Потенциал физического воспитания как инструмента формирования метапредметных компетенций и целостно развитой личности

Физическое воспитание и студенческий спорт. 2024. Т. 3. № 3. С. 227–231.

Сельский А. К.

Физическое воспитание и соответствующий ему предмет физической культуры в образовательных программах традиционно воспринимается как инструмент освоения навыков, непосредственно связанных со спортом и отдельными его видами. Между тем в рамках компетентностного подхода к образованию физическое воспитание может пониматься в значительно более широком контексте, способствуя развитию «мягких» навыков и даже когнитивных способностей. В статье рассматриваются предпосылки и несколько страновых примеров интеграции компетентностного подхода в учебные программы физического воспитания.

Ключевые слова: общее образование, компетентность, competency, компетенции, physical culture, физическая культура, competencies, curriculum, physical education, обучение действием, метапредметные результаты, личностные результаты обучения, навыки XXI века, learning by doing, физическое воспитание, soft skills, куррикулум, Basic Education, мягкие навыки, 21st century skills, personal outcomes, meta-subject competencies