?
ВЫСШАЯ ШКОЛА: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ. Материалы XI Международной научно-практической конференции. В 2-х частях
Ч. 2.
М. :
Издательство РУДН, 2018.
Научный редактор: В. И. Казаренков
ВЫСШАЯ ШКОЛА: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ
Главы книги
Чеботарева Е. Ю., Родина Е. Ю., В кн.: ВЫСШАЯ ШКОЛА: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ. Материалы XI Международной научно-практической конференции. В 2-х частяхЧ. 2.: М.: Издательство РУДН, 2018. С. 276–282.
В статье приводится метаанализ ряда эмпирических исследований особенностей установок к семейной жизни молодых людей, планирующих создание семьи, а также людей с разным стажем семейной жизни. Динамика семейных установок рассматривается в связи с жизненными ценностями и смысложизненными ориентациями супругов. Показано, что у мужчин и женщин, находящихся на разных стадиях жизненного цикла семьи, разная иерархия жизненных ценностей ...
Добавлено: 9 февраля 2019 г.
Чеботарева Е. Ю., Варга А. Я., Чекалина Е. С., В кн.: ВЫСШАЯ ШКОЛА: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ. Материалы XI Международной научно-практической конференции. В 2-х частяхЧ. 2.: М.: Издательство РУДН, 2018. С. 257–262.
Представлены результаты пилотажного эмпирического исследования взаимосвязи уровня дифференциации «Я» и стиля привязанности. Показано, что высокодифференцированные люди менее подвержены реляционной тревоге. Наиболее высокий общий уровень дифференциации отмечается у людей с отстраненным стилем, наименьший – с зависимым. Надежный стиль привязанности отличается принятием собственной Я-позиции и наиболее низкой тенденцией к эмоциональным разрывам, средним уровнем эмоциональной реактивности и слияния. ...
Добавлено: 9 февраля 2019 г.
Язык:
русский
Ключевые слова: высшая школа
Вегетативный ответ студенток высшей школы на учебный стресс и средства повышения стрессоустойчивости
Пономарев Г. Н., Пахарева А. П., Родичкин П. В. и др., В кн.: Спорт, человек, здоровье : материалы XII Международного научного конгресса, посвященного 300-летнему юбилею Санкт-Петербургского государственного университета, Санкт-Петербург, 16–18 апреля 2025 года.: СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2025. С. 572–574.
В статье рассматривается вегетативный отклик студенток высшей школы на учебный стресс при стандартных занятиях физической культурой и после апробации экспериментальной методики. Было установлено, что вегетативный отклик студенток первого и второго курсов более яркий и переходит из парасимпатической в симпатическую активность нервной системы в связи с приближением сессионного периода. После апробации методики, включающей в себя совмещение ...
Добавлено: 1 ноября 2025 г.
Алексеева П. М., Федоров О. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 1(120) С. 334–347
Развитие высшего образования в России связано с рядом внешних вызовов, определяемых макросоциальными процессами, геополитическими реалиями, конкуренцией по качеству человеческих ресурсов, очередной научно-технической революцией. В этих условиях кадровый корпус высшей школы стремится своим развитием опередить данные вызовы, с тем чтобы получить дополнительный ресурс развития, конкурентные преимущества. В статье представлен анализ различных подходов, на основе которых может ...
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
М.: Российский университет дружбы народов, 2021.
Материалы XIV Международной научно-практической конференции. Москва, РУДН, 15–16 апреля 2021 г. ...
Добавлено: 28 июня 2024 г.
Бечвая М. Р., Russian Journal of Economics 2015 Т. 6 № 4 С. 46–54
В статье предложен инструментарий оценки результативности деятельности научно- педагогических работников на основе рейтинговой системы, позволяющий осуществлять анализ результатов работы основного персонала высшей школы по заданным критериям и определять размер стимулирующих выплат. Рейтинговая модель оплаты труда научно- педагогических работников основывается на усилении стимулирующей функции заработной платы, направленной на персонификацию результатов научно-педагогической деятельности работников, что в современных ...
