?
Управленческие решения российских вузов
Гл. Глава 1. С. 37–85.
Титова Н. Л.
Анализ кейсов обследованных вузов показал, что хотя деятельность разных вузов была достаточна схожа, конкретные формулировки и способы реализации управленческих решений у проанализированных объектов различались. Соответственно, была поставлена задача систематизации и выявления возможных вариантов эффективных управленческих решений. Для её решения на основании разработанных кейсов для каждого из вузовучастников были сформированы перечни решений, используемых в их практической деятельности.
Язык:
русский
Гадзаонов А. А., Вопросы образования 2025 № 4 С. 8–44
Проведено исследование с целью оценить влияние показателей научной, преподавательской и административной работы на заработную плату профессорско-преподавательского состава в зависимости от статуса вуза и от того, в каком регионе он находится. Для проверки гипотезы о различии детерминант заработных плат сотрудников в разных университетах используются данные Мониторинга экономики образования за 2022 г. Результаты оценки эконометрических моделей заработных ...
Добавлено: 26 декабря 2025 г.
Скольцова Е. А., Горбунова Е. В., Борзых А. А. и др., В кн.: Тенденции развития образования 2025. Сборник статей международной научно-практической конференции (Москва, 27 февраля — 1 марта 2025 г.) В двух томах. Том 2Т. 2: Тенденции развития образования 2025.: М.: Московская высшая школа социальных и экономических наук, 2025. С. 505–516.
В работе рассматривается феномен буллинга в российских университетах. В частности, исследуются формы его проявления, участники, место возникновения, а также способы решения и предотвращения таких конфликтных ситуаций. Материалом для анализа выступают полуструктурированные интервью с преподавателями и академическими работниками одиннадцати университетов России. Результаты анализа показывают, что буллинг в российских вузах существует, однако, менее распространен, нежели в школах. ...
Добавлено: 8 декабря 2025 г.
Дадыкина М. М., Петербургский исторический журнал: исследования по российской и всеобщей истории 2024 № 3(43) С. 59–73
В статье на основе приходо-расходных книг соляных промыслов Спасо-Прилуцкого монастыря рассмотрены управленческие решения, принимавшиеся монастырскими старцами, управлявшими промыслами в условиях кризиса, спровоцированного соляной реформой Алексея Михайловича. Прослежена динамика цен на соль на локальных рынках Тотьмы и Соли Вычегодской в эти годы, а также ее соотношение с уровнем оплаты труда наемных работников-солеваров. Показано, что в сложных ...
Добавлено: 6 июля 2025 г.
Книга представляет собой программированный учебник, цель которого — глубокое усвоение материала. Он не позволяет обучающемуся перейти к следующему этапу изучения, пока не освоен предыдущий. Структурно книга включает 59 глав, объединенных в тематические блоки. Представлены следующие разделы: понятие, сущность и содержание менеджмента; основные подходы к изучению истории менеджмента; основные функции управления; связующие процессы; основы конфликтологии; организационная ...
Добавлено: 15 января 2025 г.
Гаете С. М., Горбунова Е. В., Крылова И. и др., В кн.: Благополучие в образовании: современные исследования: сборник научных статей.: М.: НИУ ВШЭ, Институт образования, 2024. С. 151–175.
Исследования показывают, что студенты университетов ― уязвимая группа с точки зрения психологического благополучия, в том числе из-за стресса, с которым они сталкиваются в связи с адаптацией к новой обстановке, в частности, после пандемии COVID-19. Одним из барьеров для получения психологической поддержки может быть низкая информированность о психологических службах. Инструментом повышения информированности могут выступать сайты таких ...
Добавлено: 20 апреля 2024 г.
Малошонок Н. Г., Высшее образование в России 2023 Т. 32 № 12 С. 48–64
Характеристики вуза, выдавшего диплом о высшем образовании, – важный сигнал для работодателя, свидетельствующий о качестве подготовки выпускника. Однако остаётся неизвестным, насколько действительно ведущие российские вузы отличаются по качеству образовательного процесса от остальных университетов, а не просто пользуются своей возможностью отбора наиболее талантливых и мотивированных абитуриентов. В данной работе предпринимается попытка ответить на этот вопрос при ...
Добавлено: 29 декабря 2023 г.
