?
Преподавание иностранных языков онлайн: передовые технологии и традиционные методики
С. 500–508.
Solovyeva I. V.
The article aims to assess to what extend the theoretical basis of communicative foreign language teaching harmonises with online education. For this purpose the concept of online language teaching is analysed and distinguished from “computer-based teaching” and “Internet-based teaching”. The theoretical basis of communicative approach and online teaching are proved to have the same principal element of teaching via active interaction.
In book
Вып. 7. , М.: ИД Университетская книга, 2016.
М.: КДУ, 2026.
The collection of scientific papers includes the proceedings of the Fourth International Scientific and Practical Conference “Language teaching in a multicultural environment. Innovative Strategies and Practices for Foreign Language Teaching in a Pluricultural Environment” that took place at the school of Foreign Languages and Area Studies, Moscow Lomonosov University on the 12-13th December 2025. The ...
Added: October 1, 2026
Ulyanina O. A., Vikhrova E. N., RUDN Journal of Psychology and Pedagogics 2025 Vol. 22 No. 2 P. 337–360
Rapid digitalization of higher education and the rise of artificial intelligence (AI) in instruction call for careful evaluation of their impact on students. Traditional face-to-face lectures and those given by an AI-avatar, remote online courses, each create distinct conditions that shape the classroom psychological climate and comfort. Prior research shows AI integration increases engagement, but ...
Added: September 21, 2026
Anastasia A. Koval, Anna Y. Gorbunov, Podolsky A. I. et al., Psychology in Russia: State of the Art 2026 Vol. 19 No. 3 P. 89–105
Background. Self-monitoring is critical for online learning, yet many students struggle due to cognitive load. Students with higher self-monitoring skills man- age this demand better, but which load types they handle effectively remains unknown. Metacognitive prompts are a common support tool, but it is unclear whether they amplify or compensate for skill differences.
Objective. To examine ...
Added: September 10, 2026
Getman A., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 3 С. 234–254
The study focuses on the formation and stabilization of engagement, particularly its behavioral component, from the perspective of complex dynamic systems theory. The study proposes a five-stage model of engagement dynamics that describes the process of engagement development and gradual consolidation. Using digital trace data, we identified the attractor states for engagement (high, moderate, and ...
Added: August 28, 2026
Boitcov M., Adamovich K., Getman A. et al., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 2 С. 188–203
Goal setting is widely used in online education and is considered a factor contributing to student motivation and academic performance. However, existing research often overlooks how accurately students formulate their goals and
how this accuracy relates to prior learning experience. This study investigates the relationship between goal-setting accuracy and academic performance, as well as the factors ...
Added: May 5, 2026
Хамидулина М. С., Maloshonok N., Педагогика и психология образования 2025 № 4 С. 212–238
Введение. Развитие цифровых образовательных технологий и онлайн-обучения и их широкое внедрение в образовательный процесс в вузах повышает важность владения студентами навыками саморегулируемого обучения (СРО). Современные исследования указывают на недостаток таких навыков у студентов, что приводит к низкой эффективности обучения и отсеву. Поэтому в мировой практике было разработано множество специальных интервенций, направленных на повышение навыков СРО. ...
Added: March 12, 2026
Заруцкая Е. В., Педагогика. Вопросы теории и практики 2021 Т. 6 № 5 С. 849–854
The paper justifies the potential of “Foreign Language” discipline when developing university students’ feedback literacy. The article reveals the content of the term “pedagogical feedback” and de scribes the author’s experience of developing students’ feedback literacy in foreign language classes during peer assessment of students’ monologues on the Flipgrid platform. The scientific originality of the ...
Added: February 15, 2026
Kuryan M., Voronina Y., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 6(109) С. 73–83
Relevance: The paper looks into how students perceive their learning experiences acquired in traditional in-person and online formats. The relevance of this research is substantial, given the context of digital transformation and personalization of higher education. The aim of the study is to analyse student characteristics - gender, year of study and educational profile - ...
Added: December 12, 2025
Баранников К. А., Ananin D., Стрикун Н. Г. et al., Вопросы образования 2023 № 2 С. 33–69
The paper delivers the results of the study analyzing the established advanced practices of combining distance and face-to-face forms of learning in higher education. The key criterion for hybrid learning is the ratio of synchronous and asynchronous online formats in the learning process, and its essential basis — the learner’s agency. The praximetric analysis of ...
