?
Представления современных руководителей об организационных компетенциях
С. 92–104.
На материалах эмпирического исследования, проведенного автором методом экспертного интервью, изучены представления современных руководителей об организационных компетенциях. Представлены мнения респондентов относительно понимания терминов "организационные компетенции" и "ключевые компетенции", их формирования, диагностики и развития
Язык:
русский
Ключевые слова: оценка компетенцийключевые компетенцииkey competencesкомпетенции персоналаформирование компетенцийassessment of competencesразвитие компетенцийdevelopment of competencesорганизационные компетенцииorganizational competencespersonnel competencescompetency buildingdiagnostics of competences
В книге
Издательство НИСОЦ, 2017.
Берестова Е. В., Человек 2026 Т. 37 № 5 С. 98–117
В статье рассматривается эволюция представлений об управлении человеческими ресурсами (УЧР) и предлагается аналитическая рамка, позволяющая связать классические подходы к организации труда с современными моделями управления развитием персонала в условиях неопределенности. Авторы последовательно показывают, как смещались управленческие акценты: от нормирования и контроля трудовых операций к работе с мотивацией и отношениями в коллективе, а затем — к пониманию персонала как источника компетенций ...
Добавлено: 17 сентября 2026 г.
Подчуфаров А. Ю., Галкина А. Н., Ванина С. С. и др., В кн.: Седьмой международный экономический симпозиум — 2023. Материалы международных научных конференций 20-22 апреля 2023 г.: X Международная научно-практическая конференция «Устойчивое развитие: общество и экономика»; XX Международная конференция «Эволюция международной торговой системы: проблемы и перспективы»; XXIX Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы менеджмента: управление в условиях новых вызовов внешней среды»; VIII Международная научная конференция «Соколовские чтения «Бухгалтерский учёт: взгляд из прошлого в будущее»; Международная конференция молодых ученых-экономистов «Развитие современной экономики России».: СПб.: Скифия-принт, 2023. С. 763–771.
В современных геополитических условиях большое внимание уделяется инициативам, способствующим развитию национальных экономик, повышению эффективности взаимодействия бизнеса, государства и социальной сферы. В материалах статьи рассматривается развитие инфраструктуры бизнес-среды на основе Платформы соинвестирования ключевых компетенций (ПСКК), которая, согласно прогнозам, окажет значительное положительное влияние на показатели национальной экономики. Алгоритмы ПСКК определяются базовыми принципами межсистемной сбалансированности и подходами к ...
Добавлено: 29 мая 2026 г.
Авдеева С. М., Уваров А. Ю., Информатика и образование 2025 Т. 40 № 4 С. 39–49
Способность работать с информацией становится ключевым фактором успешности в современном мире, а формирование у подрастающего поколения информационно-коммуникационной компетентности (ИК-компетентности) — важнейшей задачей общего образования. Опираясь на данные, полученные в ходе тестирования ИК-компетентности выпускников основной школы, исследование отвечает на два вопроса: 1) Каковы основные дефициты ИК-компетентности девятиклассников? 2) Насколько реалистично проводить валидную оценку ИК-компетентности обучаемых в современной массовой школы? В тестировании участвовало более 30 ...
Добавлено: 2 декабря 2025 г.
Гиринский А. А., Лепетюхина А. О., Отечественная и зарубежная педагогика 2024 Т. 1 № 5(101) С. 187–200
В данной статье представлен анализ современных тенденций, определяющих развитие философии образования и популярность концепций, которые сегодня существует в сфере педагогики. Авторы разбирают понятие общество «позднего модерна», опираясь на современные социологические теории (З. Бауман, У. Бек, Э. Гидденс, Г. Люббе, А. Реквиц и др.). Демонстрируются и описываются основные черты современной социокультурной ситуации: гибкость, «текучесть», неопределенность, гибридность. ...
Добавлено: 2 ноября 2024 г.
М.: Благотворительный фонд «Вклад в будущее», 2023.
Книга разъясняет, что такое "мягкие" и "жесткие" навыки, как они связаны с различными компетентностями и грамотностью. Предлагаются практические методики развития и оценивания "мягких" навыков, таких как: критическое мышление, креативность, взаимодействие с людьми, управление собой. Приводятся примеры учебных заданий и сценарии уроков. Обсуждается место "мягких" навыков в учебной программе, а также подготовка педагогов для работы с "мягкими" навыками. ...
Добавлено: 24 января 2024 г.
Добрякова М. С., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2023.
Эта книга — методическое пособие о том, как соединить фундаментальные знания и универсальные компетентности («мягкие навыки») в школьной про- грамме. Она помогает разобрать словесную путаницу из «мягких навыков», ком- петентностей, грамотностей и понять, почему они необходимы для полноценного глубокого понимания любого школьного предмета. Книга подготовлена на основе международного доклада «Универсальные компетентности и новая грамотность: от ...
Добавлено: 24 января 2024 г.
Dobryakova M. S., Фрумин И. Д., Moss G. и др., , in: Key Competences and New Literacies: From Slogans to School Reality.: Springer, 2023. P. 27–56.
Добавлено: 23 августа 2023 г.
Barannikov K., Dobryakova M. S., Фрумин И. Д. и др., , in: Key Competences and New Literacies: From Slogans to School Reality.: Springer, 2023. P. 295–326.
Добавлено: 23 августа 2023 г.
Dobryakova M. S., Seel N., , in: Key Competences and New Literacies: From Slogans to School Reality.: Springer, 2023. P. 327–365.
Добавлено: 23 августа 2023 г.
Springer, 2023.
