?
Хрестоматийные тексты: русская поэзия и школьная практика XIX века
С. 7–34.
Вдовин А. В., Лейбов Р. Г.
Во вступительной статье к коллективной монографии "Хрестоматийные тексты" рассматриваются основные культурные и внутрилитературные механизмы отбора и канонизации текстов на примере русских хрестоматий и книг для чтения 19 века.
В книге
Т. 4: Хрестоматийные тексты: русская педагогическая практика и литературный канон XIX века. , Тарту: University of Tartu Press, 2013.
Стрижкова Д. А., / Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН. Серия B001 "Репозиторий открытых данных по русской литературе и фольклору". 2026.
В базе данных представлена роспись русскоязычных литературных произведений и отрывков, напечатанных в учебниках по словесности, хрестоматиях, книгах для чтения, сборниках стихотворений и рассказов, выходивших во Франции, Германии, Латвии, Эстонии, Болгарии, Сербии в период первой волны русской эмиграции с 1918 по 1939 гг. Датасет представляет интерес для исследователей школьного литературного канона, эмиграции и детского чтения ...
Добавлено: 22 апреля 2026 г.
Бизяева Н. Д., Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация 2021 Т. 6 № 4 С. 38–41
Автор анализирует исторически значимый опыт П. Ф. Лесгафта — профессора анатомии, создавшего биологическое направление в физической культуре и известного к началу XX века. Благодаря инновационным лекциям П. Ф. Лесгафта по физическому воспитанию теория физического воспитания обрела научную основу. Проблема исследования состоит в изучении исторического опыта П. Ф. Лесгафта и обнаружении в его трудах, посвящённых проблемам ...
Добавлено: 27 января 2026 г.
Бизяева Н. Д., Проблемы современного образования 2025 № 4 С. 134–141
Статья является результатом осмысления взглядов К. Д. Ушинского на проблему формирования национального самосознания у детей в процессе изучения родного языка. Было определено, что идея народности, выраженная в теоретических и аксиологических установках Константина Дмитриевича Ушинского, достаточно ярко была представлена в программе обучения детей «Родному слову». В ходе изучения трудов выдающегося педагогического мыслителя второй половины XIX в. ...
Добавлено: 16 декабря 2025 г.
М.: Аквилон, 2025.
В антологии представлены фрагменты переводов сочинений европейских философов, теологов, общественных деятелей, посвящённые воспитанию и обучению подрастающих поколений. В книгу включён обширный коммента-рий, объясняющий подбор фрагментов и позволяющий увидеть всё многообра-зие трансформаций образовательных пространств европейских городов ХVII–ХIХ веков. Пособие предназначено преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, бакалаврам педагогических и других гуманитарных специаль-ностей, а также всем интересующимся становлением и ...
Добавлено: 20 февраля 2025 г.
Агаджанян А. Г., Муниципальное образование: инновации и эксперимент 2024 № 1 С. 65–71
Классное руководство в Российской Федерации является уникальным институтом, прошедшим в рамках своего развития более 200 лет.
Цель. Выявить этапы развития социального института классного руководства в России. Методика и методы. Использован исторический метод анализа источников различного типа: законодательных, публицистических, монографий и трудов деятелей педагогики.
Результаты. Выделены семь этапов развития социального института классного руководства в России на основе трех ...
Добавлено: 29 декабря 2024 г.
Разувалова А. И., Сибирский филологический журнал 2013 № 4 С. 108–115
В статье рассматривается процесс дискурсивной адаптации пи-сателей-«деревенщиков» (В. Астафьева, В. Шукшина, Ф. Абрамова, С. Залыгина, В. Белова, В. Солоухина) к статусу «наследников» русской литературной классики. Этот процесс был связан с осуществлявшейся в «долгие 1970-е» очередной канонизацией русской классики XIX века, в которой значительную роль сыграли критики и литературоведы национально-консервативного лагеря. Специфика самоопределения «деревенщиков» по отношению ...
Добавлено: 15 марта 2024 г.
Вдовин А. В., В кн.: Институты литературы в Российской империи.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2023. Гл. 11 С. 315–348.
В главе на архивном материале рассматривается история создания и имплементации первой единой программы по словесности для военных учебных заведений в Российской империи. ...
Добавлено: 4 сентября 2023 г.
Луговская Д. А., Успенский П. Ф., Вдовин А. В. и др., В кн.: Репозиторий открытых данных по русской литературе и фольклору.: СПб.: Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН, 2023.
В датасете представлена роспись литературных текстов, бытовавших в советской пенитенциарной системе в 1917—1991 гг. Данные извлечены из текстов воспоминаний, публиковавшихся в 1928—2016 гг. В базу включены поэтические и прозаические тексты, а также упоминаемые авторы, учтена ситуация рецитации текстов, география их бытования и хронологические рамки. Описание данных приведено в файле readme.pdf. ...
Добавлено: 17 февраля 2023 г.
Романенко К. Р., Философия. Журнал Высшей школы экономики 2022 Т. 6 № 2 С. 166–188
Для понимания трансформации канонов, борьбы с канонами, обсуждения канонов продуктивно исследовать фанфикшн— особую читательскую, зрительскую и авторскую практику, в рамках которой активно создаются непрофессиональные и некоммерческие тексты, основанные на сюжетах и героях чужих произведений. Фанфикшн устроен парадоксально: он зиждется на специфичном каноне— коллективно отобранных кино- и литературных текстах, — движется поклонением, эмоциональной привязанностью и вниманием, ...
