?
Формирование этнокультурных ценностей у иностранных студентов в контексте социокультурной адаптации
Акмеология. 2016. Т. 58. № 2. С. 147–151.
Иванова Г. П., Ширкова Н. Н.
1Статья посвящена изучению проблемы формирования этнокультурных ценностей у иностранных студентов в контексте социокультурной адаптации в условиях вызовов современного общества. Данная адаптация является важнейшим фактором интегрирования студентов в полиэтническую культуру. Рассматривается сущностно-содержательная характеристика этнокультурных ценностей и этнического воспитания как основы их формирования. Приведено теоретическое описание этапов социокультурной адаптации данной группы студентов, ориентированных на развитие и социализацию личности как субъекта конкретного этноса, способного к самоопределению в условиях современной цивилизации, выступающей формой научения культурно-специфическим навыкам, необходимым для их нахождения в новом культурном окружении. Выделены позиции приспособления иностранных студентов к иной социокультурной среде. Особое внимание уделяется проблемному полю и моделям процесса адаптации иностранных студентов, ориентированных на их будущую профессиональную деятельность. Даны функционально-структурные характеристики процесса социокультурной адаптации иностранных студентов.
Язык:
русский
Галяпина В. Н., Лебедева Н. М., Бушина Е. В., Социальная психология и общество 2026 Т. 17 № 3 С. 13–32
Контекст и актуальность. Вынужденная миграция вследствие военных конфликтов ве дет к проблемам психического здоровья, экзистенциальной неопределенности и высокой чувствительности к установкам принимающего общества. Особую значимость приоб ретает изучение адаптации вынужденных мигрантов в конкретных регионах, принима ющих большое количество переселенцев. Краснодарский край, исторически поликультур ный регион, стал домом для десятков тысяч людей из зон конфликта. Цель. ...
Добавлено: 25 сентября 2026 г.
Дуньдэ Т. О., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2026 Vol. 19 No. 1 P. 111–137
Данный систематический обзор литературы исследует, как международные студенты взаимодействуют с городским пространством, используя теорию реляционного пространства Анри Лефевра (ТРП), и оспаривает двумерную модель аккультурации Берри. В обзоре обобщены 35 рецензируемых статей, опубликованных в период с 1991 по 2025 год, отобранных посредством поиска в шести академических базах данных и ручного просмотра журналов. Применяя контент-анализ, сочетающий текстовый ...
Добавлено: 24 сентября 2026 г.
Берриос Кальехас С. А., Бульцева М. А., Васильева Е. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 2(125) С. 96–113
Аккультурационный стресс — это реакция индивида на требования новой культурной среды. Психологическая безопасность — ощущение возможности открытого и безопасного взаимодействия традиционно рассматривается как ресурс преодоления этого стресса. Однако в настоящем исследовании она концептуализируется как результат успешной адаптации, опосредованный спецификой стрессового опыта, на примере иностранных студентов. Исследование проведено с использованием качественного анализа высказываний 42 иностранных студентов, ...
Добавлено: 18 июня 2026 г.
Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2026 Vol. 19 No. 1 P. 111–137
This systematic literature review examines how international students (IS) engage with urban spaces using Henri Lefebvre’s Relational Space Theory (RST), challenging Berry’s bidimensional acculturation model. The review synthesizes 35 peer reviewed articles published between 1991 and 2025, identified through searches across six academic databases and manual screening of journals. Using content analysis integrating text mining ...
Добавлено: 17 марта 2026 г.
Юлген Х., Journal of International Students 2026 Vol. 16 No. 8 P. 195–220
Добавлено: 10 марта 2026 г.
Тарасова Е. Н., Москвина Ж. О., Российский технологический журнал 2026 Т. 14 № 1 С. 113–126
Цели. В условиях интернационализации высшего образования и расширения присутствия русского языка как средства профессионального общения в образовательных пространствах особую актуальность приобретает поиск эффективных методических решений для обучения иностранных студентов технических специальностей. Целью настоящего исследования является научное обоснование методической значимости коммуникативно-эстетического принципа в обучении русскому языку иностранных студентов технического профиля и выявление влияния коммуникативно-эстетического принципа на ...
Добавлено: 5 марта 2026 г.
Аристова В. Н., Жукова Н. В., Селезнева Е. В. и др., В кн.: Язык и культура в современном миреТ. 2.: Псков: Псковский государственный университет, 2025. Гл. 18 С. 236–251.
В статье рассматривается проблема преподавания французского языка в мультиязычных и мультикультурных группах, сформированных преимущественно из студентов, не владеющих русским языком и использующих английский в качестве языка-посредника. Эмпирическую базу исследования составляет опыт работы Школы иностранных языков НИУ ВШЭ, где в условиях полиэтнического состава обучающихся (более 15 стран) и отсутствия общего родного языка возникает необходимость пересмотра традиционных ...
Добавлено: 11 февраля 2026 г.
Монография «Ценностные ориентиры младших школьников в современных условиях: воспитание, формирование и развитие» предназначена для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (начальное образование), 44.03.05 «Педагогическое образование» (два профиля подготовки). Данная монография исследует актуальные аспекты формирования ценностей с опорой на Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по ...
Добавлено: 20 марта 2025 г.
Соломонова А. А., В кн.: Подготовка иностранных студентов-филологов в Институте Пушкина.: М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022. С. 105–119.
В главе освещаются вопросы подготовки будущих студентов-филологов, в частности особенности изучения ими дисциплин историко-литературного цикла (истории русской и зарубежной литературы). ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
Соломонова А. А., В кн.: Подготовка иностранных студентов-филологов в Институте Пушкина.: М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022. С. 219–224.
