?
Ценностная структура и материальный статус семьи как индикаторы и ресурсы устойчивости молодежи в трудной жизненной ситуации
Контекст и актуальность. Ценности играют значимую роль в процессах социализации и могут выступать психологическим ресурсом в трудных жизненных ситуациях в условиях ограниченного материального благополучия. Теоретической основой послужили модели ценностей Ш. Шварца и Р. Инглхарта, а также концепция экономической социализации.
Цель исследования. Определить особенности ценностных ориентаций студентов в зависимости от субъективной оценки материального положения семьи.
Гипотеза. Субъективное восприятие материального неблагополучия связано с преобладанием определенных ценностных ориентаций, которые выполняют функцию психологических ресурсов, способствующих адаптации к трудным жизненным ситуациям.
Методы и материалы. В исследовании приняли участие 2315 студентов из 10 городов России (M = 20,19; SD = 2,9; 83% девушек). Использовались ценностный опросник Шварца (PVQ-R2) и субъективная самооценка материального положения семьи. Статистическая обработка данных произведена с помощью дисперсионного анализа ANOVA, критериев Уоллера-Дункана и Геймса-Хоуэлла.
Результаты. Установлена значимая связь между финансовым положением семьи и предпочтением ряда ценностей: «Традиции», «Благожелательность – Забота», «Гедонизм», «Достижение», «Безопасность – Общественная», «Конформизм – Межличностный», «Власть – Ресурсы», «Самостоятельность – Мысли», «Безопасность – Личная», «Благожелательность – Чувство долга». Наиболее выраженные ценности среди молодежи из обеспеченных семей – «Традиции», «Гедонизм», «Достижение», «Благожелательность», в то время как у молодежи из малообеспеченных семей чаще выражена ценность «Конформизм – Межличностный».
Выводы. Ценностная структура молодежи на этапе вторичной экономической социализации связана с субъективной оценкой материального положения семьи. Согласно полученным результатам, ценность «Конформизм – Межличностный» может выступать в роли психологического ресурса, способствующего адаптации к трудным жизненным ситуациям. Полученные результаты показывают, что российский социальный контекст модифицирует общие закономерности, предложенные теориями Шварца и Инглхарта, что требует дальнейших междисциплинарных исследований, учитывающих социокультурную специфику общества.