?
Russian Federation: At a Conceptual Crossroads
P. 295–326.
Дейнеко А. Г., Экономическая социология 2026 Т. 27 № 2 С. 142–148
Обзор посвящён книге доктора экономических наук, первого проректора НИУ ВШЭ Вадима Радаева «Смотрим кино, понимаем жизнь», впервые увидевшей свет в 2023 г. и дважды переизданной — в 2024 и 2025 гг.
Эта книга стала результатом систематизации материалов уникального проекта по проведению на факультете социальных наук Высшей школы экономики Рождественских киносеминаров, которые длятся уже более
20 лет. Этот ...
Добавлено: 4 сентября 2026 г.
Заграничный А. И., Irina Dashkina, Королева Д. О., , in: GenAIED: Cultural and Pedagogical Catalysts in Higher Education.: L.: Routledge, 2027. Ch. 12 P. 181–198.
The rapid integration of artificial intelligence (AI) into higher education has intensified the need for regulatory frameworks that balance innovation with risk mitigation. This chapter examines regulatory preferences regarding AI among staff members of higher education institutions. The analysis is based on Hofstede's cultural dimensions framework to explore how individual cultural orientations influence attitudes toward ...
Добавлено: 6 августа 2026 г.
Абимбола О. А., Психологическая наука и образование 2026 Vol. 31 No. 2 P. 244–255
Контекст и актуальность. В статье обсуждается проблема дефицита на учных знаний о барьерах и факторах системного сбоя в адаптации моделей инклюзивного образования к этнолингвистическому разнообразию и острой нехватке ресурсов, характерным для стран с низким и ниже среднего уров нем дохода (СНСД). Цель. Выявить ключевые факторы, способствующие и препятствующие внедрению инклюзивного образования для учащихся с ООП ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Уфимцев А. А., Замесина С. Н., Сравнительная политика 2025 Т. 16 № 1 С. 68–88
В статье изучается интеграция новых африканских членов БРИКС в научнообразовательное сотрудничество объединения. Несмотря на значительную критику, связанную с ограниченным объемом научных коллабораций между странами БРИКС, институт предлагает постоянно растущее число форматов взаимодействия в сфере научно-технологического и образовательного сотрудничества. Для корректной оценки необходимы анализ и систематизация форматов сотрудничества внутри объединения, среди которых создание общей исследовательской инфраструктуры, ...
Добавлено: 8 декабря 2025 г.
Добавлено: 3 августа 2025 г.
Адамович К. А., Гетман А. В., Котликова А. Б., Journal of Economic Sociology 2025 Vol. 26 No. 3 P. 166–183
Добавлено: 2 июня 2025 г.
Barbosa Gouveia A., Mendonça Lunardi Mendes G., Ebersöhn L. и др., Journal of Educational Policies 2024 Vol. 18 No. 1
В статье представлен обзор специального номер журнала по вопросам образования и участия в контексте БРИКС. Специальный номер журнала посвящен граням взаимодействия между странами глобального Юга, которое могло бы способствовать дальнейшему международному диалогу в контексте образования по следующим направлениям: образование как государственная политика в контексте дебатов БРИКС; подходы и дискуссии, необходимые для внедрения ...
Добавлено: 28 декабря 2024 г.
Cham: Springer, 2024.
Добавлено: 21 октября 2024 г.
Косарецкий С. Г., Mikayilova U., Иванов И. Ю., Revista Brasileira de Educacao Especial 2024 Vol. 30 Article 40
Добавлено: 8 октября 2024 г.
Анчиков К. М., Заир-Бек С. И., Мерцалова Т. А., Журнал исследований социальной политики 2024 Т. 22 № 2 С. 209–224
Статья посвящена сопоставительному анализу национальных образовательных политик в области школьного выбора в странах бывшего Советского Союза. Целью исследования является анализ трансформации образовательной политики после распада СССР, перехода от унифицированной советской системы к суверенным национальным моделям управления образованием. Предлагается новый подход к понимаю школьного выбора с учетом законодательно установленных норм, которые обеспечивают индивидуализацию образовательных траекторий учеников и поддержку возможности осуществления выбора. Сопоставительный анализ ...
