представлены ключевые индикаторы развития образования в зарубежных странах. В сборнике использованы данные Росстата, Минпросвещения России, Минобрнауки России, Федерального казначейства, ОЭСР, ЮНЕСКО, а также собственные разработки Института статистических исследований и экономики знаний Национального ...
Добавлено: 20 ноября 2024 г.
Dańko M. J., Wiśniowski A., Jasilionis D. и др., MIGRATION STUDIES 2024 Vol. 12 No. 2 Article mnae014
Недоучет является критической проблемой в статистике миграции, приводящей к смещению. Обычно это возникает из-за недостаточных требований к отчетности и проблем с обеспечением соблюдения таких требований. Основными источниками информации о недоучете являются метаданные, сопровождающие официальную статистику, и экспертные мнения. Однако метаданные и произвольные экспертные мнения могут быть ограничены из-за упущения важных деталей в миграционных данных, которыми ...
Добавлено: 24 октября 2024 г.
В сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», представлены данные, отражающие уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации. Сборник содержит сведения об организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Отдельные разделы посвящены движению обучающихся в системе образования, цифровизации образования, связи образования с рынком труда, финансированию образования, составу обучающихся, персоналу, ...
Добавлено: 10 января 2024 г.
Варламова Т. А., Гохберг Л. М., Озерова О. К. и др., М.: Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, 2023.
Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие в динамике развитие общего, среднего профессионального образования, высшего образования, профессионального обучения и дополнительного образования в Российской Федерации. Представлены ключевые индикаторы развития образования в странах ОЭСР. В сборнике использованы данные Росстата, Минпросвещения России, Минобрнауки России, Федерального казначейства, ОЭСР, а также собственные разработки Института статистических исследований и экономики знаний Национального ...
Добавлено: 18 октября 2023 г.
Заир-Бек С. И., Мерцалова Т. А., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2022.
Авторами проведен анализ внешних и внутренних факторов в период первой волны пандемии коронавируса COVID-19 (март — июнь 2020 г.) и ответные реакции на них общего образования. При этом выявлено, что в условиях федеративного характера государственного устройства Российской Федерации и само сочетание факторов, и ответные реакции на них в разных регионах были различными. Это проявилось в ...
Добавлено: 25 сентября 2023 г.
Микиртумов И. Б., Вестник Русской христианской гуманитарной академии 2023 Т. 24 № 2 С. 11–25
Проблема статьи — роль логического доказательства и риторического обоснования, во-первых, в дифференциации научных дисциплин, во-вторых, в формировании «общего» междисциплинарного образования, которое позволяет понимать и применять научное и ненаучное знание как инструмент достижения общего блага. Предпринимается философский и культурно- исторический анализ, в рамках которого логика и риторика рассматриваются как метатропы, т. е. такие когнитивные средства, которые делают возможным единство, с одной стороны, научного знания и его методов, ...
Добавлено: 6 сентября 2023 г.
Николаенко Е. А., Смирнов С. Н., Экономические и социальные проблемы России 2022 № 4(52) С. 61–76
Креативная экономика и ее составляющие – креативные индустрии – в последнее время привлекают все большее внимание исследователей. Однако в настоящее время в России нет утвержденных нормативными и правовыми актами показателей оценки результатов их деятельности. Поэтому исследователи вынуждены самостоятельно разрабатывать подходы к определению масштабов креативной экономики на основе существующих источников информации. В статье проанализированы возможности использования ...
Добавлено: 29 декабря 2022 г.
Смирнов С. Н., Экономические и социальные проблемы России 2022 Т. 52 № 4 С. 61–76
Креативная экономика и ее составляющие – креативные индустрии – в последнее время привлекают все большее внимание исследователей. В настоящее время нет утвержденных нормативными и правовыми актами показателей ее оценки и результатов, и потому исследователи на основе самостоятельно найденных источников информации их разрабатывают. В статье проанализированы возможности использования нескольких таких источников и проведены количественные оценки на ...
Добавлено: 28 декабря 2022 г.
Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2021.
Издание представляет собой сборник информационно-аналитических материалов, посвященных функционированию и развитию сферы образования, в двух томах. Особое внимание уделяется результатам мероприятий государственной образовательной политики.
В первом томе рассматриваются проблемы, характерные для дошкольного образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования, дополнительного образования детей, среднего профессионального образования.
Во втором томе представлены итоги исследований в сфере высшего образования, а ...
Добавлено: 19 сентября 2022 г.
Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие в динамике развитие общего, среднего профессионального образования, высшего образования, профессионального обучения и дополнительного образования в Российской Федерации. Представлены ключевые индикаторы развития образования в странах ОЭСР. В сборнике использованы данные Росстата, Минпросвещения России, Минобрнауки России, Федерального казначейства, ОЭСР, а также собственные разработки Института статистических исследований и экономики знаний Национального ...
Добавлено: 5 сентября 2022 г.
Семейная форма получения общего образования существует в России более 20 лет. С каждым годом наблюдается рост обучающихся, родители (законные представители) которых выбирают возможность получения общего образования вне образовательных организаций. Несмотря на продолжительный период регулирования данной формы получения образования, в правоприменительной практике остается ряд существенных проблем, которые являются барьерами для реализации обучающимися своего права. К таким ...
Добавлено: 29 августа 2022 г.
В материале представлен анализ данных опроса родителей и учителей о причинах академической неуспешности детей, возможностях для ее преодоления, предоставляемых современными российскими школами, и имеющихся у семей. Опрос проведен в рамках Мониторинга экономики образования в 2020/2021 году,
Особое внимание уделяется позиции, ее роли в преодолении неуспешности, в частности, характера включенности в учебный процесс ребенка. Рассматриваются практические возможности ...
Добавлено: 6 июля 2022 г.
Мерцалова Т. А., Сенина Н. А., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2022.
Массовый переход на дистанционный режим обучения стал серьезным вызовом для системы школьного образования. В материале представлен анализ результатов опроса родителей и учителей, проведенный в рамках Мониторинга экономики образования в 2020/2021 году. Ключевыми направлениями анализа стали определение готовности и выявление основных трудностей и вызовов, с которыми столкнулись участники образовательного процесса в период массового перехода школ на ...
Добавлено: 4 мая 2022 г.
Бондаренко Н. В., Гохберг Л. М., Зорина О. А. и др., Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2021.
В настоящем сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», представлены данные, отражающие уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации. Сборник содержит сведения об организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Отдельные разделы посвящены движению обучающихся в системе образования, участию населения в непрерывном образовании, связи образования с рынком труда, цифровизации образования, ...
Добавлено: 16 февраля 2022 г.
Пономаренко А. Н., Сильчук А. А., Иванов Ю. Н., Экономический журнал Высшей школы экономики 2021 № 2
В статье разбираются методологические различия следующих показателей: (а) показатель реальных располагаемых денежных доходов населения, побликуемый во всех основных статистических сборниках, как правило, в виде соотвтетствующих индексов, официально используемых государственными органами; (b) показатель валового располагаемого дохола домашних хозяйств, публиукемый в официальном статистическом сборнике "Национальные счета России" в виде абсолютного значения в текущих ценах; (с) показатель реального располагаемого ...
Добавлено: 31 октября 2021 г.
Жигалов С. В., Матвеева М. В., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Право 2021 № 3 (46) С. 27–39
В данной статье анализируются положения Конституции Российской Федерации о праве каждого на образование и обязательном уровне образования, определяются лица, которые должны получить образование и лица, способствующие его получению. Важным аспектом исследования является выявление противоречий между конституционными положениями и нормами действующего законодательства, регулирующего образовательную деятельность. Также читателю предлагается ознакомиться с авторским подходом относительно путей и способов ...
Добавлено: 17 августа 2021 г.