Добавлено: 13 мая 2024 г.
Абанкина И. В., Семенова К. А., В кн.: Гуманитарный сектор патерналистского государства.: СПб.: Алетейя, 2023. Гл. 4 С. 108–151.
Предмет исследования главы стала высшая школа, обеспечивающая воспроизводство знаний и формирование человеческого капитала. При этом центральный сюжет данной главы, пунктиром проходящий через всю монографию, связан с анализом баланса частных интересов и интересов патерналистского государства, проявляющегося в различных моделях финансирования высшего образования. ...
Добавлено: 29 сентября 2023 г.
Ляпунцова Е. В., Белозерова Ю. М., Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика 2022 Т. 32 № 2 С. 203–209
В статье анализируются итоги реализации социального проекта «Золотые Имена Высшей Школы» за период с 2017 по 2022 гг. Отмечается, что актуальной проблемой является повышение социального статуса профессии «преподаватель высшей школы» через реализацию масштабного социального проекта. Цель – обобщить результаты реализации социального проекта как комплекса научно-методических и проектных разработок для развития интеллектуального капитала высшей школы с ...
Добавлено: 28 ноября 2022 г.
Максименко А. А., Дейнека О. С., Духанина Л. Н. и др., Высшее образование в России 2022 Т. 31 № 2 С. 9–27
В статье на основе обзора публикаций российских и зарубежных исследователей выделены наиболее значимые темы деонтологии университетской жизни. Представлены результаты анализа текстов этических кодексов некоторых ведущих вузов России (НИУ ВШЭ, МГУ, СПбГУ, КФУ, УрФУ), а также результаты онлайн-опроса (N=297) преподавателей этих вузов, предпринятого с целью изучения отношения профессорско-преподавательского состава к инструментам нормирования нравственной культуры университетов и имплементации ...
Добавлено: 3 февраля 2022 г.
Сыченков В. В., В кн.: Universe of university : Сборник материалов Международной научной интернет-конференции.: РАНХиГС, 2021. С. 264–267.
Добавлено: 3 ноября 2021 г.
Мелентьев Д. В., Восток свыше 2020 № 2 С. 60–70
Настоящее исследование посвящено истории организации Туркестанского университета (ТНУ, ТГУ, САГУ). В статье мы попытались сравнить опыт туркестанской интеллигенции со стратегиями элит других окраин бывшей Российской империи, где в дореволюционный период высшего образования не существовало, а в раннесоветское время стали появляться народные университеты. Изучен процесс становления научно-образовательной части и формирование факультетов. Рассмотрена деятельность студентов и преподавателей по устройству военной и гражданской инфраструктуры Туркестанской республики, ...
Добавлено: 24 ноября 2020 г.
Таратухина Ю. В., Авдеева З. К., Юрайт, 2020.
В настоящее время высшая школа сталкивается с рядом вызовов, влекущих за собой трансформацию образовательного процесса и профессиональной составляющей личности преподавателя и студента. Эти процессы, требующие системного осмысления, описаны в данном учебнике. Часть книги затрагивает особенности андрагогики. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для преподавателей вузов, вынужденных выступать в роли исследователей, проектных консультантов, ...
Добавлено: 15 октября 2020 г.
Козлова М. В., Антропова А. Б., Белозерская Т. А. и др., М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2017.
В пособии даются новые и классические методы экспериментальной микологии, используемые в изучении физиологии и биохимии грибов. Оно базируется на задачах, которые даются на практикуме или используются в исследованиях при выполнении дипломных и аспирантских работ студентами на кафедре микологии и альгологии биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов, преподавателей и научных ...
Добавлено: 3 октября 2019 г.