Added: November 18, 2025
Erykina M. A., Томск: Издательство Томского университета, 2025.
В монографии раскрываются проблемы современного научно-образовательного пространства в условиях стремительного развития цифровых технологий. Широкий междисциплинарный взгляд на современные проблемы в области обучения и изучения иностранных языков, культур и межкультурной коммуникации позволяет глубоко погрузиться в актуальные дискуссии, затрагивающие не только методику преподавания, но и философию образования. Приведен подробный анализ влияния цифровизации на процесс обучения; освящены как ...
Added: October 23, 2025
Andronova E., Online Learning Journal 2025 Vol. 29 No. 4 P. 467–488
Social interactions with peers and teachers significantly impact students’ subjective wellbeing (SWB), influencing their achievements, mental health, and motivation. Students who study online often lack these interactions, leading to lower SWB. However, studies show differences in the experience of social relationships within different contexts. Therefore, by examining the specific context of an online programme integrated ...
Added: October 21, 2025
Zhukova N. V., Тавровская А. Ф., Педагогика и психология образования 2025 № 1 С. 104–120
The main purpose of the study is to identify the approaches and strategies that are applied to overcome cultural and linguistic barriers in a multicultural classroom in the context of teaching French as a foreign language at a higher educational institution. To achieve the goal, triangulation of methods was used (interviews with the experts, observations of French language classes, and an online survey among students of a multicultural environment). The article examines the theoretical and practical aspects of the implementation of transcultural sensitivity ...
Added: June 2, 2025
Zhukova N. V., Тавровская А. Ф., В кн.: Сборник научных трудов. Обучение иностранным языкам в открытом поликультурном пространстве. Многоязычное образование в современном мире: опыт и перспективы. Материалы III Международной научно-практической конференции 20–21 декабря 2024 г.: М.: КДУ, 2025. С. 51–56.
Цель исследования - изучение методов и стратегий, используемых для преодоления культурно-языковых барьеров в поликультурном классе в контексте обучения французскому как иностранному языку в высшем учебном заведении. Использована триангуляция методов (интервью экспертов, обсервация занятий, онлайн-анкетирование студентов поликультурной среды). Описаны особенности мультикультурного класса, вызовы для преподавателей и студентов, стратегии и подходы, направленные на преодоление культурно-языковых барьеров. Приняты ...
Added: May 29, 2025
Tsyganova E., Bochaver A. A., Современная зарубежная психология 2025 Т. 14 № 1 С. 131–139
Digital technologies (DT) are increasingly integrated into the life of the modern family and in parent-child interactions, but despite a large body of work on this topic, publications are often quite isolated from each other. This review was performed in order to describe the subject area of DT integration in the lives of contemporary parents ...
Added: February 28, 2025
Хамидулина М. С., Maloshonok N., Высшее образование в России 2025 Т. 34 № 1 С. 106–127
Успешность обучения студентов во многом зависит от того, насколько сформированы у них навыки саморегулируемого обучения, выражающиеся в совокупности когнитивных, поведенческих и мотивационных стратегий, с помощью которых студенты ставят учебные цели, вырабатывают последовательность действий для их достижения, контролируют своё поведение и окружающие обстоятельства, а также рефлексируют результаты обучения. Существующие исследования показывают, что многие студенты испытывают трудности ...
Added: February 3, 2025
Bogolepova S., Бабасян Е. Р., М.: Флинта, 2024.
Учебное пособие "Методика обучения иностранным языкам в кейсах" предназначено для преподавателей, студентов, а также всех заинтересованных в практико-ориентированных подходах к обучению иностранным языкам. Каждый кейс представляет собой проблемную ситуацию из реальной педагогической практики, сопровождающуюся аналитическими вопросами, для ответа на которые читателю необходимо опираться на знания в области лингводидактики и методики обучения ИЯ. К каждому кейсу ...
Added: January 21, 2025
Chikhacheva D., Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета 2023 № S2-2 (45) С. 45–47
This article is devoted to the study of the main advantages and disadvantages of working with digital educational
platforms during foreign language classes in Russian universities for students with disabilities. Despite the large number
of positive reviews about the introduction of new online platforms, inclusive groups of students still face a lot of difficulties
in mastering online materials. ...
