?
Мотивация школьника: барьеры и стимулы к активной самостоятельности
Вопросы образования. 2024. № 1.
Добрякова М. С., Юрченко О. В.
Учителя и родители справедливо связывают академическую успешность ребенка с его мотивацией, при этом часто трактуют последнюю как врожденную особенность и редко связывают ее возникновение или ослабление с характеристиками той среды, в которой ребенок действует. Однако проблемы с мотивацией – не диагноз, а симптом, указывающий на локализацию настоящего диагноза: недостаточные или искаженные возможности для реализации потребности в автономии. Цель нашего исследования – описать принцип анализа основных характеристик образовательной среды школьника для обнаружения источника проблем с мотивацией. Совмещая теорию самодетерминации Э. Деси и Р. Райана с теорией фрейминга Б. Бернстейна, мы показываем, как автономия ребенка в ходе педагогического взаимодействия формируется в отношениях контроля по двум основным осям: (1) в коммуникативных ролях (иерархических или горизонтальных) и (2) в контексте (пространстве, времени, содержании занятий и их оценивании). На основе нашей теоретической модели мы предлагаем схему диагностики для выявления источника проблем с мотивацией. Эмпирическая апробация модели выполнена в качественным исследовании: проведено 77 полуструктурированных интервью с подростками и их родителями. На примере 4 кейсов (два примера жесткого и два примера мягкого фрейминга в учебе) мы демонстрируем диагностику проблем с мотивацией. Исследование показало, что в случае жесткого фрейминга в школе нереализованная потребность в автономии приводит к тому, что ребенок «реализуется» в сфере внеучебной активности.
Язык:
русский
Ключевые слова: фреймингпедагогическое взаимодействиесамостоятельностьавтономная мотивациявнутренняя и внешняя мотивациятеория самодетерминацииself-determination theoryautonomous motivationpedagogical interactionframing theoryАвтономия школьниковautonomy and control
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Рупова Р. М., Вопросы теологии 2023 Т. 5 № 3
В рецензии рассматривается новый издательский проект, посвященный концептуальным основам христианской теологии образования. Предложенная в нем парадигма образования, в названии которой на первом месте стоит слово «теология», свидетельствует о том, что образованию придается богословски значимый статус, оно строится в перспективе базовых ценностей человеческого бытия, связанных с богочеловеческими отношениями. Лишь в силу выстраивания этой вертикали образование может ...
Добавлено: 25 сентября 2026 г.
Micah Y.B. Zing, Alisa R. Shishkina, Международная аналитика 2026 Vol. 2 No. 17 P. 126–138
Добавлено: 25 сентября 2026 г.
Земцов А. О., Пути России. Журнал cоциальных и этнографических исследований 2026 Т. 4 № 1 С. 142–148
Рецензия посвящена книге Давыдова и Абрамова - "Пастыри и постройки. Как устроена православная община". Автор рецензии реконструирует основные тезисы и аргументы исследователей, выделяет, на его взгляд, ключевые результаты работы, вклад социологов в изучение внутреннего устройства современной православной общины в России ...
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
Ступицкий А. А., Социологические исследования 2026 № 8 С. 92–105
Следуя логике классиков теории платформ, среди которых Паркер,
Эванс, Рошэт и Шмаленс, зависимость пользователя от экосистем описывается как ра
циональный выбор: он остается, потому что ему это полезно, а уходить невыгодно.
Но что, если уйти некуда – не потому, что неудобно, а потому, что пользователь ока
зывается лишен альтернатив? В статье вводится концепт «суверенной зависимости»
(sovereign lock-in) для обозначения режима, ...
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
Дуньдэ Т. О., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2026 Vol. 19 No. 1 P. 111–137
Данный систематический обзор литературы исследует, как международные студенты взаимодействуют с городским пространством, используя теорию реляционного пространства Анри Лефевра (ТРП), и оспаривает двумерную модель аккультурации Берри. В обзоре обобщены 35 рецензируемых статей, опубликованных в период с 1991 по 2025 год, отобранных посредством поиска в шести академических базах данных и ручного просмотра журналов. Применяя контент-анализ, сочетающий текстовый ...
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
For decades, life expectancy in Eastern Europe has lagged behind that in Western Europe, although the gap has narrowed since the mid-2000s. We examined the impact of the COVID-19 pandemic on these long-term trends by estimating and decomposing East-West differences in excess mortality and life expectancy losses. Regression models were used to explore the contribution ...
