Профессиональный профиль преподавателя высшей школы: опыт теоретического осмысления

Мир психологии. Научно-методический журнал. 2025. № 1(120). С. 334–347.

Алексеева П. М., Федоров О. Д.

Развитие высшего образования в России связано с рядом внешних вызовов, определяемых макросоциальными процессами, геополитическими реалиями, конкуренцией по качеству человеческих ресурсов, очередной научно-технической революцией. В этих условиях кадровый корпус высшей школы стремится своим развитием опередить данные вызовы, с тем чтобы получить дополнительный ресурс развития, конкурентные преимущества. В статье представлен анализ различных подходов, на основе которых может быть составлен профессиональный профиль преподавателя высшей школы, как начинающего, так и имеющего опыт профессиональной деятельности. На основе проведенного анализа представлен авторский интегративный подход, включающий в себя пул компонентов, позволяющих представить современного преподавателя как личность и профессионала. Результатом статьи является оригинальный профиль преподавателя высшей школы, пригодный к использованию для проектирования программ высшего и дополнительного профессионального образования.

Ключевые слова: высшая школа, professor, преподаватель высшей школы, higher school pedagogy, личностно-профессиональный профиль, professor profile, professor skill set, профиль преподавателя, педагогический профессионализм