?
Общественные науки в школе: проблемы управления образовательным процессом
С. 37–43.
Лебедев О. Е.
-
Язык:
русский
Денисенко И. С., Петренко О. Е., Васильева Т. В., Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2026.
Монография посвящена преодолению разрыва между стратегическими целями развития образования и повседневной практикой школы. Научно-методическое сопровождение рассматривается как управленческий механизм перевода образовательных инициатив в устойчивые изменения педагогических и управленческих практик.
Представлена эмпирически апробированная модель научно-методического сопровождения, основанная на цикле: данные — интерпретация — гипотеза — педагогическая проба — анализ — корректировка или закрепление практики. Эмпирическая база включает ...
Добавлено: 5 октября 2026 г.
М.: МАКС Пресс, 2026.
Сборник составлен из материалов, присланных российскими и зарубежными специалистами
в Оргкомитет Всероссийского круглого стола «Логика и парадоксы управления современным
образованием». Круглый стол прошел на социологическом факультете Московского государст
венного университета имени М. В. Ломоносова 08 июня 2026 года. Тексты публикуются
в авторской редакции; мнение редакционно-издательской группы может не совпадать с пози
цией авторов.
Издание предназначено для исследователей, социологов, преподавателей, специалистов по
разработке ...
Добавлено: 2 сентября 2026 г.
Рассматриваются проблемы неуставных отношений участников образовательного процесса. Исследуются последствия таких- отношений для эффективности выполнения работы, процесса адаптации новичков, психологическое состояние человека в группе. ...
Добавлено: 13 февраля 2026 г.
Монография посвящена вопросам социального взаимодействия в в образосательном процессе. В главе рассматриваются вопросы функциональные и генетические закономерности половых различий, метакогнитивной регуляции управленческой деятельности образовательных учрежлений. Уделяется внимание неуставным отношениям в образоватльных учреждениях. Практическая направленность связана с подготовкой психологов-консультантов в вузе, освоения теории и практики супервизии в обечении. ...
Добавлено: 26 января 2026 г.
Алиев К. А., Ионова Н. В., Каминская А. С. и др., СПб.: Издательство "24-я линия", 2023.
Сборник включает статьи студентов, обучающихся на магистерской программе «Управление об- разованием» по направлению 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление». Тексты статей дают представление о базовых идеях и замыслах исследовательских и проектных работ магистрантов, которые найдут свою расширительную трактовку в курсовых исследовательских проектах и магистерских диссертациях. Статьи составлены по академическим правилам, все тексты прошли соответствующую про- верку ...
Добавлено: 4 ноября 2024 г.
Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, 2022.
Сборник содержит материалы научно-исследовательских работ, посвя- щенных изучению субъекта жизнедеятельности в современном обществе. Включает статьи по актуальным проблемам психологии, практической психологии, психологии субъектов образовательного процесса, психоло- гии здоровья субъекта жизнедеятельности, субъекта профессиональной деятельности.
Предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов вузов, прак- тических психологов, медицинских работников, сотрудников научно- исследовательских учреждений, работающих в системе образования. ...
Добавлено: 29 июня 2024 г.
В предлагаемой читателю коллективной монографии представлены модели трех известных российских образовательных организаций, которые на протяжении ряда лет вели инновационный поиск, направленный на обновление образовательного процесса в старшей школе. Авторы предприняли попытку осмыслить причины внимания к ним, предложили варианты использования их опыта для модернизации российской школы, ориентированной на подготовку старшеклассников к поступлению в ведущие вузы страны ...
Добавлено: 11 марта 2024 г.
Якушева И. В., Демченкова О. А., Педагогика и психология образования 2023 № 4 С. 168–183
Статус английского языка как учебной дисциплины в системе высшего образования и, соответственно, образовательные цели претерпевают различные изменения. Наблюдается процесс реформирования, предпринимаются попытки совершенствования процесса обучения, но результаты не всегда соответствуют ожидаемым. В статье предпринята попытка анализа факторов как способствующих, так и препятствующих достижению поставленных образовательных целей, возможности их реализации в ситуации изменений в подходах к ...
Добавлено: 6 февраля 2024 г.
Плешкова А. Ю., Отечественная и зарубежная педагогика 2023 Т. 1 № 6(96) С. 108–118
В представленном исследовании автор рассматривает, как введение новых инструментов управления знаниями и активное их применение в преподавании учебной дисциплины помогают повысить результаты деятельности как студентов (в улучшении их успеваемости), так и преподавателей (в применении разнообразных методик преподавания, которые обогащают педагогический процесс). Данное исследование посвящено вопросу повышения студенческой учебной мотивации и ставит своей целью обосновать использование инструментов управления знаниями при ведении научно-исследовательского семинара. ...
Добавлено: 19 декабря 2023 г.
Дополнительное образование детей (ДОД) играет важную роль в личностном развитии ребенка, улучшении академических результатов и развитии его способностей. Результаты исследования, представленные в докладе, отражают масштаб и эффекты происходящих изменений, что особенно важно в условиях выраженной неоднородности системы ДОД и слабой изученности существенной части ее значимых аспектов.
