• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Адаптация опросника NASA-TLX в когнитивном домене на русскоязычной выборке
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
19 августа 2026 г.
Ученые ВШЭ разработали алгоритм, позволяющий производить более надежные процессоры для ЦОД
Ученые из МИЭМ ВШЭ и Самарского университета создали алгоритм LRF-3D для автоматического обхода неработающих узлов в трехмерных сетях на кристалле. Благодаря своей иерархической организации он превосходит аналоги по быстродействию и точности пути, повышая надежность процессоров для использования в ЦОД, суперкомпьютерах и ИИ-вычислениях. Исходные коды алгоритмов и тестов опубликованы в открытом доступе.
13 августа 2026 г.
Социальная интеграция: на перекрестках знаний и ценностей
Международная лаборатория исследований социальной интеграции (МЛИСИ) НИУ ВШЭ занимается изучением проблем уязвимых слоев населения и поиском методов их вовлечения в полноценную повседневную жизнь. Для поиска решений ученые лаборатории сочетают разработку передовых методов с практической работой «в поле». О деятельности лаборатории новостной службе «Вышка.Главное» рассказала ее заведующая Елена Ярская-Смирнова.
12 августа 2026 г.
Студенты Вышки, вероятно, обнаружили новый вид медузы во время практики на Сахалине
Учащиеся факультета биологии и биотехнологии НИУ ВШЭ стали первыми студентами, которые приехали в экспедицию на биостанцию «Анива» на острове Сахалин. Их целью было изучение морских полипов и медуз. Молодым ученым удалось получить неожиданные результаты: возможно, во время полевых работ они обнаружили новые для региона виды. Теперь часть находок привезут в Москву для детального изучения. Об экспедиции студентки рассказали «Вышке.Главное».

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Адаптация опросника NASA-TLX в когнитивном домене на русскоязычной выборке

Гл. 1. С. 427–433.
Рыбина Е. П., Ангельгардт А. Н., Березнер Т. А., Расторгуева А. И., Сломинская С. П.

Последнее время растет как теоретический, так и прикладной интерес к исследованиям когнитивной нагрузки. Когнитивная нагрузка представляет собой количество задействованных для выполнения в данный момент некоторой задачи ресурсов рабочей памяти, исследователи выделяют разные виды когнитивной нагрузки в зависимости от источника ее возникновения. Для ее измерения разрабатываются различные психометрические инструменты, при этом в большей части не пригодные для использования на русскоязычной выборке. Одним из наиболее распространенных таких инструментов является опросник NASA-TLX, созданный изначально для оценки рабочей нагрузки у астронавтов, активно используемый и российскими учеными. Однако, адаптация перевода опросника на русскоязычной выборке не проводилась. Данное исследование включает в себя полноценную адаптацию NASA-TLX и апробацию его для использования в когнитивных исследованиях с участием русскоязычных испытуемых.

Язык: русский
Текст на другом сайте
Ключевые слова: когнитивная нагрузкаадаптация опросникаNASA-TLX

