?
Баланс жизни и труда педагогов—репетиторов
В статье делается фокус на «балансе жизни и труда» педагогов, так или иначе связанных с репетиторством, который в условиях повышенных требований к их профессионализму становится сложно достижимым. Раскрывается, какие сочетания параметров «труда» и «жизни» в карьерном пути педагога являются наиболее успешными с точки зрения самооценки рабочей нагрузки и благосостояния. Рассматривается влияние социально-демографических характеристик педагогов на шансы быть удовлетворенными графиком работы. Исследование основано на результатах онлайн-опроса педагогов, проведенного в феврале 2022 г. (N=447). Выборку составляют педагоги (учителя школ и репетиторы), обращающиеся к образовательным онлайн-платформам и маркетплейсам для поиска основной работы репетитором или по совмещению, а также в информационных целях. Исследование показало, что статистически значимое увеличение шансов быть неудовлетворенным(ой) графиком работы дает лишь увеличение нагрузки в школе, что может объясняться невысокими доходами среди учителей. При этом среди мужчин и женщин наблюдаются различия в удовлетворенности рабочим графиком.