Малошонок Н. Г., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2023 № 5 С. 91–114
Гендерная диспропорция на математических и инженерных направлениях подготовки представляет собой важную проблему не только потому, что приводит к негативным социально-экономическим последствиям, но и потому, что может снижать качество студенческого опыта девушек, оказавшихся в меньшинстве при обучении на данных специальностях. Эмпирические свидетельства об усердии и вовлеченности девушек на образовательных программах с мужским доминированием противоречивы. Поэтому в ...
Добавлено: 14 ноября 2023 г.
Малошонок Н. Г., Университетское управление: практика и анализ 2023 Т. 27 № 2 С. 45–58
Статья посвящена описанию опыта использования подхода по измерению студенческой вовлеченности (student engagement), разработанного на основе идей А. Астина, Р. Пэйса, Дж. Куха, П. Эвелла, Э. Паскарелла и П. Теренцини, в российских вузах для оценки качества высшего образования. Данный подход начал применяться в американской системе высшего образования с конца XX в. В силу относительной дешевизны и ...
Добавлено: 1 августа 2023 г.
Меркурьева Ю. В., Пруель Н. А., Рубцова М. В. и др., М.: Проспект, 2023.
В учебнике рассматриваются управленческие решения как элемент системы управления организацией, анализируется процесс принятия решений на разных уровнях управленческой иерархии, в том числе придается большое значение решениям в системе государственного управления. В отличие от подобных учебно-методических пособий и учебников акцентируется внимание на проведении организационной диагностики как базиса для разработки сложных, масштабных по своему влиянию управленческих решений, ...
Добавлено: 23 марта 2023 г.
Стрельцова Е. А., Репина А. А., НИУ ВШЭ, 2022.
В информационном бюллетене рассматриваются особенности функционирования и стратегии развития подразделений российских вузов, ключевым видом деятельности которых является выполнение исследований и разработок. Такие структурные единицы зачастую обладают большей автономией в принятии решений, что позволяет использовать целый спектр подходов и инструментов для расширения своих конкурентных преимуществ. Исследование основано на результатах опроса руководителей подразделений вузов, проведенного НИУ ВШЭ ...
Добавлено: 21 ноября 2022 г.
В информационном бюллетене рассматриваются перспективы и проблемы российской вузовской науки. Оцениваются ее кадровая, финансовая и материально-техническая обеспеченность, возможности использования цифровых технологий для проведения исследований, а также стратегии выстраивания кооперационных связей – как внутри сферы науки и высшего образования, так и с реальным сектором экономики.
Исследование основано на результатах опроса руководителей подразделений вузов, проведенного НИУ ВШЭ в ...
Добавлено: 21 ноября 2022 г.
Шульц В. Л., Институт проблем управления им. В.А. Трапезникова РАН, 2021.
Научное электронное издание посвящено различным аспектам проблемы управления безопасностью сложных систем: методам оценивания риска; социальным и экономическим механизмам управления риском; правовому регулированию вопросов безопасности; теории и методам принятия решений; моделированию процессов развития и ликвидации ЧС; планированию и стратегическому управлению в системах обеспечения техногенной, информационной, экономической экологической и природной безопасности; методам построения средств информационной поддержки принятия ...
Добавлено: 19 января 2022 г.
Меликян А. В., Вопросы статистики 2021 Т. 28 № 5 С. 58–68
В статье представлены результаты исследования, цель которого – изучение динамики развития российских образовательных организаций высшего образования (вузов) на основе анализа показателей их деятельности. В выборку вошли 535 вузов из 80 субъектов Российской Федерации. Приведены результаты кластеризации образовательных организаций высшего образования на основе данных об изменении шести показателей, характеризующих ключевые направления их деятельности, за период с ...
Добавлено: 27 октября 2021 г.
Гармонова А. В., Щеглова Д. В., В кн.: Тенденции развития образования: как спланировать и реализовать эффективные образовательные реформы.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2020. С. 223–230.
В статье оценивается готовность преподавателей к изменениям, продиктованным текущей реформой высшего образования в России и их восприятие этой реформы в сравнении со студентами. Индикаторами выступили вопросы об оценке преподавателями условий академической мобильности, успешности перехода на двухуровневую систему, восприятие конкуренции на академическом рынке, возможности научной работы и внутренней академической мобильности. Проведено сравнение ответов студентов и преподавателей ...
Добавлено: 21 января 2021 г.
Гармонова А. В., Щеглова Д. В., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Социология 2020 № 4 С. 476–494
В статье представлены оценки преподавателями российских вузов тех изменений, которые стали результатом реформы высшего образования. Отмечается, что «рамкой» трансформации высшего образования в России остается Болонский процесс и применение его норм в процессе обучения и преподавания: расширение академической свободы, мобильность и формирование конкурентного академического рынка. Но реализация заявленных целей столкнулась с рядом проблем, одной из которых ...