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
Бутовская М. Л., Bilingualism: Language and Cognition 2026 No. 29 P. 1078–1083
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
Радаев В. В., Демографическое обозрение 2025 Т. 12 № 4 С. 4–44
В данной работе рассматриваются понятия взрослости и взросления как отдельного этапа в рамках жизненного цикла с опорой на демографическую и социологическую литературу. Обсуждается вопрос о том, как трансформируются в настоящее время модели взросления. А в эмпирической части делается попытка ответить на следующие вопросы: действительно ли молодые поколения (миллениалы и зумеры) откладывают события, связанные с взрослением, ...
Добавлено: 23 сентября 2026 г.
Радаев В. В., Журнал Новой экономической ассоциации 2025 № 4 С. 233–249
В статье рассматриваются причины появления новой экономической социологии, обратившейся на рубеже 1980-х годов к изучению рынков и других тем, которые до этого традиционно считались экономическими, отчасти в ответ на нарастающее вторжение экономистов в области социальных наук. Выявляются принципиальные различия подходов, применяемых в экономической теории и экономической социологии, в том числе, к исследованию одних и тех ...
Добавлено: 23 сентября 2026 г.
Радаев В.В., Журнал социологии и социальной антропологии 2025 Т. 28 № 4 С. 80–126
В работе раскрывается понятие амбивалентности влияния цифровых технологий на своих пользователей, приводится краткая история появления и распространения этих технологий среди российского населения. Через призму межпоколенческого анализа на основе репрезентативных количественных данных исследуется рост вовлеченности россиян в пользование интернетом (включая продвинутые навыки) и пользование гаджетами (персональными компьютерами, мобильными телефонами и смартфонами), а также растущая зависимость россиян ...
Добавлено: 23 сентября 2026 г.
Скороходов Н. А., Социологическое обозрение 2026 Т. 25 № 2 С. 332–359
В статье представлен систематический обзор содержательных стратегий программы «Новая эволюционная социология» (НЭС), осуществленный с опорой на методологию теоретических исследовательских программ социологов Дж. Бергера и М. Зелдича. Были выявлены два теоретических направления НЭС, нашедшие отражение в научных работах Дж. Тёрнера и Дж. Лопреато, которые, соответственно, критически и благосклонно относятся к использованию социобиологии и эволюционной психологии в ...
Добавлено: 22 сентября 2026 г.
М.: Факультет журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, 2025.
В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции медиапедагогов, проведенной 3-4 октября 2025 года факультетом журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова. Авторы описывают актуальные медиаобразовательные практики, предлагают новейшие разработки в области медиаобразования, размышляют о различных аспектах обеспечения информационно-когнитивной безопасности детей, подростков и молодежи в условиях укрепления системы духовно-нравственных ценностей российского общества. ...
Добавлено: 22 сентября 2026 г.
Троцук И. В., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология 2026 Т. 26 № 1 С. 98–107
В статье обозначены два основных «измерения» нынешних дискуссий о содержании, качестве и результатах социологической подготовки в российских университетах. Во-первых, макро- и междисциплинарный дискурс об общих тенденциях развития высшего образования в контексте региональных, национальных и глобальных вызовов, в частности о противоречии традиционной (классической, фундаментально-ценностной) и модернизационной (личностно- и практико-ориентированной) парадигм, что в социологической подготовке порождает выраженный ...
Добавлено: 21 сентября 2026 г.
Абрамов Р. Н., Коммуникации. Медиа. Дизайн 2026 Т. 11 № 1 С. 5–21
Статья посвящена анализу функций корпоративных музеев в системе коммуникаций современных российских компаний с акцентом на проблематизацию истории компаний и организаций. Работа фокусируется на рассмотрении противоречивого статуса этих институций, которые функционируют на стыке сохранения исторического наследия и управленческих задач по формированию корпоративной идентичности и имиджа. Эмпирическая база включает в себя интервью с сотрудниками корпоративных музеев и ...
Добавлено: 20 сентября 2026 г.
Карачурина Л. Б., Мкртчян Н. В., Региональные исследования 2026 Т. 91 № 1 С. 34–47
Переселение для получения высшего образования является одним из самых масштабных и интенсивных миграционных потоков в большинстве развитых стран, и Россия не является исключением. Направленность потоков учебной миграции определяется многими факторами. Среди них традиционно значимы детерминанты базовой гравитационной модели: численность населения центров, участвующих в миграционном обмене, и расстояния между ними. Применительно к современным условиям расстояния влияют ...
Добавлено: 19 сентября 2026 г.