Добавлено: 23 августа 2023 г.
Гапонова Н. С., В кн.: Социально-экономические преобразования и проблемы. Сборник научных трудов (выпуск 11)Вып. 11.: Н. Новгород: Издательство НИСОЦ, 2021. Гл. 2 С. 14–21.
Добавлено: 12 декабря 2021 г.
Волос А. А., Юридическое образование и наука 2021 № 9 С. 6–10
Цель. Целью настоящей статьи является предложение модели квиза как формы формирования компетенций современных юристов, а также установление возможных результатов его использования. Исследование проведено автором на основании собственного опыта организации квизов в рамках семинарских занятий по курсу гражданского права, а также в рамках отдельных факультативных мероприятий. Методология: использованы различные общенаучные и частно-научные методы познания. Среди них ...
Добавлено: 7 ноября 2021 г.
Лезина Т. А., Хорошева Т. А., Коростелева А. В., PROНЕФТЬ. Профессионально о нефти 2021 Т. 6 № 2 С. 91–98
Увеличить скорость бизнес-процессов, связанных с оценкой компетенций сотрудников крупных компаний, увеличить эффективность и объективность соответствующих бизнес-процедур позволяет анализ цифровых следов работников. Современные технологии позволяют накапливать в информационных системах компаний данные об активностях сотрудников, связанные с их профессиональной деятельностью. Результаты повышения квалификации сотрудников, протоколы их взаимодействия по профессиональным вопросам, результаты рекрутинговых процедур формируют цифровой след (ЦС) ...
Добавлено: 17 июля 2021 г.
Черногорцева С. В., Сычев С. В., East European Science Journal 2021 No. 3(67) P. 28–38
Пандемия COVID - 19 стала катализатором множественных изменений в сфере реального бизнеса как в организации рабочих процессов, так и в трудовых отношениях, технологической модернизации, переходе на новые формы занятости. Изменение организующих рабочий процесс принципов, таких как учет рабочего времени и привязка к рабочему месту, показавших свою формальность в период самоизоляции, приведет к изменению перечня принципиальных для работодателя психологических и ...
Добавлено: 28 апреля 2021 г.
Пинская М. А., Михайлова А. М., Российский учебник, 2020.
В данном пособии представлены примеры создания в образовательных организациях личностно-развивающей среды, необходимой для развития компетенций «4К»: критического и креативного мышления, коммуникации и кооперации. Описан опыт семи школ из разных регионов России, которым удалось построить такую среду, а значит, обеспечить условия для формирования навыков будущего. Показаны возможности развития всех компонентов среды: организационно-технологического, пространственно-предметного и социального.
В числе ...
Добавлено: 10 марта 2021 г.
Подчуфаров А. Ю., Сеньков Р. В., Ponomarev V. I., , in: Inclusive Development of Society Proceedings of the 6th International Conference on Management and Technology in Knowledge, Service, Tourism & Hospitality (SERVE 2018).: L.: CRC Press, 2020. Ch. 6 P. 36–43.
Добавлено: 22 июня 2020 г.
Антонова А. В., Туробов А. В., Образовательная политика 2020 № 2 (82) С. 42–55
В статье представлена типология цифровых технологий с анализом их применения всовременной системе образования. Анализируется потенциал цифровых технологий вдостижении качества ключевых компетенций, сформулированных Европейскойкомиссией. Цифровизация рассматривается авторами одновременно как фактор, влияющий на динамические изменения образовательной среды и национальныхполитик и как инструмент формирования современных компетенций, профессиональных навыков образовательного процесса. Представленная системнаяструктура применения цифровых технологий позволяет конкретизировать цели изадачи, оценить результативность применения и сбалансировать комплексные мерыцифровизация с позиции образовательной политики. Статья также является ответнойреакцией на использование цифровых технологий без единообразной стратегии иобоснованного целеполагания. Данная работа отражает первый этап исследования целей и возможностей цифровой трансформации образования для получения долгосрочного результата (outcomes) в экономической, политической, социальной и индивидуальной сферах жизни общества. ...
Добавлено: 29 мая 2020 г.
Аленина К. А., Грибанов Ю. И., Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса 2018 № 2 (43) С. 113–120
Важным условием перехода к цифровой экономике является опережающее формирование человеческого капитала, обладающего необходимыми компетенциями и потенциалом профессионально-квалификационной мобильности, а также популяризация и продвижение знаний о ближайших перспективах и требованиях, предъявляемых человеку новой экономикой. Оставаться конкурентоспособным в сложившихся условиях невозможно без формирования особых компетенций и навыков. Возникает проблема поиска нового содержания интеллектуальных и образовательных продуктов, а ...
Добавлено: 10 марта 2020 г.
Дудырев Ф. Ф., Фрумин И. Д., Мальцева В. А. и др., / Series "Современная аналитика образования". 2019.
Добавлено: 9 января 2020 г.
Дудырев Ф. Ф., Фрумин И. Д., Мальцева В. А. и др., / Институт образования НИУ ВШЭ. Серия "Современная аналитика образования". 2019.
Доклад посвящен исследованию потенциала инструментов WorldSkills для объективной и международно сопоставимой оценки образовательных результатов выпускников профессиональных образовательных учреждений. Рассматриваются практики четырех стран (Россия, Австралия, Великобритания, Нидерланды) в интеграции инструментария WorldSkills по объективной оценке результатов обучения в национальные системы профессионального образования. Обсуждаются перспективы методологии WorldSkills по объективной оценке компетенций в формировании международно сопоставимой оценки образовательных результатов ...
Добавлено: 9 января 2020 г.