?
Language assessment course: Structure, delivery and learning outcomes
International Journal of Environmental and Science Education. 2016. Vol. 11. No. 6. P. 1223–1229.
Language Assessment at Kazan (Volga region) Federal University (KFU). In the paper the local impact of the course at KFU is viewed at four levels: Reactions, Learning Changes, Behaviour and Results. Impact data collected at KFU include the following: end of session written feedback, pre- and post-course questionnaires, observation in the classroom, interviews, concept maps, teacher portfolios, written assignments, tests/examinations and participant journal entries. Viewed as the first step in conducting a full Student Needs Analysis, the research is intended to inform the design and delivery of Language Assessment courses for graduates majoring in English, Linguistics or Pedagogy elsewhere. The methods, techniques and tools developed by the authors may also be adapted for application to any University course during piloting, or following its introduction
Трнавац Р., Katie Patterson J., Russian Journal of Linguistics 2025 Vol. 29 No. 3 P. 560–585
Известно, что метафоры обладают оценочными значениями, но остается невыясненным, как различные типы метафор, а также различные жанры дискурса влияют на формирование этих значений. Чтобы частично ответить на этот вопрос, наше исследование нацелено на выявление связи между концептуальными метафорами и оценкой в статьях широкоформатных австралийских газет и таблоидов, посвященных альянсу AUKUS – трехстороннему пакту о партнерстве ...
Добавлено: 23 сентября 2025 г.
Абрамов Р. Н., Рождественская Е. Ю., Сабля А. А., Журнал социологии и социальной антропологии 2025 Т. 28 № 2 С. 182–210
Статья посвящена анализу реализации одной из процедур оценивания социальной интервенции — обратной связи объектов социальной интервенции (взрослых членов семей) как элементу доказательной социальной политики. В ходе комплексного оценивания эффективности технологии работы междисциплинарной команды специалистов со случаем нарушениния прав и законных интересов ребенка были проведены интервью с членами семей, включенных в программу реализации технологии. Полученные результаты позволяют ...
Добавлено: 6 июля 2025 г.
Кутузов А. И., Богданова А. В., Высшее образование в России 2025 Т. 34 № 4 С. 118–143
Работа в команде является неотъемлемой частью профессиональной деятельности, а навыки сотрудничества необходимы студентам для успешного трудоустройства. Задача высшего образования – повышение конкурентоспособности выпускников на рынке труда посредством разработки образовательных программ, направленных на развитие навыков командной работы. Прогресс этих навыков можно наблюдать только при наличии надёжного метода измерения. Поэтому инструменты оценки развития командных навыков у студентов ...
Добавлено: 17 мая 2025 г.
Малофеева Т. Н., В кн.: Конкурс образовательных инноваций 2024: о проблемах и их решениях говорят победителиВып. 12.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2025. Гл. 5 С. 181–190.
Целью настоящего исследования является выявление значимых факторов, влияющих на достижение образовательных результатов по дисциплине. Как правило при формировании и реализации дисциплины используется значительное количество образовательных ресурсов. Проблема заключается в подборе наиболее эффективных способов достижения образовательных результатов, а именно какой элемент дисциплины (лекции, самостоятельная подготовка, дополнительные материалы, неоцениваемые пробные варианты значимых элементов контроля и др.) будет ...
Добавлено: 7 мая 2025 г.
Anna Volodkevich, Ivanova V., Васильев А. В. и др., , in: Advances in Information Retrieval: 47th European Conference on Information Retrieval, ECIR 2025, Lucca, Italy, April 6–10, 2025, Proceedings, Part IV.: Springer, 2025. P. 425–430.
Добавлено: 10 апреля 2025 г.
Bryer J., Andrade H., Cleary T. и др., Educational Technology Research and Development 2025 No. 73 P. 3067–3104
The purpose of this study was to examine the effects and predictive power of the Diagnostic Assessment and Achievement of College Skills (DAACS) on student success. DAACS is an open-source diagnostic assessment tool designed to measure newly enrolled college students’ reading, writing, mathematics, and self-regulated learning skills, and to provide individualized feedback and learning resources ...
Добавлено: 21 февраля 2025 г.
Shevchenko V., Belousov N., Васильев А. В. и др., , in: KDD '24: Proceedings of the 30th ACM SIGKDD Conference on Knowledge Discovery and Data Mining.: Association for Computing Machinery (ACM), 2024. P. 5701–5712.
Добавлено: 24 ноября 2024 г.
Calkins L., Ehrenworth M., Ахмеджанова Д. Р., , in: Handbook of formative assessment in the disciplines.: Routledge, 2019. Ch. 8 P. 173–206.
Добавлено: 17 апреля 2024 г.
Леонов Т. В., Маркова Е. С., Professional Discourse & Communication 2023 Vol. 5 No. 4 P. 68–78
Добавлено: 12 февраля 2024 г.
Родоманченко А. С., Вербицкая М. В., -, 2023.
Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
• 20 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с демоверсией КИМ ЕГЭ по английскому языку 2023 года;
• задания устной части;
• инструкции по выполнению экзаменационной работы (письменная и устная части);
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться ...
Добавлено: 8 февраля 2024 г.
Vishnyakova O. D., Маркова Е. С., Leonov T. V., Professional Discourse & Communication 2023 Vol. 5 No. 4 P. 68–78
Добавлено: 14 декабря 2023 г.
Балакина Ю. В., Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика 2023 № 5 С. 61–83
Цель настоящего исследования ‒ определить превалирующую позицию трех негосударственных СМИ Германии в отношении государственных биополитических практик во время пандемии. В рамках исследования были рассмотрены два этапа биополитической программы: введение жестких ограничительных мер и кампания по вакцинации. Предполагалось, что не все СМИ поддерживали государственные биополитические практики, руководствуясь интересами собственников и редакционной политикой, демонстрируя признаки субъектности. Методологическая ...
Добавлено: 18 сентября 2023 г.
Бочкарев А. Е., Вестник РГГУ. Серия «Литературоведение. Языкознание. Культурология» 2022 № 6-2 С. 192–203
Рассматриваются особенности построения русского литературного пейзажа как особым образом организованной системы ценностей, позволяющей ответить на вопрос, что есть благо и что есть красота в релевантном для человека контексте жизни. Особое внимание уделяется в этой связи дескрипциям, позволяющим не только индивидуализировать созерцаемые природные формы как непосредственно данные
нам в восприятии луга, поля, озера и леса, но и ...
Добавлено: 27 января 2023 г.
Бочкарев А. Е., Slavia 2022 Т. 91 № 4 С. 456–466
Роль скуки в духовной и интеллектуальной жизни человека огромна. И не только потому, что скука относится к базовым человеческим эмоциям, но еще и потому, что позволяет человеку, взглянув на себя со стороны, отрефлексировать некоторые особо важные экзистенциальные смыслы. ...
Добавлено: 23 января 2023 г.
Добавлено: 8 января 2023 г.
Рахилина Е. В., Резникова Т. И., , in: The Typology of Physical Qualities.: Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2022. Ch. 1 P. 1–28.
Добавлено: 21 ноября 2022 г.