?
Международная образовательная деятельность российских организаций высшего образования.
С. 158–162.
В докладе представлены результаты исследования международной образовательной деятельности российских вузов.
Цели исследования:
• выделить группы вузов, имеющих близкие показатели междуна- родной образовательной деятельности по ряду направлений (на основе кластерного анализа данных);
• по каждому из выделенных кластеров проанализировать сле- дующие характеристики вузов: состав иностранных учащихся, размер вуза, специализация, территориальное расположение, уровень селек- тивности вуза, интернационализация научно-педагогического состава и исследовательской деятельности.
В книге
М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2016.
Дуньдэ Т. О., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2026 Vol. 19 No. 1 P. 111–137
Данный систематический обзор литературы исследует, как международные студенты взаимодействуют с городским пространством, используя теорию реляционного пространства Анри Лефевра (ТРП), и оспаривает двумерную модель аккультурации Берри. В обзоре обобщены 35 рецензируемых статей, опубликованных в период с 1991 по 2025 год, отобранных посредством поиска в шести академических базах данных и ручного просмотра журналов. Применяя контент-анализ, сочетающий текстовый ...
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
Берриос Кальехас С. А., Бульцева М. А., Васильева Е. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 2(125) С. 96–113
Аккультурационный стресс — это реакция индивида на требования новой культурной среды. Психологическая безопасность — ощущение возможности открытого и безопасного взаимодействия традиционно рассматривается как ресурс преодоления этого стресса. Однако в настоящем исследовании она концептуализируется как результат успешной адаптации, опосредованный спецификой стрессового опыта, на примере иностранных студентов. Исследование проведено с использованием качественного анализа высказываний 42 иностранных студентов, ...
Добавлено: 18 июня 2026 г.
Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2026 Vol. 19 No. 1 P. 111–137
This systematic literature review examines how international students (IS) engage with urban spaces using Henri Lefebvre’s Relational Space Theory (RST), challenging Berry’s bidimensional acculturation model. The review synthesizes 35 peer reviewed articles published between 1991 and 2025, identified through searches across six academic databases and manual screening of journals. Using content analysis integrating text mining ...
Добавлено: 17 марта 2026 г.
Юлген Х., Journal of International Students 2026 Vol. 16 No. 8 P. 195–220
Добавлено: 10 марта 2026 г.
Тарасова Е. Н., Москвина Ж. О., Российский технологический журнал 2026 Т. 14 № 1 С. 113–126
Цели. В условиях интернационализации высшего образования и расширения присутствия русского языка как средства профессионального общения в образовательных пространствах особую актуальность приобретает поиск эффективных методических решений для обучения иностранных студентов технических специальностей. Целью настоящего исследования является научное обоснование методической значимости коммуникативно-эстетического принципа в обучении русскому языку иностранных студентов технического профиля и выявление влияния коммуникативно-эстетического принципа на ...
Добавлено: 5 марта 2026 г.
Соломонова А. А., В кн.: Подготовка иностранных студентов-филологов в Институте Пушкина.: М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022. С. 105–119.
В главе освещаются вопросы подготовки будущих студентов-филологов, в частности особенности изучения ими дисциплин историко-литературного цикла (истории русской и зарубежной литературы). ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
Соломонова А. А., В кн.: Подготовка иностранных студентов-филологов в Институте Пушкина.: М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022. С. 219–224.
В главе представлен фрагмент методической разработки к семинару в рамках курса "Современная русская литература", предназначенный для работы в группе иностранных студентов-филологов 4 курса бакалавриата. ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022.
Монография посвящена актуальным вопросам преподавания русского языка как иностранного (РКИ). В фокусе внимания авторов находится непрерывный процесс обучения русскому языку иностранных студентов-филологов. Работа написана преподавателями Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина и отражает многолетний опыт обучения иностранных граждан, а также векторы научно- методических исследований. На страницах книги читатель найдёт полезный для себя практико-ориентированный ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
Барсукова С. Ю., Социологические исследования 2023 № 5 С. 70–81
Свадьбы играют важную роль в культурном пространстве Центральной Азии. Множество гостей, затрачиваемые ресурсы, огромное значение для репутации семьи – слагаемые таких свадеб. Насколько молодые люди из стран Центральной Азии, обучающиеся в Москве, готовы транслировать эту традицию? Для ответа на этот вопрос проведены интервью со студентами одного из московских университетов. Опрос показал неоднородность отношения молодых людей ...
