Doing Science in Times of Turbulence: Young Academics in The conditions of International Isolation

International Studies in Sociology of Education. 2026.

Омельченко Е. Л., Лисовская И. В., Кузинер Е. Н.

В статье рассматриваются карьерные стратегии молодых учёных в условиях международной изоляции и академического бойкота российской науки, последовавших за геополитическими событиями. В центре исследования — один из ведущих российских университетов, ранее интегрированный в глобальное академическое пространство благодаря ориентации на международные стандарты, участию в международных сетях и партнёрствах. На основе 30 глубинных интервью с исследователями на ранних этапах карьеры анализируется влияние изоляции на профессиональную идентичность, благополучие и карьерные перспективы, включая трудоустройство, карьерное продвижение, выбор исследовательских тем, публикационную активность, участие в конференциях и международное сотрудничество. Особое внимание уделяется академической прекарности, в том числе краткосрочным контрактам, конкуренции и профессиональному стрессу. Исследуется, как молодые учёные адаптируются к нестабильности и ограничениям международной мобильности, стремясь сохранить приверженность академическим ценностям и возможности профессионального развития. Проводится различие между сопротивлением, понимаемым как активные усилия по сохранению академической субъектности, и устойчивостью, понимаемой как способность адаптироваться к внешним ограничениям, продолжая академическую карьеру.

Ключевые слова: карьера, молодые ученые, career, young scientists, international isolation, early career faculty, academic boycott, преподаватели на ранних этапах карьеры, академический бойкот, международная изоляция

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Поколение Z в поисках баланса: условия труда, режимы работы и жизненные ценности в представлениях молодежи и работодателей (2024)