?
Многоуровневая языковая подготовка специалистов в высшей школе: проблемы и перспективы развития
Ростов н/Д :
Южный федеральный университет, 2014.
Ответственный редактор: О. И. Сафроненко
Под общей редакцией: О. И. Сафроненко
В сборнике трудов IV международной научно-практической интернет-конференции "Многоуровневая языковая подготовка специалистов в высшей школе: проблемы и перспективы развития" вошли статьи ведущих преподавателей иностранных языковых вузов России, ближнего и дальнего зарубежья.
Архипов А. В., В кн. : Многоуровневая языковая подготовка специалистов в высшей школе: проблемы и перспективы развития. : Ростов н/Д : Южный федеральный университет, 2014. С. 79-82.
В сборнике трудов IV международной научно-практической интернет-конференции "Многоуровневая языковая подготовка специалистов в высшей школе: проблемы и перспективы развития" вошли статьи ведущих преподавателей иностранных языковых вузов России, ближнего и дальнего зарубежья. ...
Добавлено: 9 октября 2014 г.
Приоритетные направления:
гуманитарные науки
Язык:
русский
Герасимова Е. И., Иностранные языки: теория и практика 2012 № 3 С. 66-71
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы лингвистики и мужкультурной коммуникации, а именно стереотипизации представлений о разных странах, их культурах и представителях в различных учебных материалах по английскому языку. Автор исследует несколько учебников на предмет наличия стереотипов и на их примере рассматривает роль стереотипов в межкультурной коммуникации, их отражение в учебных материалах и рассуждает об их ...
Добавлено: 25 апреля 2013 г.
СПб. : Д.А.Р.К., 2011
Добавлено: 25 ноября 2013 г.
Себрюк А. Н., Иностранные языки в высшей школе 2015 № 4(35) С. 84-89
Статья посвящена особенностям афроамериканской антропонимической системы в рамках категории тожде- ства и антропоцентрического подхода к изучению языка.
Впервые рассматривается афроамериканская антропонимическая система применительно к категории тожде- ства. Личные имена афроамериканцев представляют собой отражение социального статуса имядателя и его ми- ровосприятия. Выбор имени обусловлен принципами и моральными ценностями, которые он хочет передать ре- бенку с помощью тождественного ...
Добавлено: 17 марта 2016 г.
Каз. : Издательство Казанского университета, 2018
Во второй том трудов и материалов Международной конференции «Лингвокультурологические исследования русского языка в условиях полиэтнической среды: опыт и перспективы» включены доклады, заявленные на секции: «История русского языка: фонетика, грамматика, лексика», «История славяно-русской письменности: палеография и текстология. Digital Humanities», «Современный русский язык. Прикладное языкознание». ...
Добавлено: 21 октября 2020 г.
Н. Новгород : Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2009
Настоящий сборник включает материалы Скребневских чтений 2008 года, конференции, посвященной памяти выдающегося ученого. В сборнике, состоящем из двух разделов, отражены актуальные проблемы коллоквиалистики, коммуникативных стратегий, лингвистических основ и литературоведческих аспектов межкультурной коммуникации. Плодотворное сочетание лингвистики с литературоведением и культурологией становится характерной чертой деятельности кафедр английской филологии и зарубежной литературы и теории межкультурной коммуникации. ...
Добавлено: 8 марта 2013 г.
Чита : Забайкальский государственный университет, 2014
В сборнике представлены статьи, посвящённые актуальным проблемам современной лингвистики и лингводидактики. Особое внимание уделяется особенностям функционирования языка в различных сферах коммуникации, в том числе межкультурного характера. Освещаются языковые трансформации в условиях динамических процессов общения. Для языковедов и специалистов в области гуманитарного знания ...
Добавлено: 1 декабря 2014 г.
[б.и.], 2017
Актуальные проблемы межкультурной коммуникации ...
Добавлено: 2 июля 2017 г.
