?
Управленческая риторика преподавателя как способ управления деятельностью в условиях давления со стороны Z-студентов и Х- менеджеров вуза
С. 264–267.
В книге
РАНХиГС, 2021.
Вегетативный ответ студенток высшей школы на учебный стресс и средства повышения стрессоустойчивости
Пономарев Г. Н., Пахарева А. П., Родичкин П. В. и др., В кн.: Спорт, человек, здоровье : материалы XII Международного научного конгресса, посвященного 300-летнему юбилею Санкт-Петербургского государственного университета, Санкт-Петербург, 16–18 апреля 2025 года.: СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2025. С. 572–574.
В статье рассматривается вегетативный отклик студенток высшей школы на учебный стресс при стандартных занятиях физической культурой и после апробации экспериментальной методики. Было установлено, что вегетативный отклик студенток первого и второго курсов более яркий и переходит из парасимпатической в симпатическую активность нервной системы в связи с приближением сессионного периода. После апробации методики, включающей в себя совмещение ...
Добавлено: 1 ноября 2025 г.
Алексеева П. М., Федоров О. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 1(120) С. 334–347
Развитие высшего образования в России связано с рядом внешних вызовов, определяемых макросоциальными процессами, геополитическими реалиями, конкуренцией по качеству человеческих ресурсов, очередной научно-технической революцией. В этих условиях кадровый корпус высшей школы стремится своим развитием опередить данные вызовы, с тем чтобы получить дополнительный ресурс развития, конкурентные преимущества. В статье представлен анализ различных подходов, на основе которых может ...
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
М.: Российский университет дружбы народов, 2021.
Материалы XIV Международной научно-практической конференции. Москва, РУДН, 15–16 апреля 2021 г. ...
Добавлено: 28 июня 2024 г.
Бечвая М. Р., Russian Journal of Economics 2015 Т. 6 № 4 С. 46–54
В статье предложен инструментарий оценки результативности деятельности научно- педагогических работников на основе рейтинговой системы, позволяющий осуществлять анализ результатов работы основного персонала высшей школы по заданным критериям и определять размер стимулирующих выплат. Рейтинговая модель оплаты труда научно- педагогических работников основывается на усилении стимулирующей функции заработной платы, направленной на персонификацию результатов научно-педагогической деятельности работников, что в современных ...
Добавлено: 13 мая 2024 г.
Абанкина И. В., Семенова К. А., В кн.: Гуманитарный сектор патерналистского государства.: СПб.: Алетейя, 2023. Гл. 4 С. 108–151.
Предмет исследования главы стала высшая школа, обеспечивающая воспроизводство знаний и формирование человеческого капитала. При этом центральный сюжет данной главы, пунктиром проходящий через всю монографию, связан с анализом баланса частных интересов и интересов патерналистского государства, проявляющегося в различных моделях финансирования высшего образования. ...
Добавлено: 29 сентября 2023 г.
Ляпунцова Е. В., Белозерова Ю. М., Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика 2022 Т. 32 № 2 С. 203–209
В статье анализируются итоги реализации социального проекта «Золотые Имена Высшей Школы» за период с 2017 по 2022 гг. Отмечается, что актуальной проблемой является повышение социального статуса профессии «преподаватель высшей школы» через реализацию масштабного социального проекта. Цель – обобщить результаты реализации социального проекта как комплекса научно-методических и проектных разработок для развития интеллектуального капитала высшей школы с ...
Добавлено: 28 ноября 2022 г.
Представлены результаты исследования компетенций руководителей вузов, в том числе обеспечивающих эффективное функционирование университета на глобальном научно-образовательном рынке. Проанализированы механизмы назначения и выбора глав вузов в разных странах. Собраны данные о профессиональном опыте 93 руководителей университетов: 52 ректоров ведущих российских вузов (в том числе 21 ректор университетов Проекта 5–100) и 41 руководителя зарубежных университетов, входящих в ...
Добавлено: 13 октября 2022 г.
Максименко А. А., Дейнека О. С., Духанина Л. Н. и др., Высшее образование в России 2022 Т. 31 № 2 С. 9–27
В статье на основе обзора публикаций российских и зарубежных исследователей выделены наиболее значимые темы деонтологии университетской жизни. Представлены результаты анализа текстов этических кодексов некоторых ведущих вузов России (НИУ ВШЭ, МГУ, СПбГУ, КФУ, УрФУ), а также результаты онлайн-опроса (N=297) преподавателей этих вузов, предпринятого с целью изучения отношения профессорско-преподавательского состава к инструментам нормирования нравственной культуры университетов и имплементации ...
Добавлено: 3 февраля 2022 г.
Чебоксары: ИД «Среда», 2021.
В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии.
В первой главе автором рассмотрены региональные аспекты развития отечественной системы образования как фактора и ресурса экономического и социокультурного развития Российской Федерации. Определены
основные тенденции устойчивого развития российских регионов и региональных образовательных систем.
Во второй главе представлена апробация ранее предложенной авторами ...
Добавлено: 24 октября 2021 г.