В главе представлен фрагмент методической разработки к семинару в рамках курса "Современная русская литература", предназначенный для работы в группе иностранных студентов-филологов 4 курса бакалавриата. ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022.
Монография посвящена актуальным вопросам преподавания русского языка как иностранного (РКИ). В фокусе внимания авторов находится непрерывный процесс обучения русскому языку иностранных студентов-филологов. Работа написана преподавателями Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина и отражает многолетний опыт обучения иностранных граждан, а также векторы научно- методических исследований. На страницах книги читатель найдёт полезный для себя практико-ориентированный ...
Добавлено: 30 октября 2024 г.
Как происходит социокультурная и психологическая адаптация различных поколений русских, оказавшихся после распада Советского Союза в новых реалиях в постсоветских республиках? Какие стратегии адаптации используются русскими в различных контекстах новых постсоветских государств? Как складываются межкультурные отношения на постсоветском пространстве? На эти и другие вопросы отвечают авторы данного доклада, обобщая огромный опыт эмпирических исследований на постсоветском пространстве. ...
Добавлено: 16 января 2024 г.
Амбарова П. А., Зборовский Г. Е., Никольский В. С. и др., Высшее образование в России 2022 Т. 31 № 12 С. 9–30
В статье представлены результаты всероссийского социологического исследования академической и социокультурной адаптации студентов российских вузов. Цель статьи состоит в выявлении и интерпретации проблем адаптации обучающихся к учебному процессу, научно-исследовательской деятельности, проектному обучению, социокультурной среде вуза. Предметом исследования стали самооценки адаптированности студентов младших курсов, а также факторы, влияющие на неё. Новизна исследования состоит в комплексном рассмотрении адаптации ...
Добавлено: 24 октября 2023 г.
Иванде С. К., Рябиченко Т. А., Psychology in Russia: State of the Art 2023 Vol. 16 No. 1 P. 77–98
Добавлено: 27 июня 2023 г.
Барсукова С. Ю., Социологические исследования 2023 № 5 С. 70–81
Свадьбы играют важную роль в культурном пространстве Центральной Азии. Множество гостей, затрачиваемые ресурсы, огромное значение для репутации семьи – слагаемые таких свадеб. Насколько молодые люди из стран Центральной Азии, обучающиеся в Москве, готовы транслировать эту традицию? Для ответа на этот вопрос проведены интервью со студентами одного из московских университетов. Опрос показал неоднородность отношения молодых людей ...
Добавлено: 4 июня 2023 г.
Сабельникова Н. В., Каширский Д. В., Российский государственный гуманитарный университет, 2021.
Ежегодно в российские вузы на учебу приезжают тысячи иностранных студентов. Понимание факторов, способствующих успешной адаптации студентов к новой культурной среде, может помочь сделать адаптацию иностранных студентов к жизни и учебе в чужой стране проще и эффективнее. В монографии определены составляющие кросскультурной адаптации студентов, проанализированы исследования условий, определяющих ее успешность, описано исследование условий эффективной культурной адаптации ...
Добавлено: 25 апреля 2023 г.
В представленной статье на основе научного осмысления литературы и собственных эмпирических исследований рассматривается сущность и специфика социокультурной адаптации иностранных обучающихся. Авторами были проанализированы факторы, влияющие на успешность данного процесса, а также представлена авторская программа поддержки и сопровождения иностранных студентов. Значимость разработанной программы заключается в необходимости обеспечения улучшения процесса адаптации иностранных студентов, обучающихся в российских вузах, ...
Добавлено: 23 января 2023 г.
Сема Е. Ю., Барсуков А. А., Жданов П. А., М.: Федеральное государственное автономное научное учреждение "Центр социологических исследований", 2021.
В брошюре представлены результаты социологического мониторинга мнений иностранных обучающихся о российском высшем образовании, проведенного ФГАНУ «Социоцентр» в 2020 году. Полученные результаты позволили выявить причины выбора иностранными обучающимися конкретных российских университетов и специальностей, оценить уровень удовлетворенности обучающихся образовательным процессом, определить основные каналы получения информации об университетаx и способы подачи заявок на поступление, сформулировать ключевые проблемы, с ...
Добавлено: 13 октября 2022 г.
Барсуков А. А., Гурко Д. Д., Жданов П. А. и др., М.: Федеральное государственное автономное научное учреждение "Центр социологических исследований", 2020.
Брошюра является визуализацией (графическим приложением) научного результата, полученного в рамках проведенного социологического исследования «Перспективы и проблемы обучения иностранных граждан в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации». По результатам исследования подготовлена Монография «Обучение иностранных граждан в российских организациях высшего образования. В брошюре представлены обобщенные результаты исследований, проведенных ФГАНУ «Социоцентр» в 2018–2019 годах: результаты социологического мониторинга мнений ...
Добавлено: 13 октября 2022 г.
Представленная монография посвящена проблеме социокультурной адаптации иностранных студентов в современном российском вузе на разных уровнях высшего образования. Содержательно раскрыта структура и специфика социокультурной адаптации иностранных студентов, факторы адаптированности как результата данного процесса, а также представлен авторский программно-технологический подход к повышению уровня социокультурной адаптированности. Данный подход включает в себя разработанную методику, программу повышения квалификации для профессорско-преподавательского ...
Добавлено: 8 июля 2022 г.
Добавлено: 27 октября 2021 г.