Агаджанян А. Г., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 4 (117) С. 96–110
Введение. В условиях реализации ФГОС и вызовов цифровой среды, ослабляющих влияние традиционных институтов социализации, целенаправленное воспитание и достижение личностных результатов обучающихся становится приоритетной задачей школы. Ученический коллектив, обладающий уникальным воспитательным потенциалом, может рассматриваться как важнейшее средство решения данной задачи — формирования личностного результата образования. Однако для эффективного использования воспитательного потенциала необходима программа его актуализации с ...
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Ravedovskaya U., Didenko A., Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes 2025 Vol. 13 No. 3 P. 529–538
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Шиповалова Л. В., Социология власти 2026 Vol. 38 No. 1 P. 224–243
Добавлено: 18 сентября 2026 г.
Шамшура К. А., Журнал социологии и социальной антропологии 2026 Т. 29 № 2 С. 170–204
Рассматриваются условия, влияющие на результаты гражданского участия при защите исторических объектов в российских городах. Работа опирается на теорию структуры политических возможностей, которая предполагает, что условия, формирующие структуру политических возможностей, оказывают наибольшее влияние на результат коллективных действий. На основе исследований общественных движений и городских конфликтов сформулирован набор из девяти условий, способных оказывать влияние на результаты гражданского ...
Добавлено: 17 сентября 2026 г.
Антонова Н. В., В кн.: Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход.: Чебоксары: ИД «Среда», 2026. С. 135–140.
В статье представлен интегративный анализ когнитивно-поведенческого коучинга как научно обоснованной помогающей практики. Раскрываются теоретические основания подхода, его отличие от когнитивно-поведенческой терапии, методологическая структура деятельности коуча, ключевые модели и логика перехода от модели к протоколу. Особое внимание уделено доказательной базе: зарубежным исследованиям эффективности когнитивно-поведенческого коучинга, пилотажной апробации модели PRACTICE на русскоязычной выборке и применению КПК для ...
Добавлено: 12 июня 2026 г.
Обухов А. С., Кириллова К. Б., Исследователь/Researcher 2025 № 3-4 С. 26–48
Исследуется феномен устойчивости неформальных разновозрастных сообществ, осуществляющих воспитательную работу с подростками. Выявляются условия создания и факторы устойчивости таких сообществ на примере трех организаций: отряда «Надежда», ДЮО «Остров сокровищ» и отряда «Каравелла». В качестве основного метода исследования выбран кейс-стади с использованием качественных методов сбора эмпирических данных: включенного наблюдения, глубинных интервью с участниками сообществ и анализа цифрового ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Антонова Н. В., Амброджий А. В., В кн.: XII Международный Форум Ассоциации Когнитивно-Поведенческой Психотерапии CBTFORUM: сборник научных статей.: СПб.: Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, 2026. С. 21–29.
В условиях цифровизации высшего образования возрастает значимость самостоятельности студентов в учебной деятельности. Онлайн-форматы обучения усиливают требования к саморегуляции, метакогнитивным навыкам и внутренней мотивации обучающихся (Köse, 2016; Sorokin, 2022). Цель исследования — разработка и эмпирическая апробация программы конитивно-поведенческого коучинга, основанной на модели саморегулируемого обучения (SRL), направленной на повышение самостоятельности и саморегуляции студентов. В исследовании приняли участие ...
Добавлено: 31 мая 2026 г.
Чубакова Е. Ю., Чернобай Е. В., Образовательная политика 2026 Т. 25 № 2 С. 56–65
В статье приводится анализ убеждений учителей начальных классов относительно роли ошибки в образовательном процессе и определение стратегий, способствующих формированию позитивного климата ошибки в классе. Исследование охватывает теоретический обзор концепций культуры и климата ошибки, а также эмпирическую часть, включающую глубинные интервью с учителями московских школ. Результаты исследования демонстрируют двойственное понимание ошибок учителями: признавая обучающий потенциал ошибки, ...
Добавлено: 26 мая 2026 г.
Ляхова А. Г., Григорян Э., Бульцева М. А. и др., Национальный психологический журнал 2026 Т. 21 № 2 С. 54–65
Резюме
Актуальность. Субъективное благополучие (SWB) — ключевой фактор психического здоровья и устойчивого развития общества. Позитивная креативность (творчество на благо других) рассматривается как способ повышения SWB, однако механизмы их взаимосвязи остаются малоизученными.
Цель. Целью исследования было выявление взаимосвязи между вовлеченностью в позитивную креативность и субъективным благополучием, а также проверка гипотезы о медиирующей роли удовлетворения базовых психологических потребностей, рассматриваемых ...
Добавлено: 30 апреля 2026 г.