Сыченков В. В., В кн.: «MEDIAОбразование: медиа как тотальная повседневность»Т. 1.: Челябинск: Челябинский государственный университет, 2020. С. 438–445.
Французский кризис называют борьбой «свободы, равенства и братства» с «исламистким терроризмом». Грубая ошибка Макрона задала два медиа-дискурса: «оскорбление чувств верующих» и «защита свободы слова». Оба подхода непродуктивны. С позиции управленческой риторики изучение ролей и интересов сторон позволит увидеть внешний ресурс, который упускается исследователями из виду, при том, что именно он снимает некорректное противопоставление французского и ...
Добавлено: 25 ноября 2020 г.
Мелентьев Д. В., Восток свыше 2020 № 2 С. 60–70
Настоящее исследование посвящено истории организации Туркестанского университета (ТНУ, ТГУ, САГУ). В статье мы попытались сравнить опыт туркестанской интеллигенции со стратегиями элит других окраин бывшей Российской империи, где в дореволюционный период высшего образования не существовало, а в раннесоветское время стали появляться народные университеты. Изучен процесс становления научно-образовательной части и формирование факультетов. Рассмотрена деятельность студентов и преподавателей по устройству военной и гражданской инфраструктуры Туркестанской республики, ...
Добавлено: 24 ноября 2020 г.
Екатеринбург: Кабинетный ученый, 2018.
Цель работы - выявить представления студентов о личностных и профессиональных
качествах идеального педагога. Рассмотрена проблема влияния образа педагога
на вовлеченность студентов в учебный процесс. Выявлено, что в представлении студентов
идеальный преподаватель характеризуется профессионализмом, коммуникабельностью и активной
жизненной позицией. ...
Добавлено: 21 октября 2020 г.
М.: Философский факультет МГУ, 2018.
Одна и з ключевых проблем высшей школы н а сегодня - это профессионализм
преподавателей. Вузу необходимо уделять пристальное внимание педагогическому
составу, поскол ьку педагог существенно влияет на отношение студентов к учебному
процессу. Разнообразные профессиональные качества преподавателя - это значимая
потребность современного общества в компетентных специалистах , которые могут
сформировать определенный запас знаний и навыком среди студентов ...
Добавлено: 21 октября 2020 г.
Таратухина Ю. В., Авдеева З. К., Юрайт, 2020.
В настоящее время высшая школа сталкивается с рядом вызовов, влекущих за собой трансформацию образовательного процесса и профессиональной составляющей личности преподавателя и студента. Эти процессы, требующие системного осмысления, описаны в данном учебнике. Часть книги затрагивает особенности андрагогики. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для преподавателей вузов, вынужденных выступать в роли исследователей, проектных консультантов, ...
Добавлено: 15 октября 2020 г.
Козлова М. В., Антропова А. Б., Белозерская Т. А. и др., М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2017.
В пособии даются новые и классические методы экспериментальной микологии, используемые в изучении физиологии и биохимии грибов. Оно базируется на задачах, которые даются на практикуме или используются в исследованиях при выполнении дипломных и аспирантских работ студентами на кафедре микологии и альгологии биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Предназначено для студентов старших курсов, аспирантов, преподавателей и научных ...
Добавлено: 3 октября 2019 г.
Русина Ю. А., Янцевич Е. С., Наследие веков 2019 № 2 С. 52–59
Данное исследование посвящено периоду 1990-х гг., оказавшему влияние на многие процессы в современном российском обществе. История повседневности первого постсоветского десятилетия, в силу небольшой хронологической дистанции, перспективна для изучения в рамках устно-исторического дискурса. Цель статьи – опираясь на методику устной истории, выявить особенности повседневной жизни студенчества Уральского государственного университета им. Горького (ныне – Уральский Федеральный университет) ...
Добавлено: 3 июля 2019 г.
Ширкова Н. Н., Современная педагогика 2015 Т. 37 № 12
Статья рассматривает процесс межкультурной коммуникации студентов в условиях высшей школы РФ. Данный тип коммуникации выступает как один из аспектов успешного адаптационного процесса иностранных студентов. Нами был проведен опрос среди иностранных студентов, чтобы проследить закономерности взаимосвязи в международном студенческом сообществе. Межкультурное взаимодействие помогает иностранным студентам чувствовать себя ближе друг к другу и позволяет регулировать процесс адаптации ...
Добавлено: 25 февраля 2019 г.
М.: Издательство РУДН, 2018.
ВЫСШАЯ ШКОЛА: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ ...
Добавлено: 5 сентября 2018 г.
Юркевич А. Г., В кн.: Кто боится большого злого дракона? Почему в Китае лучшая (и худшая) система образования в мире.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017. С. 7–20.
Автор предисловия к книге Чжао Юна показывает, что критика в адрес китайской средней и высшей школы служит работающему в США китайскому профессору "политкорректным" поводом для того, чтобы предупредить общественность об опасности таких тенденций в развитии образования на Западе, как унификация и формализация учебного процесса. По мнению автора предисловия, эти тенденции отражают общие интенции западной управленческой ...
Добавлено: 26 июля 2018 г.