Добавлено: 14 октября 2020 г.
Гармонова А. В., Щеглова Д. В., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2020.
В материале публикации представлены данные исследовательского проекта «Рождение российской магистратуры», реализуемого Институтом образования НИУ ВШЭ при поддержке благотворительного фонда Владимира Потанина. Исследование охватывает 16 регионов и 19 вузов РФ (московские вузы не
были включены в исследование).
Представлены данные об изменениях численности студентов и программ
бакалавриата, магистратуры и специалитета за 2006‒2019 годы, социодемографические показатели российских магистров, дано сравнение полученных ...
Добавлено: 22 июня 2020 г.
Авторы коллективной монографии анализируют практики российской магистратуры в региональных и ведущих университетах в формате кейсов. На примере конкретных ситуаций и проблемных вопросов демонстрируются модели становления
и развития института магистратуры в России, а также обозначаются перспективы
ее развития.
В книге представлены кейсы магистратур, сюжеты становления магистратуры в
условиях сложившихся норм, правил и институций российских университетов,
опыт работы исследовательской сети и практики ...
Добавлено: 17 мая 2020 г.
Bononia University Press, 2020.
Добавлено: 24 апреля 2020 г.
Арефьева В. А., Зинченко А. П., В кн.: Современные проблемы статистики сельского хозяйства и окружающей природной среды.: РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева , 2016.
В условиях рыночной экономики возрастает роль своевременных научно-обоснованных управленческих решений, основанных на достоверной информации. В процессе реализации крупных проектов вопрос информирования управленческих кадров наиболее актуален в сфере агропромышленного комплекса, где наблюдается существенное влияние большого комплекса внешних и внутренних факторов на результаты производства. В этой ситуации предоставление научно-обоснованной информации, касающейся, прежде всего технологических аспектов производства, является ...
Добавлено: 3 декабря 2019 г.
Ананин Д. П., Известия Южного федерального университета. Педагогические науки 2011 № 2 С. 30–36
Статья посвящена реализации мобильности как принципа Болонского процесса в высшем педагогическом образовании Федеративной Республики Германия. На основе анализа статистических данных выявлены основные факторы, влияющие на мобильность будущих учителей и работающих педагогов на федеральном уровне: рынок труда, условия обучения и труда, признание квалификаций, статус вуза и его удаленность от места жительства, численность населения города, наличие мероприятий ...
Добавлено: 18 сентября 2019 г.
Ананин Д. П., Интеграция образования 2010 № 2(59) С. 15–18
Рассматриваются причины прерывания студентами Дрезденского технического университета своего образования по учебной программе «Бакалавр образования». Делаются выводы по проблемам реализации принципов Болонского процесса в системе подготовки учителей в ФРГ. ...
Добавлено: 18 сентября 2019 г.
Ананин Д. П., Образование и наука. Известия УрО РАО 2010 № 1(69) С. 85–93
Статья освещает особенности традиционной и современной систем подготовки педагогических кадров в Федеративной Республике Германия. Автор описывает процесс реализации принципов Болонского процесса в новых моделях педагогического образования и показывает специфику государственных экзаменов с присуждением академических степеней бакалавра и мастера (магистра). ...
Добавлено: 18 сентября 2019 г.
Ананин Д. П., Мир науки, культуры, образования 2016 № (5) 60 С. 124–129
В статье рассматривается методология становления Европейского пространства высшего образования с момента подписания Болонской декларации до настоящего времени в контексте российской действительности. Отдельное внимание уделяется анализу поэтапного развития концепции Европейского пространства высшего образования и механизмов по ее реализации после объявления о достижении цели Болонского процесса. Установление единой методологии высшего образования для стран-участниц Болонского и Копенгагенского процессов ...
Добавлено: 18 сентября 2019 г.
Книга представляет собой программированный учебник, цель которого — глубокое усвоение материала. Он не позволяет обучающемуся перейти к следующему этапу изучения, пока не освоен предыдущий. Структурно книга состоит из 59 параграфов, объединенных в тематические блоки и освещающих отдельные узкие аспекты. Они содержат вопросы к изученному материалу, отсылающие к другим рубрикам либо дающие перекрестные ссылки. Представлены следующие ...
Добавлено: 11 марта 2019 г.