?
Обучение иностранных граждан в российских учреждениях высшего образования
М. :
Федеральное государственное автономное научное учреждение "Центр социологических исследований", 2020.
Брошюра является визуализацией (графическим приложением) научного результата, полученного в рамках проведенного социологического исследования «Перспективы и проблемы обучения иностранных граждан в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации». По результатам исследования подготовлена Монография «Обучение иностранных граждан в российских организациях высшего образования. В брошюре представлены обобщенные результаты исследований, проведенных ФГАНУ «Социоцентр» в 2018–2019 годах: результаты социологического мониторинга мнений более чем 4000 иностранных обучающихся о российском высшем образовании, дополненные контент-анализом интернет-сайтов и исследованием реальных практик обработки запросов от иностранных абитуриентов сотрудниками соответствующих служб ведущих российских университетов. Полученные результаты позволили выявить причины выбора иностранными обучающимися российского образования, конкретных вузов и специальностей, оценить уровень их удовлетворенности образовательным процессом, описать характер адаптации к условиям обучения и проживания в России, а также оценить эффективность различных механизмов привлечения иностранных студентов в российские вузы и обозначить экономические эффекты от их привлечения.
Язык:
русский
Тарасова Е. Н., Москвина Ж. О., Российский технологический журнал 2026 Т. 14 № 1 С. 113–126
Цели. В условиях интернационализации высшего образования и расширения присутствия русского языка как средства профессионального общения в образовательных пространствах особую актуальность приобретает поиск эффективных методических решений для обучения иностранных студентов технических специальностей. Целью настоящего исследования является научное обоснование методической значимости коммуникативно-эстетического принципа в обучении русскому языку иностранных студентов технического профиля и выявление влияния коммуникативно-эстетического принципа на ...
Добавлено: 5 марта 2026 г.
Соломонова А. А., В кн.: Подготовка иностранных студентов-филологов в Институте Пушкина.: М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022. С. 105–119.
В главе освещаются вопросы подготовки будущих студентов-филологов, в частности особенности изучения ими дисциплин историко-литературного цикла (истории русской и зарубежной литературы). ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
Соломонова А. А., В кн.: Подготовка иностранных студентов-филологов в Институте Пушкина.: М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022. С. 219–224.
В главе представлен фрагмент методической разработки к семинару в рамках курса "Современная русская литература", предназначенный для работы в группе иностранных студентов-филологов 4 курса бакалавриата. ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022.
Монография посвящена актуальным вопросам преподавания русского языка как иностранного (РКИ). В фокусе внимания авторов находится непрерывный процесс обучения русскому языку иностранных студентов-филологов. Работа написана преподавателями Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина и отражает многолетний опыт обучения иностранных граждан, а также векторы научно- методических исследований. На страницах книги читатель найдёт полезный для себя практико-ориентированный ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
Барсукова С. Ю., Социологические исследования 2023 № 5 С. 70–81
Свадьбы играют важную роль в культурном пространстве Центральной Азии. Множество гостей, затрачиваемые ресурсы, огромное значение для репутации семьи – слагаемые таких свадеб. Насколько молодые люди из стран Центральной Азии, обучающиеся в Москве, готовы транслировать эту традицию? Для ответа на этот вопрос проведены интервью со студентами одного из московских университетов. Опрос показал неоднородность отношения молодых людей ...
Добавлено: 4 июня 2023 г.
Сабельникова Н. В., Каширский Д. В., Российский государственный гуманитарный университет, 2021.
Ежегодно в российские вузы на учебу приезжают тысячи иностранных студентов. Понимание факторов, способствующих успешной адаптации студентов к новой культурной среде, может помочь сделать адаптацию иностранных студентов к жизни и учебе в чужой стране проще и эффективнее. В монографии определены составляющие кросскультурной адаптации студентов, проанализированы исследования условий, определяющих ее успешность, описано исследование условий эффективной культурной адаптации ...
Добавлено: 25 апреля 2023 г.
Сема Е. Ю., Барсуков А. А., Жданов П. А., М.: Федеральное государственное автономное научное учреждение "Центр социологических исследований", 2021.
