Развитие концепции предпринимательского университета в вузах России. Новый инструментарий оценки

Университетское управление: практика и анализ. 2022. Т. 26. № 1. С. 18–41.

Казин Ф. А., Кондратьев А. В.

Стартовавшая летом 2021 года программа стратегического академического лидерства «Приоритет 2030», будучи логическим продолжением Проекта 5-100, значимо от него отличается. Если Проект 5-100
преимущественно был ориентирован на повышение глобальной конкурентоспособности российских вузов,
то программа стратегического академического лидерства в первую очередь стимулирует вузы к активному включению в социально-экономическое развитие регионов Российской Федерации. Приоритеты новой
программы созвучны концепции предпринимательского университета, разработанной Бертоном Кларком
в книге «Создание предпринимательских университетов» (Москва, 2019. 240 с.), в которой акцентируется
внимание на таких элементах вузовского развития, как усиленное управленческое ядро, расширенная периферия развития, диверсифицированная база финансирования, стимулируемые академические структуры
и интегрированная предпринимательская культура. Все они имеют прямое отношение к функции вуза как
драйвера регионального развития. За последние 15–20 лет мы настолько привыкли к концепции предпринимательского университета, что стали считать развитие наших вузов в этом направлении чем-то само собой
разумеющимся. Но так ли это на самом деле? Действительно ли наши вузы развиваются в соответствии с этой
концепцией? Насколько они готовы с этой точки зрения к решению задач программы «Приоритет 2030»? Для
ответа на эти вопросы авторами статьи разработан новый инструментарий оценки развития высших учебных
заведений в парадигме концепции предпринимательского университета. В представленной статье приведен
подробный анализ того, насколько основные элементы данной концепции отражены в практике деятельности
отечественных вузов. Результаты исследования показали, что во всех включенных в выборку ведущих вузах
страны имеются признаки предпринимательского университета. Вместе с тем общая динамика движения
в этом направлении невысока, что генерирует соответствующие риски для эффективной реализации в стране
программы «Приоритет 2030».
Разработанный авторами инструментарий может быть использован для дальнейшего анализа развития отечественных вузов согласно концепции предпринимательского университета
 

Ключевые слова: высшее образование, предпринимательский университет, entrepreneurial university, higher education