?
ВИЗУАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ЯВЛЕНИЕ
Симф. :
Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского, 2019.
Диброва С. М., Матюхин А. Н., Забело И. В., Митрохина Л. М.
Руководитель авторского коллектива: Г. Ю. Богданович
Ответственный редактор: Г. Ю. Богданович
В сборнике представлены тезисы докладов участников международной научной конференции «Межкультурные коммуникации: русский язык в современном мире». Рассматриваются актуальные проблемы языкознания, лингвокультурологии, этнолингвистики, медиаграмотности, коммуникативных технологий, методики преподавания славянских языков, межкультурной коммуникации, журналистики, а также вопросы изучения языковой картины мира, русской литературы и др. Для научных работников, преподавателей, молодых исследователей филологических специальностей и всех интересующихся вопросами русского языка и литературы.
Жигунов А. Ю., / Basic Research Programme. Серия HUM "Humanities". 2026. № 1.
В статье предпринимается попытка описания образовательного и воспитательного потенциала современной российской анимации в аспекте формирования представлений молодого поколения о традиционных российских ценностях. С опорой на медиа- и семиотический анализ, метод культурно-исторической интерпретации рассмотрены анимационные российские проекты, созданные с 2000 года по 2025 гг., находившиеся в прокате в эфире телевизионных каналов либо стриминговых сервисов с большой ...
Добавлено: 19 апреля 2026 г.
Князев И. А., М.: Общество с ограниченной ответственностью "Научный консультант", 2024.
В статье анализируются возможности и сложности создания системы совершенствования профессиональных навыков студентов-журналистов в российских медиакомпаниях. Автор подчеркивает важность получения практического опыта для будущих журналистов, отмечая разрыв между академическим обучением и реальными требованиями отрасли. Рассматриваются сложности организации производственной практики, связанные с нехваткой времени у сотрудников медиакомпаний и отсутствием системного подхода. Автор предлагает пути решения этих проблем ...
Добавлено: 18 июля 2025 г.
Гулевич О. А., М.: Юрайт, 2025.
Средства массовой коммуникации сопровождают нас на протяжении всей жизни. Они дают нам новые возможности и оказывают влияние. Пси- хология массовых коммуникаций — широкая область изучения, в которой работают сотни ученых со всего мира. На протяжении десятилетий они изу- чали роль газет и журналов, радио и телевидения. Однако сегодня активно развивается психология Интернета. В этом курсе ...
Добавлено: 19 февраля 2025 г.
СПб.: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2024.
Сборник материалов Х Международной научно-практической конференции традиционно посвящен исследованию трендов современного брендинга и особенностям функционирования брендов в различных сферах. Магистральная тема исследований этой конференции -геобрендинг. В первой части представлены исследования вузовских преподавателей и специалистов-практиков. Сборник адресован специалистам коммуникационных профессий, преподавателям, студентам, магистрантам, всем, кто интересуется проблемами брендинга. ...
Добавлено: 14 февраля 2025 г.
СПб.: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2023.
В сборник материалов VII Международной конференции «Коммуникации в условиях цифровых изменений» вошли статьи исследователей современного феномена коммуникаций в контексте цифровых изменений. Сборник адресован студентам, преподавателям, экспертам по коммуникациям и всем, кто интересуется проблемами, связанными с современными коммуникациями. ...
Добавлено: 12 февраля 2025 г.
В статье представлены результаты проекта, в котором изучаются актуальные практики чтения как части медиаграмотности. Статья опирается на экспертные интервью с педагогами-новаторами, литераторами, преподавателями университетов и авторами проектов, сочетающих цифровые инструменты и работу с текстами. На материале теоретических и эмпирических данных исследователи дают характеристику актуальным практикам чтения и предлагают определение цифрового чтения. В статье обоснован подход ...
Добавлено: 13 августа 2024 г.
Шомова С. А., Челябинский гуманитарий 2023 № 3(64) С. 117–127
Следуя одному расхожему определению, под выражением «роль личности в истории» понимается роль, выполняемая личностью, которая раньше, лучше, глубже и полнее других осознает новые потребности развития общества, необходимость изменения существующих условий и решительнее других борется за это. Разумеется, это может быть не только история развития человечества в целом, но и любая другая – история культуры, история ...
Добавлено: 21 февраля 2024 г.
