?
Модель законодательных изменений семейной формы общего образования
Семейная форма получения общего образования существует в России более 20 лет. С каждым годом наблюдается рост обучающихся, родители (законные представители) которых выбирают возможность получения общего образования вне образовательных организаций. Несмотря на продолжительный период регулирования данной формы получения образования, в правоприменительной практике остается ряд существенных проблем, которые являются барьерами для реализации обучающимися своего права. К таким проблемам можно отнести неопределенность правового режима промежуточной аттестации, вопросы компенсаций родителям обучающихся и обеспечения обучающихся учебниками и учебными пособиями, фактическая невозможность сочетания семейной формы получения общего образования с иными формами обучения. Данная статья основана на анализе обращений родителей (законных представителей) обучающихся и предложениях органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, анализе федерального законодательства и законодательства субъектов Российской Федерации. Авторами предложена модель законодательных изменений, обеспечивающих развитие семейной формы получения общего образования.