• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Книга

Образовательные притязания российских школьников: факторы и возрастная динамика

Т. 1(26). М.: НИУ ВШЭ, 2020.

В работе рассматривается взаимосвязь демографических (гендер) и социально-демографических характеристик (доход семьи, культурный капитал), а также контекстуальных факторов (место проживания, специализация школы), личных образовательных успехов с образовательными притязаниями учащихся российских школ, т.е. с намерением завершить тот или иной уровень образования. Показано, как притязания школьников связаны с тем, какие образовательные результаты ожидаются их родителями. Отдельное внимание уделено тому, как образовательные притязания меняются после завершения обучения в школе. Использованы данные панельного исследования «Траектории в образовании и профессии» (ТрОП: http://trec.hse.ru/).

Образовательные притязания российских школьников: факторы и возрастная динамика