В брошюре представлены результаты социологического мониторинга мнений иностранных обучающихся о российском высшем образовании, проведенного ФГАНУ «Социоцентр» в 2020 году. Полученные результаты позволили выявить причины выбора иностранными обучающимися конкретных российских университетов и специальностей, оценить уровень удовлетворенности обучающихся образовательным процессом, определить основные каналы получения информации об университетаx и способы подачи заявок на поступление, сформулировать ключевые проблемы, с ...
Добавлено: 13 октября 2022 г.
Добавлено: 27 октября 2021 г.
Варпаховскис Э., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология 2021 Т. 23 № 2 С. 265–278
Актуальность данного исследования обусловлена ограниченным пониманием механизмов публичной дипломатии, которые активизируются при проведении стипендиальных программ для иностранных студентов странами Восточной Азии, в частности Южной Кореей. Более того, актуальность темы также определена малой исследованностью роли
знаний в механизмах публичной дипломатии. Автор данной статьи рассматривает южнокорейскую стипендиальную программу по обмену иностранными студентами – KOICA
Scholarship Program. В данном кейсе ...
Добавлено: 2 июня 2021 г.
Щелокова С. В., Психология обучения 2017 № 1 С. 15–24
В статье рассматриваются вопросы реализации образовательного процесса в поликультурной среде вуза, особенности процесса обучения в разных культурных средах, а также концепции влияния культуры на процессы обучения. Целью данной статьи является рассмотрение концептуальных аспектов реализации образовательного процесса в поликультурной среде вуза, а также подготовка рекомендаций, направленных на решение проблем, возникающих в образовательном процессе на основе международного ...
Добавлено: 25 августа 2020 г.
Бакуменко О. А., Аккредитация в образовании 2018 Т. 7 № 107 С. 12–19
Проведенные в зарубежных странах исследования факторов выбора иностранными студентами страны и учебного заведения для получения высшего образования показали, что возможности трудоустройства во время и после обучения входят в топ-10 по данному профилю. По этой причине многие зарубежные вузы используют фактор трудоустройства как атрибут позиционирования в конкурентной борьбе за иностранных поступающих, а также обеспечивают комплексное управление ...
Добавлено: 21 августа 2020 г.
Махотаева М. Ю., Бакуменко О. А., Варламов Г. В., Издательство Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики, 2019.
Монография содержит материалы для руководителей, административно-управленческого персонала, представителей международных служб вузов по трансформации внутренней среды управления университетом в связи с требованиями интернационализации и развития экспорта образовательных услуг. Даны рекомендации по проектированию бизнес-процессов работы с иностранными обучающимися, разработке стратегии интернационализации университета, развитию кадрового потенциала, ведению международного маркетинга, а также по осуществлению отдельных операций международной деятельности. Монография ...
Добавлено: 21 августа 2020 г.
Махотаева М. Ю., Бакуменко О. А., Варламов Г. В. и др., Издательский дом "Державинский", 2019.
Актуальность исследования обусловлена приоритетным вниманием федерального центра к развитию экспорта услуг, в частности, в области высшего и дополнительного профессионального образования. Принятие приоритетного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования» поставило перед отечественными университетами серьезные цели по увеличению числа иностранных обучающихся и доходов от экспортной деятельности. Достигнуть поставленных целей и обеспечить их устойчивое развитие в долгосрочной ...
Добавлено: 21 августа 2020 г.
Григорьев А. Н., Коршунов Г. В., Высшее образование в России 2016 № 6 С. 135–141
В статье рассматриваются различные аспекты выстраивания политики экспорта образовательных услуг на мировой образовательный рынок и обучения иностранных студентов в университетах России. Обосновывается необходимость акцентирования внимания университетов на данном виде деятельности и расширения границ сотрудничества в этой сфере. Обсуждаются вопросы закрепления иностранных студентов из числа соотечественников в регионах в целях решения демографической проблемы и восполнения нехватки ...
Добавлено: 25 июля 2020 г.
Меликян А. В., Университетское управление: практика и анализ 2020 № 1 С. 44–59
В статье представлены результаты исследования, цель которого – выявить ресурсы и компетенции вузов, взаимосвязанные с их экспортной деятельностью, и проанализировать эти взаимосвязи. Для реализации поставленной цели проведен анализ показателей вузовской деятельности за четырехлетний период и прослежена динамика их изменений. На основе методов анализа панельных данных оценены взаимосвязи между количественными показателями, характеризующими ресурсы, компетенции вузов и ...
Добавлено: 12 июня 2020 г.
Латыпов И. А., В кн.: Психологическая служба университета: реальность и перспективы: материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием.: М.: НИУ ВШЭ, 2017.
В статье представлены результаты опроса специалистов управления международного сотрудничества Северного (Арктического) федерального университета (далее – САФУ). Отмечается, что с приростом притока иностранных студентов помощь в адаптации становится более актуальной и требующей совершенствования. Приведены рекомендации для российских вузов по улучшению механизмов помощи в адаптации. ...
Добавлено: 12 декабря 2019 г.
Культура как фактор формирования жизненных ценностей российских студентов и студентов из Узбекистана
Латыпов И. А., Вестник Института социологии 2018 № 24 С. 155–170
Согласно идеям социолога Р. Инглхарта, главными факторами, формирующими ценности, являются уровень экономического развития страны, где проживает человек, и доминирующая культура, в условиях которой проходила его социализация во время взросления. Разные страны образуют «культурные зоны» в силу исторически сложившейся связи культурных, религиозных и идеологических взглядов. Изменение ценностей сильно зависит от этих взглядов, и влияние экономического развития уходит ...
Добавлено: 12 декабря 2019 г.
Дубровский Д. В., Academe 2019 Vol. 105 No. 4 P. 45–49
Добавлено: 2 ноября 2019 г.
Шитова Н. Б., Журнал российского права 2020 № 7 С. 98–111
В Концепции государственной миграционной политики РФ на 2019 – 2025 годы отмечено среди основных направлений политики повышение доступности образовательных услуг для иностранных граждан. Данная государственная цель обоснована, с одной стороны, неблагоприятной демографической ситуацией в РФ, а с другой, необходимостью увеличения темпов социально-экономического развития и конкуренции за интеллектуальные ресурсы на международном рынке. Однако содержание законодательства не ...
Добавлено: 24 октября 2019 г.
Ширкова Н. Н., В кн.: Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире Сборник научных трудов участников II Международной научно-практической конференции.: Российский университет дружбы народов, 2015. С. 641–651.
В данной статье представлено теоретическое осмысление педагогической деятельности в условиях процесса адаптации иностранных обучающихся в высшей школе РФ. Через призму рассмотрения временных этапов социальной адаптации иностранных студентов выявлены условия и рекомендации к педагогической деятельности, рассмотрены задачи педагогической деятельности. ...
Добавлено: 6 сентября 2019 г.
Ширкова Н. Н., В кн.: Актуальные проблемы психологии и педагогики Материалы международной научно-практической конференции.: Оренбургский государственный университет, 2016. С. 677–681.
Статья посвящена проблеме формирования социокультурной среды в системе высшего образования. В статье рассматривается определение социокультурной среды, даётся краткая характеристика социокультурного пространства ВУЗа. ...
Добавлено: 6 сентября 2019 г.
Иванова Г. П., Ширкова Н. Н., В кн.: Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы. Традиции и инновации.: Российский университет дружбы народов, 2016. С. 349–366.
Статья посвящена изучению проблемы педагогического обеспечения иностранных студентов в контексте их социокультурной адаптации в высшей школе РФ. Социокультурная адаптация рассматривается как важнейший фактор интегрирования студентов в иную полиэтническую культуру. Раскрывается сущностно-содержательная характеристика педагогического обеспечения как особого вида педагогической деятельности. Структурно-содержательная модель педагогического обеспечения представляется как система, которая включает в себя: как активность самих иностранных студентов, ...
Добавлено: 6 сентября 2019 г.