Добавлено: 19 июля 2024 г.
Косарецкий С. Г., Психологическая наука и образование 2023 Т. 28 № 5 С. 21–33
В статье рассматривается образовательная политика России постсоветского периода в отношении проблемы трудностей в обучении, образовательной неуспешности, равенства образовательных возможностей в общем образовании. Анализируются место данных вопросов в законодательстве и стратегических документах на разных этапах в период с 1992 по 2022 годы, изменения в актуальности задач и содержании предлагавшихся решений. Обсуждаются перспективы сохранения темы в повестке ...
Добавлено: 18 февраля 2024 г.
М.: Благотворительный фонд «Вклад в будущее», 2023.
Книга разъясняет, что такое "мягкие" и "жесткие" навыки, как они связаны с различными компетентностями и грамотностью. Предлагаются практические методики развития и оценивания "мягких" навыков, таких как: критическое мышление, креативность, взаимодействие с людьми, управление собой. Приводятся примеры учебных заданий и сценарии уроков. Обсуждается место "мягких" навыков в учебной программе, а также подготовка педагогов для работы с "мягкими" навыками. ...
Добавлено: 24 января 2024 г.
Добрякова М. С., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2023.
Эта книга — методическое пособие о том, как соединить фундаментальные знания и универсальные компетентности («мягкие навыки») в школьной про- грамме. Она помогает разобрать словесную путаницу из «мягких навыков», ком- петентностей, грамотностей и понять, почему они необходимы для полноценного глубокого понимания любого школьного предмета. Книга подготовлена на основе международного доклада «Универсальные компетентности и новая грамотность: от ...
Добавлено: 24 января 2024 г.
Md. Reza Habib, Рой Ч. А., Ульданов А. А., Journal of South Asian Development 2024 Vol. 19 No. 1 P. 61–82
Добавлено: 18 декабря 2023 г.
Dobryakova M. S., Фрумин И. Д., Moss G. и др., , in: Key Competences and New Literacies: From Slogans to School Reality.: Springer, 2023. P. 27–56.
Добавлено: 23 августа 2023 г.
Dobryakova M. S., Seel N., , in: Key Competences and New Literacies: From Slogans to School Reality.: Springer, 2023. P. 327–365.
Добавлено: 23 августа 2023 г.
Springer, 2023.
Добавлено: 23 августа 2023 г.
Reza Habib, Artem Uldanov, Journal of Social Policy Studies 2023 Vol. 21 No. 2 P. 347–360
Половина всех беженцев в Бангладеш - это дети рохинджа, которым не разрешается получать образование в государственных учреждениях, хотя образование является одним из основных прав всех детей, независимо от их социального статуса. С 2017 г., правительство Бангладеш, ЮНИСЕФ и Международная организация "Спасем детей" проводят программу неформального образования для детей беженцев рохинджа. Эту инициативу реализуют местные НПО-партнеры. ...
Добавлено: 22 августа 2023 г.
Дмитриенко А. С., Мячин А. Л., Университетское управление: практика и анализ 2023 Т. 27 № 2 С. 75–88
В работе анализируются стратегии ценообразования российских государственных вузов в контексте влияния конкурентов на рынке платного обучения. Цель работы – определить, каким образом конкуренция на локальных рынках высшего образования влияет на стратегии ценообразования российских государственных вузов. Эмпирическую базу исследования формируют данные Мониторинга качества приема в вузы, реализуемого НИУ ВШЭ. С использованием методов анализа паттернов, основанных на ...
Добавлено: 7 июня 2023 г.
Одна из задач современной школы, отраженная в разделах ФГОС, посвященных личностным и метапредметным образовательным результатам, состоит том, чтобы способствовать социальному и эмоциональному развитию учащихся. Социальное развитие предполагает освоение коммуникативных компетентностей и социальных норм, эмоциональное — формирование ответственности, навыков самоконтроля и саморазвития. Для операционализации этой сферы принято использовать понятие «социально-эмоциональные навыки». Их формирование происходит как в школе, ...
Добавлено: 10 мая 2023 г.