Н. Новгород : Деком, 2013
Книга, посвященная проблемам миграции, состоит из пяти разделов. В первом разделе рассматриваются проблемы интеркультурализма в социологии, педагогике, юриспруденции. Второй раздел описывает различные аспекты языкового проявления интеркультурного сознания. Тематический диапазон исследований чрезвычайно широк: от сохранения целостности «Я» автора в условиях миграции до описания стереотипов, связанных с понятиями «мигрант» и «миграция». Тема, объединяющая статьи третьего раздела, в ...
Добавлено: 4 октября 2013 г.
М. : МПГУ, 2018
О журнале
«Преподаватель XXI век» – общероссийский журнал о мире образования, входящий в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук; включен в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).
Журнал основан в 2003 году.
Учредитель издания – федеральное ...
Добавлено: 8 ноября 2018 г.
МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2017
В сборник вошли тезисы докладов и сообщений, прочитанных на Российско-китайской научно-методической конференции «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе», состоявшейся в МГТУ им. Н.Э. Баумана 13–15 декабря 2016 г. Обсуждаются вопросы, связанные с профессионально-ориентированным обучением иностранному языку в неязыковом вузе, анализируются проблемы формирования коммуникативных навыков, исследуются функционально-семантические, когнитивные и прагматические особенности единиц разных уровней, затронуты ...
Добавлено: 28 ноября 2017 г.
Н. Новгород : ФГБОУ ВПО "НГЛУ", 2013
В данной монографии освещены основные вопросы теоретических и прикладных аспектов изучения речевой деятельности. Издание предназначено для исследователей-филологов, преподавателей высших учебных заведений и школ, переводчиков, аспирантов, студентов факультетов иностранных языков, филологических и переводческих факультетов. ...
Добавлено: 24 января 2014 г.
М. : МЦНМО, 2008
Сборник содержит материалы двух лингвистических школ для школьников и студентов, проведенных в 2005 и 2006 годах. Для педагогов, школьников, студентов, а также всех, кто занимается и интересуется лингвистикой. ...
Добавлено: 28 марта 2013 г.
М. : Факультет иностранных языков и регионоведения МГУ им. М.В. Ломоносова, 2012
Большая к Вам просьба не писать название (публикации, издательства и пр.), а также ключевые слова заглавными буквами (требования к оформлению публикаций, пункт 5 - http://portal.hse.ru/newp/form). Пожалуйста, исправьте в самое ближайшее время. Заранее спасибо! ...
Добавлено: 25 декабря 2012 г.
Великая Е. В., Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes 2017 Vol. 5 No. 1 P. 127-138
В статье анализируется программа по практической фонетике английского языка и опыт ее преподавания в течение года на 1-м курсе для студентов-лингвистов в Высшей школе экономики. Приводятся результаты опроса студентов и анализируются их предложения по улучшению курса. Курс практической фонетики является частью общего курса дисциплины «Практический курс английского языка». ...
Добавлено: 8 июня 2017 г.
СПб. : Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2014
Сборник посвящен широкому кругу вопросов, связанных с изучением различных аспектов функционирования языка, а также проблемам преподавания иностранных языков в вузе. В поле зрения авторов статей — как традиционные проблемы лингвистического анализа и методики преподавания, так и возникшие в рамках концептуально-культурологического направления современного гуманитарного знания.
Рассчитан на специалистов-филологов, лингвистов, преподавателей иностранного языка. ...
Добавлено: 1 октября 2014 г.
Учитель, ученик, учебник: материалы VI Международной научно-практической конференции: сборник статей
М. : Книжный дом "Университет", 2011
Сборник представляет собой материалы VI Международной научно-практической конференции "Учитель, ученик, учебник", проходившей в Московском государственном университете 26-27 ноября 2010 года. Статьи, написанные выступавшими на конференции учеными и практиками, посвящены актуальным вопросам лингвистики и межкультурной коммуникации, психологическим и педагогическим основам преподавания иностранных языков, процессам взаимодействия ученика и учителя, проблемам тестирования, внедрению мультимедийных технологий в преподавание иностранных ...