Русина Ю. А., Янцевич Е. С., Наследие веков 2019 № 2 С. 52–59
Данное исследование посвящено периоду 1990-х гг., оказавшему влияние на многие процессы в современном российском обществе. История повседневности первого постсоветского десятилетия, в силу небольшой хронологической дистанции, перспективна для изучения в рамках устно-исторического дискурса. Цель статьи – опираясь на методику устной истории, выявить особенности повседневной жизни студенчества Уральского государственного университета им. Горького (ныне – Уральский Федеральный университет) ...
Добавлено: 3 июля 2019 г.
Ширкова Н. Н., Современная педагогика 2015 Т. 37 № 12
Статья рассматривает процесс межкультурной коммуникации студентов в условиях высшей школы РФ. Данный тип коммуникации выступает как один из аспектов успешного адаптационного процесса иностранных студентов. Нами был проведен опрос среди иностранных студентов, чтобы проследить закономерности взаимосвязи в международном студенческом сообществе. Межкультурное взаимодействие помогает иностранным студентам чувствовать себя ближе друг к другу и позволяет регулировать процесс адаптации ...
Добавлено: 25 февраля 2019 г.
Крючкова С. Е., Крючкова Е. В., Ученый совет 2018 № 4 (160) С. 23–31
В статье осмысливаются следующие принципиальные вопросы: остается ли образование общественным благом,цель которого — всестороннее развитие личности в том смысле, как его понимали родоначальники современной системы образования, или оно превратилось в одну из новых областей экономики, связанных со сферой услуг. Ответ на этот вопрос имеет ключевое значение для понимания роли образования в современном обществе, так как в первом случае ...
Добавлено: 6 мая 2018 г.
М.: Издательство РУДН, 2017.
Сборник трудов Х Международной научно-практической конференции. ...
Добавлено: 13 октября 2017 г.
Апрельский Е. В., Болтовский Б. В., Власов М. В. и др., Октопус, 2014.
рассматриваются теоретико-методологические и практические подходы к использованию информационных технологий в сфере образования. ...
Добавлено: 2 августа 2017 г.
Семеко Г. В., Экономика образования 2009 № 1 С. 4–20
Добавлено: 27 января 2017 г.
Кочеров С. Н., Credo new 2015 № 1 С. 65–72
В статье выясняется, насколько последние федеральные законы, ориентирующие высшую школу на производство инновационного продукта, создают реальные стимулы для появления значимых достижений в сфере научной деятельности, в частности, в философских исследованиях. Делается попытка понять,чего добивается государство от философского образования в России, при каких условиях философия способна побуждать к инновациям, и анализируется, насколько благоприятная ситуация для ...
Добавлено: 13 февраля 2016 г.
Сизова И. Л., В кн.: PEM: Psychology. Educology. MedicineВып. 2: «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского)».: М.: [б.и.], 2015. Гл. 1 С. 8–23.
Вступительное слово научного руководителя проекта Российского гуманитарного научного фонда № 14-33-01001 «Габитус факультета» и социализация студентов классического университета (на примере Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского): 2014-2015 гг.». ...
Добавлено: 8 февраля 2016 г.
Каширин В. В., Тихонов Г. В., Грачев Н. Н., Экономика и управление в машиностроении 2015 Т. 41 № 5 С. 42–47
В статье предложены основы развития высшей школы в современных условиях и приведены основные свойства инфраструктуры высшей школы, а также показана роль и место высшей школы в инновационной инфраструктуре страны на ближайшую перспективу ...
Добавлено: 12 декабря 2015 г.
Орлов И. Б., Вестник истории, литературы, искусства 2015 Т. 10 С. 273–281
В статье на основе материалов ведомственной и студенческой печати первого послереволюционного десятилетия политика в области высшей школы рассматривается как часть социальной политики и властный механизм формирования и поддержания новой социальной стратификации. Именно партийно-государственная стратегия создания слоя новой советской (трудовой) интеллигенции объясняла властный курс на пролетаризацию высшей школы. Автор показывает, что несмотря на размывание жесткой «пролетарской» ...
Добавлено: 9 сентября 2015 г.
СПб.: Издательство ООО "Сборка", 2010.
Добавлено: 2 сентября 2015 г.