?
Профессиональный стресс и удовлетворенность работой преподавателей российских вузов
Статья посвящена анализу факторов, влияющих на уровень профессионального стресса и удовлетворенности работой российских преподавателей высших учебных заведений. Нами используются данные международного исследования преподавателей вузов «Changing academic profession», проведенного по единой методологии в 20 странах мира, включая Россию. В отличие от своих коллег из других стран российские преподаватели испытывают низкий профессиональный стресс и меньше удовлетворены своей работой. В статье описывается взаимосвязь уровня профессионального стресса и удовлетворенности работой преподавателей с удовлетворенностью ресурсами, предоставляемых вузом, а также показывается, что особое значение в России имеют нематериальные ресурсы (коммуникация, роль в организации и пр.).