Добавлено: 4 июня 2023 г.
Сабельникова Н. В., Каширский Д. В., Российский государственный гуманитарный университет, 2021.
Ежегодно в российские вузы на учебу приезжают тысячи иностранных студентов. Понимание факторов, способствующих успешной адаптации студентов к новой культурной среде, может помочь сделать адаптацию иностранных студентов к жизни и учебе в чужой стране проще и эффективнее. В монографии определены составляющие кросскультурной адаптации студентов, проанализированы исследования условий, определяющих ее успешность, описано исследование условий эффективной культурной адаптации ...
Добавлено: 25 апреля 2023 г.
Сема Е. Ю., Барсуков А. А., Жданов П. А., М.: Федеральное государственное автономное научное учреждение "Центр социологических исследований", 2021.
В брошюре представлены результаты социологического мониторинга мнений иностранных обучающихся о российском высшем образовании, проведенного ФГАНУ «Социоцентр» в 2020 году. Полученные результаты позволили выявить причины выбора иностранными обучающимися конкретных российских университетов и специальностей, оценить уровень удовлетворенности обучающихся образовательным процессом, определить основные каналы получения информации об университетаx и способы подачи заявок на поступление, сформулировать ключевые проблемы, с ...
Добавлено: 13 октября 2022 г.
Барсуков А. А., Гурко Д. Д., Жданов П. А. и др., М.: Федеральное государственное автономное научное учреждение "Центр социологических исследований", 2020.
Брошюра является визуализацией (графическим приложением) научного результата, полученного в рамках проведенного социологического исследования «Перспективы и проблемы обучения иностранных граждан в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации». По результатам исследования подготовлена Монография «Обучение иностранных граждан в российских организациях высшего образования. В брошюре представлены обобщенные результаты исследований, проведенных ФГАНУ «Социоцентр» в 2018–2019 годах: результаты социологического мониторинга мнений ...
Добавлено: 13 октября 2022 г.
Добавлено: 27 октября 2021 г.
Варпаховскис Э., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология 2021 Т. 23 № 2 С. 265–278
Актуальность данного исследования обусловлена ограниченным пониманием механизмов публичной дипломатии, которые активизируются при проведении стипендиальных программ для иностранных студентов странами Восточной Азии, в частности Южной Кореей. Более того, актуальность темы также определена малой исследованностью роли
знаний в механизмах публичной дипломатии. Автор данной статьи рассматривает южнокорейскую стипендиальную программу по обмену иностранными студентами – KOICA
Scholarship Program. В данном кейсе ...
Добавлено: 2 июня 2021 г.
Щелокова С. В., Психология обучения 2017 № 1 С. 15–24
В статье рассматриваются вопросы реализации образовательного процесса в поликультурной среде вуза, особенности процесса обучения в разных культурных средах, а также концепции влияния культуры на процессы обучения. Целью данной статьи является рассмотрение концептуальных аспектов реализации образовательного процесса в поликультурной среде вуза, а также подготовка рекомендаций, направленных на решение проблем, возникающих в образовательном процессе на основе международного ...
Добавлено: 25 августа 2020 г.
Григорьев А. Н., Коршунов Г. В., Высшее образование в России 2016 № 6 С. 135–141
В статье рассматриваются различные аспекты выстраивания политики экспорта образовательных услуг на мировой образовательный рынок и обучения иностранных студентов в университетах России. Обосновывается необходимость акцентирования внимания университетов на данном виде деятельности и расширения границ сотрудничества в этой сфере. Обсуждаются вопросы закрепления иностранных студентов из числа соотечественников в регионах в целях решения демографической проблемы и восполнения нехватки ...
Добавлено: 25 июля 2020 г.
Меликян А. В., Университетское управление: практика и анализ 2020 № 1 С. 44–59
В статье представлены результаты исследования, цель которого – выявить ресурсы и компетенции вузов, взаимосвязанные с их экспортной деятельностью, и проанализировать эти взаимосвязи. Для реализации поставленной цели проведен анализ показателей вузовской деятельности за четырехлетний период и прослежена динамика их изменений. На основе методов анализа панельных данных оценены взаимосвязи между количественными показателями, характеризующими ресурсы, компетенции вузов и ...