Добавлено: 1 июля 2022 г.
В.А. Иванова, В кн.: Материалы чтений памяти Б.Н. Мельниченко и С.Е. Трифонова. Сборник статей.: СПб.: Издательство РХГА, 2022. С. 33–37.
В докладе рассматриваются особенности литературного канона, имевшего особое значение для средневековой поэзии Сиама (XV-сер. XIX). На материале ниратов (поэм о путешествии и разлуке) определяются канонические схемы, структуры, нормы и признаки, которым неукоснительно следовали сиамские стихотворцы. Через заимствование и подражание произведению, а не автору, средневековые поэты старались добиться как можно большего сходства своих новосозданных произведений с ...
Добавлено: 7 июня 2022 г.
Пичугина В. К., Hypothekai 2022 № 6 С. 78–104
В статье осуществлен историко-педагогический анализ образов Хирона – кентавра, посвятившего существенную часть жизни педагогической деятельности. Среди обширного перечня знаний, умений и навыков, которыми обладал и которые передавал Хирон своим многочисленным ученикам, выделяются три сферы, связанные с обучением: 1) ведению боя, отнятию жизни, 2) медицине, возвращения жизни – искусству врачевания, обратному воинскому, 3) специальным навыкам, например, ...
Добавлено: 17 апреля 2022 г.
Вдовин А. В., Лейбов Р., Казакова Е., / Институт русской литературы (Пушкинский дом) РАН. Серия B003 "Репозиторий открытых данных по русской литературе и фольклору". 2021.
В базе данных представлена роспись литературных произведений и отрывков из них, напечатанных в русскоязычных хрестоматиях, выходивших на территории Российской Империи с 1805 по 1912 гг. Принципы отбора материала, оценка репрезентативности базы и пояснения по формату и содержанию данных приведены в файле readme.txt. ...
Добавлено: 24 декабря 2021 г.
Бадма-Халгаева О. Ю., Пичугина В. К., Conversatoria Litteraria 2021 Т. XV С. 55–66
В статье определены особенности воинской добродетели, которой наделены богатыри из калмыцких версий героического эпоса «Джангар». Главным героем эпоса является богатырь Джангар, сплотивший вокруг себя богатырей и создавший страну Бумба. С Джангаром связаны все песни эпоса, и он олицетворяет собой мудрого правителя и смелого воина, наставляющего своих богатырей и вдохновляющего их на подвиги. Джангар и его ...
Добавлено: 3 ноября 2021 г.
Агафонова Я. Я., В кн.: Русская филология. 28: Сборник научных работ молодых филологов.: Тарту: Издательство Тартуского университета, 2017. С. 52–61.
В статье рассматриваются издательские стратегии, характерные для выпуска специальных книг для народа и народных чтений в сравнении с практикой издания лубочных книжных брошюр во второй половине XIX века. ...
Добавлено: 28 сентября 2020 г.
Агафонова Я. Я., Новое литературное обозрение 2019 № 2 (156) С. 77–93
В статье рассматривается проблема конструирования государством народного читателя во второй половине XIX века в контексте популярной просветительской практики чтений для народа. Одним из ключевых методов просвещения становилась популяризация литературной классики. Специально созданная Комиссия по устройству народных чтений стремилась адаптировать классическую литературу для малограмотного и чуждого этой литературе народа. Стратегии адаптации, предпринятые издателями Комиссии, позволяют выявить ...
Добавлено: 28 сентября 2020 г.
Вдовин А. В., Зубков К. Ю., Новое литературное обозрение 2020 Т. 164 № 4 С. 161–176
В статье рассматриваются истоки господствующего в современной школе представления о развитии литературы, которая авторами учебников объявляется одновременно выходящей за рамки своего времени и подлежащей историческому изучению. Это представление утвердилось в ходе реформы гимназической программы словесности 1903–1904 годов в результате сложного взаимодействия между институтами литературной критики, научной истории литературы и школы. ...
Добавлено: 27 сентября 2020 г.
Успенский П. Ф., Файнберг В. В., М.: Новое литературное обозрение, 2020.
В гуманитарном мире сложился устойчивый образ О. Мандельштама — сложного, «темного» поэта, чьи стихи нуждаются в кропотливой дешифровке. Увлеченные поисками интертекстуальных связей, филологи зачастую игнорируют первооснову мандельштамовской лирики — язык. В своей монографии «К русской речи» П. Успенский и В. Файнберг исследуют роль идиоматики в поэтическом языке Мандельштама: как поэт систематически использует фразеологию для создания ...
Добавлено: 26 июня 2020 г.
Вдовин А. В., Quaestio Rossica 2020 Т. 8 № 1 С. 85–101
Исследуются количественный и качественный статус и культурные функции современной литературы в 46 русских хрестоматиях 1843– 1904 гг., предназначенных для гимназий и реальных училищ. Актуаль- ность работы обусловлена устаревшим представлением о значении консервативных реформ Д. А. Толстого 1870–1880-х гг. («толстовско- го классицизма»). Используя генеалогический, институциональный и историко-функциональный методы изучения истории образования, автор исследует функцию и последствия как исключения современной литературы из школьной программы, так и ее присутствия в некото- рых хрестоматиях. Феномен классикализации ...
Добавлено: 15 февраля 2020 г.
Kornetov G., Astafieva E., Yakovleva N. и др., , in: The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS (Volume LXXIV)Vol. LXXIV: The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS (Volume LXXIV).: Future Academy, 2019. P. 259–266.
Добавлено: 13 декабря 2019 г.