Добавлено: 12 сентября 2012 г.
Савинова Е. К., Вопросы методики преподавания в вузе 2016 № 5 (19-2) С. 229-235
Статья посвящена исследованию развития языка авторефератов, написанных в российском академическом пространстве, с точки зрения анализа такого фактора как организация абзацев, для выявления черт сходства и различия с западным академическим стандартом. Делается вывод о том, что язык текстов приближается к западным образцам, сохраняя свои национально-культурные особенности. Предлагается проводить обучение академическому письму на иностранном языке с учетом ...
Добавлено: 30 января 2017 г.
М. : НИИРО, 2004
Сборник подготовлен по материалам зимней лингвистической школы для школьников - победителей лингвистических олимпиад разного уровня и учителей словесности г. Москвы. Статьи, составляющие сборник, отражают содержание лекций и семинаров, читавшихся и проводившихся во время школы. Сборник дополнен описанием лингвистических игр и примерами психологических тестов, выявляющих отношения участников школы с языком. ...
Добавлено: 28 марта 2013 г.
Ижевск : Издательство "Удмуртсткий университет", 2011
Добавлено: 22 февраля 2014 г.
Япония, Киото, Университет Киото Сангё, издательство "Tanaka Print",, 2019
Уважаемые коллеги, дорогие друзья!
Для меня большая честь приветствовать участников второго Всемирного Конгресса в реальном и
виртуальном режиме «ВОСТОК-ЗАПАД: ПЕРЕСЕЧЕНИЯ КУЛЬТУР» в первом году новой японской
эры «Рэйва».
Увидев знакомые лица, мною овладело такое же чувство, как будто братья и сёстры, находящиеся
в разлуке, снова встретились через долгие годы. В Японии есть известное стихотворение Фудзиварано Ёситака, которое говорит о важности ...
Добавлено: 30 октября 2019 г.
Тарева Е. Г., М. : АНО "Логос", 2014
Монография посвящена проблемам современного иноязычного высшего профессионального образования, которое сегодня развивается в парадигме межкультурного подхода. Предлагаются методологически значимые основания межкультурно ориентированного обучения иностранным языкам (описание закономерностей глобального образования, тенденций межкультурности и поликультурности, качества иноязычного образования, постулатов и ведущих идей межкультурного подхода). Даётся характеристика межкультурной коммуникативной компетенции в единстве её содержательно-структурной организации. Приводятся примеры технологических решений, ...
Добавлено: 29 мая 2015 г.
Калининград : [б.и.], 2014
Настоящий сборник включает материалы Шестой международной конференции по когнитивной науке / The Fifth International Conference on Cognitive Science, состоявшейся в Калининграде, 23–27 июня 2014 г. Конференция посвящена обсуждению вопросов развития познавательных процессов, их биологической и социальной детерминированности, моделированию когнитивных функций в системах искусственного интеллекта, разработке философских и методологических аспектов когнитивных наук. В центре дискуссий были ...
Добавлено: 4 июля 2014 г.
М. : МГИМО-Университет, 2017
Первый том сборника включает статьи, посвященные проблемам научного анализа текста и дискурса, в том числе политического, рассмотрению языковых явлений с точки зрения новых подходов лингвистики, а также вопросов межкультурной коммуникации. Сборник содержит информацию о российских и зарубежных авторах и их контактные данные. Для исследователей, в сферу научных интересов которых входит лингвистика, лингводидактика и межкультурная коммуникация, ...
Добавлено: 27 октября 2018 г.
Абелюк Е. С., Иомдин Б. Л., Русский язык 2004 № 45 С. 7-8
Рассказ о Первой Международной олимпиаде по теоретической, математической и прикладной лингвистике, прошедшей в Болгарии, о работе российского жюри (при участии И. Держанского с болгарской стороны) и участии в ней российской команды. ...
Добавлено: 5 мая 2014 г.