Проблемы преподавания философии в высшей школе

Credo new. 2016. № 3(87). С. 158–171.

Сидорова Л. П., Шнырёва О. Е.

Современные тенденции изменения российской системы образования способствуют переоценке статуса социально-гуманитарных дисциплин в высшей школе. Это приводит к сложностям в их преподавании. В статье рассматриваются основные проблемы, возникающие в процессе обучения философии; анализируются трудности в методических, содержательных и коммуникативных компонентах курса. В данном исследовании также содержатся предложения по преодолению этих трудностей в свете современных тенденций науки и образования, а также посредством обращения к философскому наследию М. Мамардашвили. 

Ключевые слова: философия, education, philosophy of education, преподавание философии, компетентностный подход в образовании, гуманитарное образование, competence approach in education, teaching philosophy