Добавлено: 12 июня 2020 г.
Латыпов И. А., В кн.: Психологическая служба университета: реальность и перспективы: материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием.: М.: НИУ ВШЭ, 2017.
В статье представлены результаты опроса специалистов управления международного сотрудничества Северного (Арктического) федерального университета (далее – САФУ). Отмечается, что с приростом притока иностранных студентов помощь в адаптации становится более актуальной и требующей совершенствования. Приведены рекомендации для российских вузов по улучшению механизмов помощи в адаптации. ...
Добавлено: 12 декабря 2019 г.
Культура как фактор формирования жизненных ценностей российских студентов и студентов из Узбекистана
Латыпов И. А., Вестник Института социологии 2018 № 24 С. 155–170
Согласно идеям социолога Р. Инглхарта, главными факторами, формирующими ценности, являются уровень экономического развития страны, где проживает человек, и доминирующая культура, в условиях которой проходила его социализация во время взросления. Разные страны образуют «культурные зоны» в силу исторически сложившейся связи культурных, религиозных и идеологических взглядов. Изменение ценностей сильно зависит от этих взглядов, и влияние экономического развития уходит ...
Добавлено: 12 декабря 2019 г.
Шитова Н. Б., Журнал российского права 2020 № 7 С. 98–111
В Концепции государственной миграционной политики РФ на 2019 – 2025 годы отмечено среди основных направлений политики повышение доступности образовательных услуг для иностранных граждан. Данная государственная цель обоснована, с одной стороны, неблагоприятной демографической ситуацией в РФ, а с другой, необходимостью увеличения темпов социально-экономического развития и конкуренции за интеллектуальные ресурсы на международном рынке. Однако содержание законодательства не ...
Добавлено: 24 октября 2019 г.
Ширкова Н. Н., В кн.: Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире Сборник научных трудов участников II Международной научно-практической конференции.: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы, 2015. С. 641–651.
В данной статье представлено теоретическое осмысление педагогической деятельности в условиях процесса адаптации иностранных обучающихся в высшей школе РФ. Через призму рассмотрения временных этапов социальной адаптации иностранных студентов выявлены условия и рекомендации к педагогической деятельности, рассмотрены задачи педагогической деятельности. ...
Добавлено: 6 сентября 2019 г.
Ширкова Н. Н., В кн.: Актуальные проблемы психологии и педагогики Материалы международной научно-практической конференции.: Оренбургский государственный университет, 2016. С. 677–681.
Статья посвящена проблеме формирования социокультурной среды в системе высшего образования. В статье рассматривается определение социокультурной среды, даётся краткая характеристика социокультурного пространства ВУЗа. ...
Добавлено: 6 сентября 2019 г.
Иванова Г. П., Ширкова Н. Н., В кн.: Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы. Традиции и инновации.: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы, 2016. С. 349–366.
Статья посвящена изучению проблемы педагогического обеспечения иностранных студентов в контексте их социокультурной адаптации в высшей школе РФ. Социокультурная адаптация рассматривается как важнейший фактор интегрирования студентов в иную полиэтническую культуру. Раскрывается сущностно-содержательная характеристика педагогического обеспечения как особого вида педагогической деятельности. Структурно-содержательная модель педагогического обеспечения представляется как система, которая включает в себя: как активность самих иностранных студентов, ...
Добавлено: 6 сентября 2019 г.
Ширкова Н. Н., В кн.: Личность в природе и обществе научные труды молодых ученых (материалы межвузовских психолого-педагогических чтений).: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы, 2016. С. 124–127.
Рассмотрение вопросов социокультурной адаптации иностранных студентов в условиях высшей школы РФ невозможно без изучения компонентов, которые связывают сам процесс адаптации и личностные проявления, имеющие взаимосвязь с аспектами адаптации. В адаптационном процессе данные компоненты все в большей мере контролируют и направляют адаптационную активность иностранного студента. На достаточно высоком уровне развития эта критериальная активность находит своё отражение ...
Добавлено: 6 сентября 2019 г.