Исследование эффективности работы медиамастерской при обучении студентов непрофильных специальностей
Жуков А. Д., Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств 2022 № 58 С. 256–262
Автор статьи обосновывает необходимость обучения медиаграмотности студентов непрофильных специальностей в условиях современного состояния общества, в котором транзитивность стала перманентной характеристикой всех происходящих процессов и явлений. Это существенно увеличивает ценность так называемых гибких надпрофессиональных навыков (soft skills), важнейшими из которых являются навыки коммуникации. Для формирования медиаграмотности была выбрана технология медиамастерской, что позволило сделать акцент на практико- ...
Добавлено: 11 декабря 2022 г.
Володин А. А., Кузнечно-штамповочное производство. Обработка материалов давлением 2021 № 5 С. 35–41
В данной работе выделены риски, основные тренды в развитии маркетинга влияния при продвижении продукции, которые несут продуктивный потенциал для современных маркетологов-практиков, позволяя применять риск-ориентированный подход и осуществлять профилактику ряда рисков, обращая на них первоочередное внимание в ходе планирования маркетинговой кампании с привлечением различных типов инфлюенсеров в онлайн-пространстве (блоги, влоги, стрим-каналы и т. д.). ...
Добавлено: 31 июля 2022 г.
Жуков А. Д., В кн.: Подросток в мегаполисе: дистанционное взросление.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2021. С. 51–54.
В статье проанализированы данные о степени сформированности навыков создания и ведения медиаканалов у студентов профильных и непрофильных направлений профессиональной подготовки. На основе данных индивидуального анкетирования (референтная группа — более 130 человек) был сделан вывод о недостаточном уровне сформированности профессиональных журналистских компетенций (медианавыков) вне зависимости от профиля подготовки. ...
Добавлено: 26 декабря 2021 г.
Жуков А. Д., Культура и образование 2021 № 1 С. 143–151
В представленной статье анализируется ситуация с медиаобразованием в студенческой среде. Под медиаобразованием понимается процесс и результат овладения навыками успешной жизни в цифровой среде, в том числе навыками критического анализа медиатекстов, креативными и эстетическими навыками, коммуникативными навыками и навыками безопасности. В пилотажном эксперименте были использованы такие методы эмпирического исследования, как опрос и беседа. Референтная группа составила ...
Добавлено: 26 декабря 2021 г.
Жуков А. Д., Вестник Московского государственного университета культуры и искусств 2021 № 2 С. 154–163
В статье предложена оригинальная авторская методика обучения студентов и специалистов медианавыкам. Дан ретроспективный анализ принципов дополнительного образования. Автор обосновывает своё понимание принципов дополнительного образования, опираясь на философские труды Э. В. Ильенкова и В. В. Давыдова, формулировавших сверхзадачу педагога формулой «научить думать». Исходя из этой задачи, проанализированы результаты деятельности медиамастерской по формированию медианавыков у студентов. В ...
Добавлено: 26 декабря 2021 г.
Жуков А. Д., Вестник Московского государственного университета культуры и искусств 2020 № 6 С. 179–190
Статья посвящена анализу технологии творческой мастерской в системе дополнительного образования в области журналистики и медиа. Важность использования медиамастерских обусловлена нацеленностью на раскрытие индивидуальности человека, развитие творческих способностей. Таким образом, они в наибольшей степени способствуют овладению творческими навыками, одним из которых и является медиатекст в контексте личностно-деятельностной парадигмы образования. Рассматриваются особенности реализация семи основных элементов обучения ...
Добавлено: 26 декабря 2021 г.
Кутырев Г. И., M.: RUDN, 2020.
В сборнике представлены статьи, которые были опубликованы по результатам работы VII Международной научной междисциплинарной конференции Института иностранных языков РУДН "Функциональные аспекты межкультурной коммуникации и проблемы перевода". Основная цель конференции - раскрыть многообразие функциональных аспектов межкультурной коммуникации в условиях интеграции всего мира в единый образовательный процесс, акцентировать внимание на проблемах перевода и переводоведения в современных условиях. ...
Добавлено: 30 января 2021 г.
Задорин И.В., Сапонова А. В., Коммуникации. Медиа. Дизайн 2020 Т. 5 № 3 С. 63–89
В статье представлены основные характеристики коммуникативных практик и медиаграмотности жителей трех стран Центральной Азии (Казахстан, Таджикистан и Узбекистан). На основе массовых репрезентативных опросов жителей исследуемых стран 2019 года и методики оценки медиаграмотности населения Исследовательской Группы «ЦИРКОН» были рассчитаны: 1) индекс самооценки навыков работы с информацией и 2) интегральный индекс медиаграмотности. Представлены распределения респондентов по трём ...
Добавлено: 28 декабря 2020 г.