Added: December 3, 2024
Gerasimova I., Urtenova P., Kulieva A., Вопросы образования 2024 № 4 С. 85–111
The article aims to critically examine the role of engagement in the study of the educational experiences of adult learners in online learning. The authors highlight the existence of a gap between the nature of adult educational experiences and the lens through which these experiences are studied and evaluated. This lens is the learners' engagement. ...
Added: September 25, 2024
Ryapina N., В кн.: Современные тенденции развития образования : сборник статей второй международной научно-практической конференции аспирантов и магистрантов [5-6 апреля 2024 года].: Яр.: РИО ЯГПУ, 2024. С. 81–85.
В статье представлен концептуальный подход к проектированию стратегии педагогического взаимодействия в условиях онлайн-обучения, основанный на интеграции идей личностноориентированного обучения и теории риторических и реляционных целей образовательной коммуникации. Синтез данных подходов позволяет спроектировать педагогическую коммуникацию, одновременно нацеленную на повышение качества обучения и создание благоприятных условий для саморазвития личности студентов в онлайн-среде. ...
Added: September 23, 2024
Kuryan M., Voronina Y., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика 2023 Т. 20 № 4 С. 772–790
Проводитсяобзор результатов научных исследований о влиянии фор-сированногоперевода обучения в высшей школе в онлайн-пространствов связи с пан-демией COVID-19. Несмотря на заметное количество публикаций, рассматривающих минусы данного перевода, комплексный анализ вероятныхплюсов и новых возможно-стей, связанных с электронным обучением в чрезвычайной ситуации,не осуществлял-ся. Цель обзора – систематизация русскоязычных и англоязычных эмпирических ис-следований за 2020–2022 гг., затрагивающих ряд благоприятных ...
Added: August 21, 2024
Ryapina N., Отечественная и зарубежная педагогика 2024 Т. 1 № 3 С. 83–96
Эффективное коммуникативное поведение преподавателя является ключевым фактором успешного обучения, особенно в условиях стремительного распространения дистанционных форматов образования. В статье рассматривается роль визуальных средств в восприятии студентами таких ключевых характеристик коммуникативного поведения преподавателя в формате онлайн-обучения, как ясность и открытость, а также влияние последних на удовлетворенность студентов образовательной коммуникацией в онлайн-формате. Методология исследования включала выполнение качественного контент-анализа результатов полуструктурированных интервью, проведенных с участием 43 ...
Added: July 1, 2024
Bogolepova S., Kirsanova M., Rodomanchenko A. et al., СПб.: Лань, 2024.
В учебнике описаны и проанализированы аспекты, обеспечивающие успешность учебного процесса, реализуемого в цифровой среде или с использованием инструментов цифровой среды. Мы затрагиваем вопросы планирования занятий и проектирования курсов, организации коммуникации и командной работы, отбора инструментов и техник преподавания, оценки и обратной связи, а также профессионального развития преподавателя в цифровой среде. Теоретические положения, на которые опирается ...
Added: February 8, 2024
Komashko M. N., В кн.: Противодействие преступлениям в сфере информационно-телекоммуникационных технологий: Сборник научных трудов, Москва, 30 мая 2023 года.: М.: Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации им. В.Я. Кикотя, 2023. С. 83–87.
В настоящей работе рассматривается единство возможностей и угроз, которые создает для общества развитие технологий искусственного интеллекта. Проанализированы имеющиеся национальные и международные документы, призванные регулировать сферу применения искусственного интеллекта. Освещена роль автора-разработчика, а таже изготовителя программного обеспечения на базе искусственного интеллекта, в определении характеристик последнего. Понятие "ответственность" рассматривается в работе в двух аспектах: в смысле привлечения к ...
Added: January 24, 2024
Adamovich K., Chirkina T., Вопросы образования 2023 № 4 С. 8–24
Even though online learning is an affordable way to gain new knowledge and skills, and millions of people use different platforms, there is a serious problem with students dropping out, as well as with their completion of assignments during training. One effective way to increase student engagement is to use gamification in teaching. In this ...
Added: January 11, 2024