Формирование исторической памяти о российских университетах 1990-х годов: свидетельства и их интерпретация

Новое прошлое. 2017.

Баженов О.А., Гатина З.С.

В статье изучается процесс формирования исторической памяти о жизни российских университетов 1990-ых годов. Диссертационные исследования, журнальные и газетные публикации, статистические отчеты, а также законодательные акты фиксируют кризис, который настиг российские высшие школы. Однако ни один из этих источников не позволяет историку обратиться к мыслям и переживаниям рядовых членов академического сообщества. Диссертации чаще всего воспроизводят стереотипы, журналисты интересуются наиболее радикальными переменами, правовые и статистические документы противоречивы и непоследовательны. Настоящее исследование выполнено на основе анализа интервью с преподавателями различных постсоветских университетов. Авторы статьи демонстрируют информационные возможности интервью. Они рассмотрены в качестве источника по социальной истории образования. Параллельный анализ воспоминаний, статистических данных и правовых актов позволяет выявить зазоры между «официальной версией» прошлого и тем, как его помнят участники событий. Изучение собранных интервью позволило сделать выводы о том, что перед современным историком университетов стоит задача сохранить разнообразные версии прошлого и работать с ними. Это дает возможность создания человеко-ориентированной истории пост-советского университета о жизни университетских людей.

Ключевые слова: высшее образование, университет, интервью, collective memory, коллективная память, university, interview, Academic life, академическая жизнь, higher education

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Эксперты и экспертные институты: история научного (само)оценивания в российских университетах XIX-XX веков (2016)