Рассмотрены ключевые тренды развития сети организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, ...
Добавлено: 26 ноября 2023 г.
Заир-Бек С. И., Мерцалова Т. А., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2022.
Авторами проведен анализ внешних и внутренних факторов в период первой волны пандемии коронавируса COVID-19 (март — июнь 2020 г.) и ответные реакции на них общего образования. При этом выявлено, что в условиях федеративного характера государственного устройства Российской Федерации и само сочетание факторов, и ответные реакции на них в разных регионах были различными. Это проявилось в ...
Добавлено: 25 сентября 2023 г.
Маланичева Н. В., Стрельникова И. А., М.: Русайнс, 2023.
Представленная монография рассматривает целый комплекс вопросов, связанных с систематизацией, исследованием и анализом инструментов управления образованием на базе как российского, так и зарубежного опыта. Проблематика, поднятая в монографии, затрагивает как теоретические, так и практические аспекты темы, и учитывает все современные тенденции управления образованием, включая вопросы цифровизации образовательного процесса, формирования единого образовательного, анализ опыта образовательных технологий как ...
Добавлено: 6 августа 2023 г.
Кашин В. Б., Янькова А. Д., RUDN Journal of World History 2022 Vol. 14 No. 4 P. 389–409
С начала Политики реформ и открытости КНР постоянно продвигала по-этапную реформу системы образования с целью модернизации образовательных функ-ций, воспитания новых строителей социализма и поддержки экономических преоб-разований в стране. Благодаря активной регуляторной и управленческой работе (под-робно исследованной с помощью инструментального наблюдения) Китай постепенно добился нескольких важных результатов. Государственная образовательная политика сместила акцент c расширения охвата и ...
Добавлено: 9 мая 2023 г.
Плешкова А. Ю., Онтология проектирования 2022 Т. 12 № 4 С. 506–517
В образовательных процессах ВУЗов онтологический подход используется в управлении учебными программами, для описания предметных областей программ учебных дисциплин, для оценки знаний учащихся. В статье рассматриваются способы использования онтологий в обучении и приводится пример онтологического подхода в управлении образовательным процессом. Выбрана область процесса «Подготовка к отчётному мероприятию» в рамках ведения научноисследовательского семинара для студентов магистратуры. По ...
Добавлено: 8 декабря 2022 г.
Наука, 2022.
В книге раскрывается концептуальный DATA-ANTHROPO подход в аналитике образовательных данных. Подход основан на применении методов data-анализа, выявляющих детерминанты и корреляции развития человека и человеческих групп. Для этого используется не типовая система индикаторов анализа, как в институциональном подходе, а система индикаторов, включающая метрики развития человеческого потенциала (ценности развития, удовлетворенность предоставленными возможностями развития, условия самореализации, выбора, участия ...
Добавлено: 19 октября 2022 г.
Виденин С. А., Раскина А. В., Виденина М. С. и др., Современные наукоемкие технологии 2020 № 12-1 С. 145–149
В статье представлена концепция проектирования дисциплины «Основы программирования» в контексте инициативы CDIO и взаимосвязь ее ключевых разделов со стандартами CDIO. Описаны методические особенности применяемых педагогических технологий в реализации модулей, составляющих курс. Приводится перечень компетенций, подлежащих формированию в образовательном процессе в контексте стандартов CDIO. Особое внимание уделяется активным методам обучения и их использованию на лекционных и ...
Добавлено: 12 октября 2022 г.
Мерцалова Т. А., Сенина Н. А., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2022.
Массовый переход на дистанционный режим обучения стал серьезным вызовом для системы школьного образования. В материале представлен анализ результатов опроса родителей и учителей, проведенный в рамках Мониторинга экономики образования в 2020/2021 году. Ключевыми направлениями анализа стали определение готовности и выявление основных трудностей и вызовов, с которыми столкнулись участники образовательного процесса в период массового перехода школ на ...
Добавлено: 4 мая 2022 г.
Каспржак А. Г., М.: Издательский дом Высшей школы экономики , 2021.
Первый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен магистерской образовательной программе «Управление образованием», реализуемой Институтом образования НИУ ВШЭ. На примере данной магистерской программы показан один из возможных подходов к конструированию образовательных программ высшего образования. Представленные в работе материалы являются осмыслением результатов многолетней работы преподавателей и сотрудников Института по разработке и реализации новой ...
Добавлено: 22 апреля 2022 г.
Кьярвезио Ф., Journal of Contemporary Central and Eastern Europe 2021 Vol. 29 No. 2-3 P. 209–224
Добавлено: 8 февраля 2022 г.
М.: ФГБОУ ВПО МГЛУ, 2015.
Сборник включает лучшие доклады, которые были сделаны на конференции Студенческого научного общества МГЛУ, в них освещаются насущные проблемы лингвистики, страноведения, культурологии, страноведения, экономики, юриспруденции. ...
Добавлено: 17 ноября 2021 г.