В книге

Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 21–22 июня 2023 г.
Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 21–22 июня 2023 г.
М.: «Буки Веди», Московский институт психоанализа, 2023.
Похожие публикации
Как российские горожане относятся к природе? Адаптация опросника биофильных установок
Резниченко С. И., Кияненко И. К., Нартова-Бочавер С. К. и др., Экспериментальная психология 2026 Т. 19 № 2 С. 10–28
Контекст и актуальность. В условиях ускоренной урбанизации и усиливающегося отрыва от естественной среды возрастает интерес к биофильным установкам — системе устойчивых взглядов и убеждений, отражающих отношение человека к живой природе и предопределяющих его психологическое благополучие и экологически ответственное поведение. Существующие инструменты для их измерения, такие как Опросник биофильных установок (Biophilic Attitudes Inventory, BAI), в основном валидизированы ...
Добавлено: 3 августа 2026 г.
Cognitive engagement and video watching behaviours in learner-controlled environments: A cognitive load perspective
Горбунова А. Ю., Гетман А. В., Савельев А. И. и др., Innovations in Education and Teaching International 2026 P. 1–13
Добавлено: 14 июня 2026 г.
Адаптация опросника на основе моделей UTAUT/TAM для изучения факторов применения ИИ преподавателями российских вузов
Сибирякова Ю. В., Талов Д. П., Искакова Б. С. и др., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 3 С. 64–77
Контекст и актуальность. Активное развитие технологий искусственного интеллекта (ИИ) и критические дискуссии о его потенциале и рисках приводят к переосмыслению роли преподавателей в высшем образовании. Исследования восприятия и применения ИИ преподавателями признаны важными, однако ощущается дефицит таких исследований, а также валидированных измерительных инструментов в российском контексте. Цель. Адаптировать и валидировать зарубежный опросник для изучения факторов ...
Добавлено: 4 марта 2026 г.
Balancing autonomy and efficiency: how learner control shapes cognitive load and online learning outcomes
Горбунова А. Ю., Kseniia Adamovich, Савельев А. И. и др., Interactive Learning Environments 2026 Vol. 34 No. 4 P. 2609–2630
Добавлено: 25 августа 2025 г.
How adding structure reduces complexity: more interconnections in concept maps do not increase cognitive load
Костли Д. Х., Anastasiia Kapuza, Горбунова А. Ю. и др., Instructional Science 2025 Vol. 53 P. 1243–1262
Добавлено: 25 июля 2025 г.
Адаптация русскоязычной версии методики Шкала оценки отношения к вакцинации (VAX) Л.Р. Мартин и К.Дж. Петри
Сыромятникова А. Ю., Марарица Л. В., Артёменко Е. Д., Экспериментальная психология 2025 Т. 18 № 3 С. 178–193
Статья посвящена проверке психометрических свойств переведенной шкалы оценки отношения к вакцинации (the Vaccination Attitudes Examination (VAX) Scale) L. R. Martin & K. J. Petrie. Методика включает в себя субшкалы недоверия к основному эффекту вакцинации, беспокойства по поводу неизвестных долгосрочных эффектов, беспокойства о доминировании коммерческих интересов и предпочтения естественного иммунитета. Исследование проводилось в формате онлайн-опроса; выборка ...
Добавлено: 12 мая 2025 г.
Психофизиологические корреляты различных типов когнитивной нагрузки в мультимедийном обучении
Рыбина Е. П., Ангельгардт А. Н., Березнер Т. А. и др., В кн.: Психология познания: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: Филигрань, 2023. С. 273–277.
Современное мультимедийное обучение, вовлекающее различные системы преподнесения обучающемуся информации, требует задействования значительного числа ресурсов рабочей памяти. Принимая во внимание ограничения рабочей памяти, была разработана теория когнитивной нагрузки, служащая цели облегчить мультимедийное обучение, сделать его более эффективным, и поэтому предлагающая конкретные практические рекомендации для образования. Одним из ключевых постулатов данной теории является существование трех типов когнитивной ...
Добавлено: 28 декабря 2024 г.
Pupillometry and autonomic nervous system responses to cognitive load and false feedback: an unsupervised machine learning approach
Evgeniia I. Alshanskaia, Portnova G., Liaukovich K. и др., Frontiers in Neuroscience 2024 Vol. 18 Article 1445697
Добавлено: 2 сентября 2024 г.
Как измерять адапторский и инноваторский когнитивные стили: адаптация опросника М. Киртона для сферы образования
Андреева А. А., Стерник О. С., Хавенсон Т. Е., Вопросы образования 2024 № 2 С. 8–41
В статье описаны результаты создания русскоязычной версии и адаптации Kirton’s Adaptation-Innovation Inventory для измерения когнитивного стиля учителей и административных сотрудников школ. Предложен вариант перевода, который учитывает возникающие в русском языке коннотации и контекст образовательной сферы, но при этом эквивалентен по смыслу оригинальной шкале. Показано, что читаемость суждений соответствует уровню образования целевой аудитории измерения. В рамках ...
Добавлено: 31 августа 2024 г.
Адаптация опросника System Usability Scale (SUS) на русскоязычной выборке
Косова Е. М., Глебко Н. Р., Горбунова Е. С., Психологические исследования: электронный научный журнал 2024 Т. 17 № 95 Статья 2
В работе описана методология и приведены результаты адаптации популярного юзабилити-опросника System Usability Scale (Шкала удобства использования системы, SUS) для русскоязычных пользователей. Адаптация проводилась на выборке из 657 интернет-пользователей, носителей русского языка, на базе веб-интерфейса подписочного сервиса. Поскольку один из наиболее дискуссионных вопросов в контексте использования SUS – факторная структура этого опросника, был проведен трехчастный эксплораторный ...
Добавлено: 27 августа 2024 г.
Heart rate response to cognitive load as a marker of depression and increased anxiety
Evgeniia I. Alshanskaia, Natalia A. Zhozhikashvili, Irina S. Polikanova и др., Frontiers in Psychiatry 2024 Vol. 15 Article 1355846
Добавлено: 1 июля 2024 г.
Problem-solving support and instructional sequence: impact on cognitive load and student performance
Костли Д. Х., Горбунова А. Ю., Courtney M. и др., European Journal of Psychology of Education 2023 Vol. 39 No. 3 P. 1817–1840
Добавлено: 3 ноября 2023 г.
Cognitive load measurement during navigation and information retrieval in digital text
Леднева Т. С., Kovalev A., Procedia Computer Science 2021 Vol. 192 P. 2720–2730
Добавлено: 27 апреля 2023 г.
Опросник NASA-TLX для измерения когнитивной нагрузки: адаптация на русскоязычной выборке
Рыбина Е. П., Ангельгардт А. Н., Березнер Т. А. и др., В кн.: Психология познания: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: Филигрань, 2023.
В последнее время серьезный теоретический и практический интерес вызывает тема изучения когнитивной нагрузки. При этом для оценки ее уровня в экспериментах разработаны различные психодиагностические инструменты, опросники, существенное число которых, однако, не адаптировано для использования на русскоязычной выборке. Одним из самых популярных и широко используемых таких опросников является NASA-TLX, также применяемый и российскими учеными в их ...
Добавлено: 29 марта 2023 г.
Measuring Respondents’ Cognitive Load Related to Making Factual and Normative Judgments
Девятко И. Ф., Бызов А. А., Monitoring Obshchestvennogo Mneniya: Ekonomichekie i Sotsial'nye Peremeny 2022 No. 6 P. 291–308
Добавлено: 25 января 2023 г.
Анализ опросника дошкольной родительской вовлеченности с использованием рейтинговой модели Раша
Антипкина И. В., Современная зарубежная психология 2018 Т. 7 № 3 С. 75–86
В статье представлены процедуры по анализу и улучшению опросника дошкольной родительской вовлеченности, созданного на основе опросника для родителей из международного сравнительного исследования PIRLS-TIMSS 2011. Подробно изложена методология анализа с использованием модели рейтинговой шкалы из семейства Раш-моделей (RSM). Приведены характеристики доработанной шкалы. Описаны уровни дошкольной вовлеченности родителей, позволяющие использовать шкалу в практике исследователей и школьных психолого ...
Добавлено: 11 ноября 2022 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика обработки персональных данных
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору