?
Коммуникативный имидж: узнавание или воспоминание
С. 4–19.
Dzyaloshinsky I. M.
In book
Вып. 7. , М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011.
Zhukova N. V., Тавровская А. Ф., Педагогика и психология образования 2025 № 1 С. 104–120
The main purpose of the study is to identify the approaches and strategies that are applied to overcome cultural and linguistic barriers in a multicultural classroom in the context of teaching French as a foreign language at a higher educational institution. To achieve the goal, triangulation of methods was used (interviews with the experts, observations of French language classes, and an online survey among students of a multicultural environment). The article examines the theoretical and practical aspects of the implementation of transcultural sensitivity ...
Added: June 2, 2025
Zhukova N. V., Тавровская А. Ф., В кн.: Сборник научных трудов. Обучение иностранным языкам в открытом поликультурном пространстве. Многоязычное образование в современном мире: опыт и перспективы. Материалы III Международной научно-практической конференции 20–21 декабря 2024 г.: М.: КДУ, 2025. С. 51–56.
Цель исследования - изучение методов и стратегий, используемых для преодоления культурно-языковых барьеров в поликультурном классе в контексте обучения французскому как иностранному языку в высшем учебном заведении. Использована триангуляция методов (интервью экспертов, обсервация занятий, онлайн-анкетирование студентов поликультурной среды). Описаны особенности мультикультурного класса, вызовы для преподавателей и студентов, стратегии и подходы, направленные на преодоление культурно-языковых барьеров. Приняты ...
Added: May 29, 2025
Seliverstova Y., Gong M., М.: Издательский дом ВКН, 2023.
The textbook is intended for conducting practical classes on the oral aspect of the Chinese language
for full-time students in the junior courses of linguistic or non-linguistic universities, as well as in
the old classes of secondary school. It includes an introductory phonetic course, suitable for studying the language
"from scratch". The textbook is aimed at developing students' ...
Added: October 9, 2023
Moskvichev A., Tikhonov R., Steyvers M., , in: Proceedings of the 41th Annual Conference of the Cognitive Science Society.: Cognitive Science Society, 2019. P. 2406–2412.
Both examples and verbal explanations play an important role in learning new concepts and categories. At the same time, learning from verbal explanations is not accounted for in most category learning models, and is not studied in the traditional category learning paradigm. We propose a rational category communication model that formally describes the process of ...
Added: August 1, 2019
Khrabrova V. E., Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки 2016 Т. № 28 (249) № выпуск 32 С. 156–163
The article is concerned with the main assumptions and strategies of using authentic media sources as didactic materials in communicative EFL (English as a foreign language) teaching. This process implies an overall development and transfer of the four main linguistic skills: reading, writing, speaking, listening. Teacher-student interaction, whole-class/group/individual activities are designed to contribute to the ...
Added: November 15, 2016
Solovyeva I. V., В кн.: Информационно-коммуникативные технологии в лингвистике, лингводидактике и межкультурной коммуникации. Сборник статейВып. 7.: М.: ИД Университетская книга, 2016. С. 500–508.
The article aims to assess to what extend the theoretical basis of communicative foreign language teaching harmonises with online education. For this purpose the concept of online language teaching is analysed and distinguished from “computer-based teaching” and “Internet-based teaching”. The theoretical basis of communicative approach and online teaching are proved to have the same principal ...
Added: October 31, 2016
Bogolepova S., Иностранные языки в школе 2016 № 11 С. 26–32
The article concentrates on how grammar instruction is treated by methodological branches within the communicative approach to language teaching. Based on the analysis, a common view on grammar teaching is presented. The results of a grammar-related survey among Russian-speaking teachers of English are described. It is concluded that the techniques suggested by the current approaches ...
Added: October 25, 2016
Savinova Y., Education Sciences and Psychology 2015 № 4(36) С. 13–19
В статье рассматриваются некоторые аспекты психологических механизмов процесса понимания, имеющие практическое значение при обучении студентов в рамках изучения иностранных языков, в частности, для профессиональных целей. Исследования последних лет показывают, что функция, так называемых, «зеркальных нейронов» связана с базовыми процессами распознавания действий, намерений и эмоций индивидов в ситуациях общения. При этом данный механизм работает, прежде всего, ...
Added: April 5, 2016
Barteneva I. Y., Zheltkova O. V., В кн.: Понимание в коммуникации: материалы седьмой международной междисциплинарной научной конференции.: Коломна: МГОСГИ, 2015. С. 149–154.
The scientific-technological progress determines the general implementation of the Internet technologies in the educational process. During studying of foreign language it is very important to consider the fact that using of information-communicative technologies supposes a communicative approach. The idea of that method is to encourage interest in learning foreign language by collecting and deepening received knowledge and obtained experience. This article focuses on the formation of foreign communicative ...
Added: October 3, 2015
Tareva E. G., Педагогическое образование и наука 2014 № 5 С. 98–104
The article raises the issue on the status of intercultural approach in the modern theory and methods of foreign languages teaching, investigates the innovative capacity of this approach. The special attention is paid to the parameters, which allow to distinguish this direction from the communicative approach, which, during the semicentennial history of the existence, in ...
Added: May 29, 2015
М.: ИД "Международные отношения", 2014.
Язык как системная реальность в социокультурном и коммуникативном измерениях ...
Added: October 28, 2014
Rykov Y., Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика 2011 № 2 С. 300–308
Advertising model is considered in terms of Luhmanns concept of social communication, the values approached as means of achieving the advertising success as a social communication. Th eir contribution is estimated using the coeffi cient of structural correlation between the values in advertisements and in the audience. Th e author discovered a group of the ...
Added: October 17, 2014
Strinyuk S. A., Sheveleva M. S., В кн.: Новые технологии в образовательном пространстве родного и иностранного языка. Материалы V Международной научно-практической конференции (г. Пермь, 6-8 июня 2013 г.).: Пермь: Издательство Пермского национального исследовательского политехнического университета, 2013. С. 203–215.
The article depicts specific features of Communicative Method in Teaching Business English. The authors discuss practical issues of teaching university students, highlight drawbacks of communicative methods and give recommendations of overcoming them. ...
Added: January 9, 2014
Kolubelova V. A., Иностранные языки: теория и практика 2013 № 2(18) С. 90–94
В данной статье рассматриваются способы обучения письменной речи в процессе преподавания иностранного языка, ее роль и значение. Автор констатирует, что владение письменной речью у обучаемых зачастую отстает от других навыков, что обусловлено, с одной стороны, практикой, а с другой – позиционированием письменной речи как второстепенного элемента, зафиксированного эквивалента устной речи. Это в корне неверно, приводит ...
Added: October 22, 2013
КУприянова Ю.А., Peresadko T., В кн.: Китайский язык: создание учебных пособий, стандарты преподавания и нормативы оценки знаний: Сборник тезисов докладов участников российско-китайской конференции (Москва, 12 декабря 2012 г.).: М.: Грифон, 2013. С. 32–40.
Представленный в данной статье подход был выработан в процессе реализации инициативного образовательного проекта НИУ ВШЭ «Говори смелее», основной целью которого является создание учебно-методического комплекса к курсу устного общения на китайском языке. В рамках курса авторы постарались совместить основные положения коммуникативно-сознательного подхода с традиционными методиками, применяющимися в нашей стране. Помимо этого был осуществлен переход к системе ...
Added: September 9, 2013
Bulanova S. V., В кн.: Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения.: Новосибирск: НГТУ, 2011. С. 354–359.
В статье рассмотрен один из методов преподавания иностранного языка – коммуникативный подход. Данная работа будет интересна преподавателем иностранных языков, инновационно подходящих к своей работе. Автор рассматривает возможные проблемы, с которыми приходится сталкиваться при работе с данной методикой и представляет различные способы их решения. Обучение рассматривается на примере немало известного курса Headway. В заключении автор приходит ...
Added: March 4, 2013
Stroh W. A., В кн.: Психологические проблемы современного бизнеса.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011. С. 216–226.
В статье дается общая характеристика организационных коммуникаций, их структуры и содержания. Обсуждается проблема эффективности организационных коммуникаций. Вводится категория патологической организационной коммуникации, которая увязывается с защитными организационными практиками. ...
Added: February 21, 2013
Baranovskaya T., Vasilyeva I. B., Kashkarova T. et al., В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2012)Вып. 4.: СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ, 2012. С. 323–333.
Лидирующими тенденциями в обучении иностранным языкам на современном этапе являются коммуникативный подход и развитие навыков критического мышления. Данная статья рассматривает дискуссию как средство развития коммуникативных стратегий, которые непосредственно готовят студентов для реальных жизненных ситуаций, направляют процесс взаимодействия в эффективное русло, позволяют им сфокусироваться на форме, функциях и самом процессе языкового общения. ...
Added: January 3, 2013
Siomonova M. V., Научная мысль Кавказа 2009 № 3 С. 90–94
В статье освящается проблема переводческих подходов к интерпретации подлинника и методы передачи авторского идиолекта. Исключительность аргентинского перевода состоит в том, что текст на испанский язык был переведен несколькими переводчиками, как испаноговорящими, так и русскоговорящими, следовательно, наблюдаем очевидное несовпадение в методах и приемах передачи авторского слога. ...
Added: December 12, 2012
Baranovskaya T., Vasilyeva I. B., Shaforostova V., Современный гуманитариум 2011 № 5 С. 7–13
Подходы к преподаванию иностранного языка постоянно меняются. Иногда один полностью исключает прежний, в других случаях новые методы развиваются на основе уже существующих.В данной статье нам бы хотелось еще раз обратиться к теме роевой игры и выяснить, утеряла ли она свою актуальность, необходимо ли внести какие-либо изменения или дополнения в принципы ее построения, а также рассмотреть, ...
Added: December 9, 2012
Siomonova M. V., Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. Серия: Филология 2012 Т. 1 № 1 С. 236–246
В статье рассматриваются переводы заглавия «Тихого Дона» на испанский язык. Затрагиваются общие вопросы теории перевода, стратегии выбора переводческого эквивалента, а также анализируются варианты перевода названия романа в испанском и аргентинском переводах. ...
Added: December 4, 2012
Nikitina O. B., Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук 2011 № 3 С. 198–202
В статье рассматриваются проблемы оценки грамматических навыков в свете последних тенденций к ликвидации, в частности, в квалификационных экзаменах, тестирования знаний грамматики при обучении и оценке знаний иностранных языков. ...
Added: November 20, 2012