?
Метафора как средство популяризации научного знания
В настоящее время нельзя не говорить о тенденции к демократизации и популяризации узкодисциплинарного научного знания и соответствующего ему научного дискурса. Характерные черты научного дискурса (например, наполненность большим количеством специальной терминологии) уступают место более гибкому
научно-популярному дискурсу, который позволяет более свободно концептуализировать знание и передавать его с помощью различных средств языкового выражения. В рамках статьи рассматривается основная современная когнитивно-дискурсивная стратегия, которая широко используется популяризаторами научного знания, – метафоризация дискурса. Теория Дж. Лакоффа и М. Джонсона стала отправной точкой для анализа текстов точных, естественных и гуманитарных наук. На основе таких знаменитых популяризаторских работ, как
«Краткая история времени» Стивена Хокинга, «Краткая история почти всего на свете» Билла Брайсона и «Язык как инстинкт» Стивена Пинкера прежде всего демонстрируются используемые авторами вышеперечисленных книг метафорические проекции. Благодаря анализу выявленных метафор в статье делаются выводы о метафорической креативности авторов в целом, а также конвенциональности и дискурсивном потенциале выделенных метафор для популяризаторской деятельности, в частности. Статья подчёркивает важность осознанного применения доступных лингвокогнитивных средств с целью эффективной и грамотной популяризации научного знания.