Автоматизация сбора статистических данных и интегральный подход к анализу и оценке эффективности функционирования системы дополнительного профессионального образования в РФ

Информатизация образования и науки. 2012. № 4. С. 74–89.

Абрамов А. Г., Булакина М. Б., Иванников А. Д., Кривошеев А. О., Мосичева И. А.

В статье представляются результаты первого этапа выполнения проекта по созданию и развитию автоматизированной системы сбора, анализа и представления информации о функционировании системы дополнительного профессионального образования (ДПО) в субъектах Российской Федерации. Обсуждаются базовые функции и возможности созданной автоматизированной системы, приводятся некоторые статистические показатели обучения по программам ДПО в РФ по итогам 2011 года, рассчитанные на основе занесенных в нее сведений. Рассматривается  методика оценки эффективности функционирования системы ДПО, разработанная с учетом требований действующих нормативно-правовых актов и по результатам анализа собранных статистических данных. Проведена формализация процедуры количественного и содержательного определения показателей критериев эффективности, заложенных в методику оценки. Рассмотрены подходы к оценке эффективности функционирования отдельного образовательного учреждения и к интегральной оценке системы ДПО в субъектах РФ и стране в целом.

Ключевые слова: статистические данные, дополнительное профессиональное образование, statistical data, автоматизированная система, additional professional education, automatized system, procedure for estimating efficiency, методика оценки эффективности