Ефанов А. А., Буданова М. А., Юдина Е. Н., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология 2020 Т. 20 № 2 С. 382–393
Предмет рассмотрения статьи — цифровая грамотность как основополагающая компонента развития медиакомпетентности. Изучая историю вопроса и анализируя существующие теории, авторы приходят к выводу, что в исследованиях рассматривается цифровая грамотность взрослого населения и не учитываются данные о несовершеннолетних, которые демонстрируют наиболее высокую контактность с медиатехнологиями. С позиций разрабатываемой концепции глубинной медиатизации социального пространства авторы утверждают, что показатели ...
Добавлено: 3 июня 2020 г.
Anna Kachkaeva, Anna Kolchina, Svetlana Shomova и др., Media Practice and Education (до 2018 года Journal of Media Practice) Великобритания 2020 Vol. 3 No. 21 P. 200–211
Проблемы медиаобразования и медиаграмотности, давно находящиеся в фокусе внимания различных наук, тесно связаны, с одной стороны, с возможностями свободного доступа к медиа и умением продуцировать собственные медиатексты, а с другой – со способностью критически осмысливать получаемую из медиа информацию, адекватно оценивать ее источники и стоящие за ними интересы и ценности, а главное – с вопросами ...
Добавлено: 15 мая 2020 г.
Дзялошинский И. М., Corpus Mundi 2020 Т. 1 № 1 С. 36–58
В статье поднимается проблема трансформации личностной идентичности под влиянием современных масс-медиа. Актуальность это проблемы обусловлена очевидным расхождением между существующими теориями идентичности, согласно которым идентичность рассматривается как устойчивое представление о самотождественности, и реальной практикой наших современников, характерной особенностью которых является стремление к демонстративной трансформации как внешности, так и особенностей идентичности.
Целью исследования является определение места телесной идентичности ...
Добавлено: 18 апреля 2020 г.
Шариков А. В., , in: Media and Information Literacy for Building Culture of Open Government/Proceedings of the International Conference (Khanty-Mansiysk, Russian Federation, 7-10 June, 2016).: Interregional Library Cooperation Centre, 2017. Ch. 19 P. 119–130.
В статье показано, что понятия «медийно-информационная грамотность» и «культура открытого правительства» имеют общий генезис, обусловленный тесной взаимосвязью между четырьмя социальными макросубъектами: средствами массовой информации, находящимися в «треугольнике Галтунга», который образован государством, капиталом и гражданским обществом. Формирование культуры открытого правительства отражает одну из сторон этого треугольника – связь между государством и гражданским обществом. Однако развитие общества ...
Добавлено: 10 марта 2020 г.
Interregional Library Cooperation Centre, 2017.
В книгу вошли доклады участников международной конференции "Медийно-информационная грамотность и формирование культуры открытого правительства" (Ханты-Мансийск, Российская Федерация, 7-10 июня 2016 г. ), которая ознаменовала новый важный сдвиг в сторону использования медийно-информационной грамотности для решения проблем построения открытых правительств и создания механизмов обратной связи между правительствами и обществом. ...
Добавлено: 10 марта 2020 г.
Шариков А. В., М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2017.
В сборник включены доклады участников международной конференции «Медийно-информационная грамотность и формирование культуры открытого правительства» (Ханты-Мансийск, 7–10 июня 2016 г.), которая ознаменовала новый важный поворот темы медийно- информационной грамотности в сторону решения задач формирования открытых правительств, в создание механизмов обратной связи между правительствами и обществом. Сборник предназначен для работников органов управления, специалистов информационной сферы, работников учреждений ...
Добавлено: 9 марта 2020 г.
Шариков А. В., Коммуникации. Медиа. Дизайн 2018 Т. 3 № 3 С. 96–112
В статье рассматриваются теоретические подходы, описывающие понятие цифровой грамотности в российских научных публикациях. Фиксируется высокий интерес к разработке понятия цифровой грамотности в мире, что проявляется в быстром росте публикаций по данной теме, начиная с 1997 года, число которых к концу 2018 года исчислялось сотнями. В России первые публикации по вопросам цифровой грамотности появились в 2010 ...
Добавлено: 7 марта 2020 г.
Шариков А. В., Медиаальманах 2018 № 2 С. 18–26
В статье прослеживается трансформация понятия «аудитория СМК», которое, возникнув в русском языке в 1960 гг., сначала отождествлялось с понятиями «массовая аудитория» и «население». В 1980 гг. его стали трактовать как устойчивую целостность, формирующуюся на основе информационных потребностей; в 1990 гг. - как коммуникативную общность и группу медиапотребителей. В современной российской научной литературе выделяют четыре подхода ...
Добавлено: 6 марта 2020 г.