?
Проблемы оценки качества дополнительного образования
С. 57–58.
Буравцева И. С.
Статья посвящена одной из актуальных проблем теории и практики современного дополнительного образования – оценке качества. Раскрыто понятие качества образования, рассмотрена оценка его с позиции нормативных требований и потребительских ожиданий.
Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета им. Д. Банзарова, 2026.
В сборнике представлены материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 30-летию классического университетского образования в Республике Бурятия. Статьи авторов освещают опыт организации учебно-исследовательской деятельности учащихся, студентов. Рассмотрены инновационные практики учителей, педагогов дополнительного образования, преподавателей ССУЗов и вузов для организации исследовательской и проектной деятельности.
Адресовано всем, кто интересуется организацией учебных исследований и проектной деятельности. ...
Добавлено: 2 апреля 2026 г.
Азыркин П. Д., В кн.: Традиции и инновации в современном образовательном пространстве. Сборник статей молодых ученых РАО - 2025.: М.: ФГБУ «Российская академия образования», 2025. С. 650–655.
В статье рассматривается образовательная среда кружков и секций как возможный предиктор буллинга в системе дополнительного образования (ДО). На основе данных, собранных среди 1698 учащихся 5–9 классов, проводится сравнение восприятия школьной и внешкольной образовательной среды. Полученные результаты показывают, что большинство компонентов среды ДО связаны со снижением уровня буллинга. Работа подчёркивает значимость стратегий педагога и структуры занятий ...
Добавлено: 20 марта 2026 г.
Гошин М. Е., Сорокин П. С., Андрюшков А. А., В кн.: Коллектив, группа, сообщество: ресурсы и вызовы в образовании школьников.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 64–89.
Этот сборник написан, чтобы показать всю многогранность того, как коллективы, группы и сообщества вносят вклад в социализацию и воспитание детей, подростков и молодежи. Хотя для современности характерны сдвиг к ин ди видуа лиз му, процессы глобализации и цифровизации, тем не менее коллективные практики остаются значимыми для личностного развития, формирования ценностей и гражданской ответственности. Авторы сборника ...
Добавлено: 27 января 2026 г.
Ли О. В., Педагогическая информатика 2025 № 1 С. 141–148
В статье рассматриваются цели и задачи, рекомендации по применению интеллектуальных информационных систем в подготовке учителей математики на базе дополнительного образования. Приводится сравнительный анализ информационных систем и интеллектуальных информационных систем. Рассматриваются проблемы в применении интеллектуальных информационных систем в образовании. ...
Добавлено: 15 января 2026 г.
Карелина И. Г., Аккредитация в образовании 2021 № 1(125) С. 5–12
В статье представлено описание проектов по развитию университетов, которые в период с 2005 по 2020 годы поддерживались и финансировались российским правительством, а также представлен анализ преемственности проектов по развитию университетов, рейтингованию как инструменту измерения стратегического результата и его влиянию на университет. ...
Добавлено: 3 декабря 2025 г.
Гуляева О. Н., Lex Russica (Русский закон) 2025 Т. 78 № 3 (220) С. 31–40
Идеи равенства и свободы договора в гражданских правоотношениях являются гармоничными и конструктивными исключительно в условиях их ограничения. Одним из факторов, требующих установления границ, – наличие слабой стороны в правоотношениях, в частности, потребителя. Статья посвящена изучению манипулирования в отношении непрофессиональных участников гражданского оборота. Автор предпринимает попытку правовой оценки новых методов воздействия на волю потребителей, направленных на ...
Добавлено: 24 ноября 2025 г.
В современных исследованиях вовлеченность учащихся в изучение предмета рассматривается в качестве неотъемлемой части обучения. Была показана положительная связь вовлеченности с рядом важных аспектов обучения, причем, как в офлайн, так и в онлайн-среде. Однако сохраняется лакуна, связанная с исследованием вовлеченности в условиях неформального обучения.
В данной работе изучается вовлеченность подростков в изучение STEM и ее связь с ...
Добавлено: 20 ноября 2025 г.
Огородов И. Д., Шершень Т. В., Право и управление. Научно-правовой журнал 2025 № 6 С. 60–63
Аннотация. Статья посвящена анализу правовых и технических аспектов регулирования качества программного обеспечения, разрабатываемого по индивидуальному заказу. Подчёркивается важность грамотной проработки технического задания и договорных условий как основы для определения ответственности исполнителя за дефекты программного обеспечения. Особое внимание уделяется роли тестирования, этапности приёмки и необходимости документального закрепления параметров качества. Делается вывод о том, что эффективная защита ...
Добавлено: 18 ноября 2025 г.
Иванов И. Ю., Фокин И. М., Педагогика сельской школы 2025 № 3 С. 58–79
Исследование посвящено проблеме, возникающей при реализации дополнительного образования детей на сельских территориях: при всей важности и доказанных положительных эффектах, доступность и бесплатность дополнительного образования не гарантируется государством, в отличие от общего образования, что становится причиной неравенства. Цель исследования – выявление подходов к структурированию внешкольного времени детей, позволяющих преодолеть территориальное неравенство в дополнительном образовании, обеспечив показатели, ...
Добавлено: 15 ноября 2025 г.
В.В. Чистяков, / Высшая школа экономики. Серия WP7 "Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике". 2022. № 9.
Для понимания какого-либо качества, как правило, выбирается, некоторая подходящая для его оценки шкала (скажем, от 1 до 5), и, согласно этой шкале, качеству присваиваются одна или несколько оценок. Эти оценки затем преобразуются в одну, “усредненную”, оценку; например, выбирается среднее арифметическое. Так, несданная сессия с тремя баллами 5, 2 и 5 “характеризуется’’ средней оценкой хорошо: (5+2+5)/3 = ...
Добавлено: 4 ноября 2025 г.
Остапенко Е. С., Иванов И. Ю., Воронина Е. А., Педагогика и психология образования 2025 № 3 С. 36–56
В статье рассматривается структура внешкольного времени учеников и ее влияние на развитие детей и подростков в контексте социально-экономического статуса и места проживания. Актуальность исследования заключается в изменениях, произошедших в организации досуга детей: организованные занятия заменяют свободное времяпрепровождение. Целью работы является оценка структуры внешкольного времени учащихся 5–8 классов и выявление взаимосвязей с образовательными результатами, включающими среднюю ...
Добавлено: 30 октября 2025 г.
Цветков В. Э., Мкртчян Г. А., Ландер Л. Б. и др., В кн.: XXIX Межвузовская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых специалистов им. Е.В. Арменского. Москва, 22–28 апреля 2025 года.: М.: МИЭМ НИУ ВШЭ, 2025.
В работе приведён анализ подходов ведущих стран мира к оценке качества проектирования и производства электронных модулей (ЭМ) телекоммуникационных систем и радиотехнических устройств (РУ). Рассмотрены методы оценки надёжности (безотказности) ЭМ от первого уровня и выше в соответствии с американским и французским национальными стандартами. Также в работе предложена оригинальная дифференциальная методика оценки качества производства телекоммуникационных систем, учитывающая ...
Добавлено: 12 октября 2025 г.
Давлатова М. А., Kseniia Shalom, Кобцева А. А., , in: 2025 5th International Conference on Artificial Intelligence and Education (ICAIE).: Suzhou: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 2025. P. 11–14.
Добавлено: 9 октября 2025 г.
Андрюшков А. А., Никулин С. К., Федосеев А. И. и др., М.: Московский государственный технологический университет "СТАНКИН", 2023.
Данная монография разработана в рамках госзадания по теме № 4326-23 «Научно-методическое и организационно-техническое сопровождение участия подведомственных Минобрнауки России организаций в формировании Всероссийской экосистемы, обеспечивающей профессиональное самоопределение и развитие научно-технического творчества и инновационной деятельности детей и молодежи в соответствии с моделями деятельности Кружкового движения Национальной технологической инициативы» в 2023 году.
Монография представлена четырьмя главами, где рассматриваются отдельные ...
Добавлено: 2 октября 2025 г.
Азыркин П. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 3 С. 211–232
В статье раскрываются характерные черты образовательной среды кружков и секций и проводится их сравнение с теми условиями, которые формирует школьная среда. Автор выделяет основные компоненты образовательной среды (социально-психологическая структура коллектива и психолого-педагогические стратегии педагогов) и, опираясь на модель В. В. Рубцова, показывает их взаимосвязь. В исследовании (n = 1 698, учащиеся 5–9-х классов) применялась адаптация ...
Добавлено: 19 сентября 2025 г.
Азыркин П. Д., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 4(107) С. 178–191
Статья посвящена изучению буллинга в учреждениях дополнительного образования детей. Цель исследования заключалась в выявлении распространенности и специфики травли в кружках и секциях, а также средовых факторов, способствующих виктимизации, с точки зрения педагогов. В рамках исследования были опрошены 319 педагогов дополнительного образования Челябинской области с использованием модифицированного опросника школьного буллинга. Результаты показали, что более четверти педагогов ...
Добавлено: 28 августа 2025 г.
Тишкина К. О., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 3 (106) С. 43–55
Статья посвящена актуальной теме качества высшего образования и роли студента в управлении вузом и в обеспечении качества высшего образования. В данной работе предпринята попытка проанализировать результаты исследований, имеющихся в научной и методической литературе, по определению роли студента в управлении, обеспечении и улучшении качества образования. Также рассматриваются различные подходы к определению качества высшего образования. Основным результатом ...
Добавлено: 16 июля 2025 г.
Гошин М. Е., Григорьев Д. С., Сорокин П. С. и др., Frontiers in Psychology 2025 Vol. 16 Article 1484789
Добавлено: 25 мая 2025 г.
Давлатова М. А., Каспржак А. Г., Кобцева А. А. и др., Высшее образование в России 2025 Т. 34 № 4 С. 101–117
Разработка и реализация образовательных программ, отвечающих запросам рынка труда, государственным и международным стандартам, требуют внимания руководителей вузов и исследователей. Руководители вузов и программ могут иметь потребность в определении актуального состояния программы, её переработке, формировании портрета целевой аудитории и т.д., но могут столкнуться с трудностями по решению этих задач в связи с отсутствием инструментов. В данном ...
Добавлено: 17 мая 2025 г.