• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Расширенный поиск
«Высшая школа экономики»
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
по году
Тематика
Новости
21 января 2021
«Конкурс можно сравнить с большой вечеринкой, на которую пришло много ярких людей»
1 февраля начнется прием заявок на конкурс лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ сотрудников НИУ ВШЭ. Он проводится по двум номинациям: лучшая оригинальная научная публикация на русском языке и лучший научно-популярный оригинальный продукт (проект) на русском языке. Чем уникален конкурс и какие задачи удастся решить благодаря ему, рассказывает проректор НИУ ВШЭ Мария Юдкевич.
20 января 2021
«Науке нужны масштабные цели»
В январе этого года ОЭСР выпустила обзор развития сферы науки, технологий и инноваций «Время потрясений и возможностей». Он посвящен роли этого сектора в борьбе с COVID-19 и оценке влияния коронакризиса на науку и технологии. О том, какие рекомендации экспертов ОЭСР Россия может применить для себя, и о многолетнем партнерстве Вышки с ОЭСР рассказывает заместитель директора Центра научно-технической, инновационной и информационной политики ИСИЭЗ НИУ ВШЭ Михаил Гершман.
20 января 2021
Укрощение «черного лебедя»: кто победит в борьбе с коронакризисом
Государства, валюта которых имеет статус резервной, страны, обладающие достаточными фискальными возможностями для проведения мягкой бюджетной политики, а также доступом к мировым рынкам капитала, имеют максимальные шансы для выхода из коронавирусного кризиса. Остальным может потребоваться внешняя помощь. К таким выводам пришел приглашенный профессор департамента мировой экономики НИУ ВШЭ, ведущий экономист МВФ Алексей Киреев.

Глава

Преподавание иностранных языков онлайн: передовые технологии и традиционные методики

С. 500-508.
Соловьева И. В.

Статья посвящена применению коммуникативного подхода в практике преподавания иностранных языков онлайн. Представление об онлайн обучении отделяется от понятий «Интернет-обучение» и «обучение с использованием компьютерных технологий» как включающее принципиальный компонент взаимодействия между пользователями. Доказывается предположение, что концептуальная основа коммуникативного подхода и принцип онлайн обучения имеют общий компонент – идею обучения через активное взаимодействие.

Язык: русский
Текст на другом сайте
Ключевые слова: онлайн-обучениекоммуникативный подходобучение иностранным языкамметодика обучения иностранным языкамсовременные технологии

В книге

Преподавание иностранных языков онлайн: передовые технологии и традиционные методики
Информационно-коммуникативные технологии в лингвистике, лингводидактике и межкультурной коммуникации. Сборник статей
Вып. 7. М.: ИД Университетская книга, 2016.
Похожие публикации
Терминологическое поле межкультурного подхода к обучению иностранным языкам
Кафтайлова Н. А. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 73-2. С. 78-82.

В статье освещается проблема анализа сложившегося на сегодняшний день терминологического аппарата межкультурного подхода к обучению иностранному языку.

Добавлено: 3 ноября 2012
Личностно-ориентированное образование. Иностранные языки. Теория и практика. Ступени профессионального роста. Тезисы
Кафтайлова Н. А., Санабасова Р. К. В кн.: Ступени профессионального роста. Материалы IV конкурса педагогического мастерства среди студентов старших курсов БГПУ. Вып. 1. Благовещенск: Благовещенский государственный педагогический университет, 2004. С. 64-65.

Представлены материалы конкурса педагогического мастерства студентов выпускных курсов Благовещенского государственного педагогического вуза.

Добавлено: 8 ноября 2012
Тестирование с учетом коммуникативного подхода
Шепеленко Т. М. Вопросы гуманитарных наук. 2010. № 6. С. 128-130.

В статье говорится о важности применении коммуникативного подхода при подготовке и использовании теста как вида контроля.

Добавлено: 7 октября 2012
Язык и коммуникация в контексте культуры: материалы IV международной научно–практической конференции, 23-24 июня 2009 г/
Под науч. редакцией: Л. Костикова, С. Лобанов Рязань: Рязанский государственный педагогический университет им. С.А. Есенина, 2009.

Настоящий сборник предназначен для профессорско-преподава­тельского состава. Сборник состоит из 4 разделов. В 1 и 2 разделах представлены статьи в области филологии, в частности по интерпре­тации различных типов текста, по актуальным вопросам грамматики, фонетики, лексикологии, стилистики и переводоведения. Статьи 3-4 разделов сборника освещают проблемы методики преподавания инос­транных языков, межкультурной коммуникации и поликультурного образования. Работы опубликованы на русском и английском языках. 

Добавлено: 28 октября 2012
Некоторые особенности раннего обучения иностранным языкам
Кафтайлова Н. А. В кн.: Материалы 54-ой научно-практической конференции преподавателей и студентов. Ч. 2. Благовещенск: Благовещенский государственный педагогический университет, 2004. С. 64-66.

Излагаются некоторые особенности обучения дошкольников иностранному языку.

Добавлено: 2 ноября 2012
Синтаксис и эмоции
Беляева Е. И., Кузьмина С. Е., Лаврова А. А. и др. Н. Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2012.

В монографии освещаются некоторые прикладные аспекты психолингвистической науки.

Добавлено: 27 января 2013
Статус межкультурного подхода в обучении иностранным языкам
Кафтайлова Н. А. В кн.: Инновации в языковом образовании: сборник науч. статей. Иркутск: Иркутский государственный лингвистический университет, 2008. С. 19-26.

В статье обосновывается статус межкультурного подхода в обучении иностраным языкам.

Добавлено: 3 ноября 2012
Проблемы языковой подготовки в Высшей школе
Под редакцией: Е. Белова Н. Новгород: НГПУ, 2012.

Сборник научной конференции Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (НГПУ) 13 апреля 2012 г. На конференции происходило обсуждение следующих проблем: - Современные технологии обучения иностранным языкам. - Пути модернизации языкового образования в вузе. - Психолого-педагогические основы языкового образования. - Подготовка учителя иностранного языка в педагогическом вузе. - Формирование профессиональной компетенции при подготовке учителя иностранного языка. - Язык, культура, межкультурная коммуникация. - Современные лингвистические теории в практике преподавания иностранных языков. - Культурологические аспекты преподавания иностранного языка - Актуальные проблемы лингвистики. - Цели, содержание, организация и результативность обучения иностранным языкам в неязыковом вузе.

Добавлено: 14 февраля 2013
An Integrated View of EOP and EAP
Kucherenko S. Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. 2013. Vol. 1. No. 1. P. 3-9.

This paper is concerned with some issues of English for Occupational Purposes and English for Academic Purposes. The main objective of the paper is to describe possible approaches to integrating EOP and EAP on the basis of the pilot English for Specific Academic Purposes course introduced at National Research University – Higher School of Economics, Saint-Petersburg, Russia.

Добавлено: 3 ноября 2013