?
Загадки IOSPE I2 365 (= IOSPE III 26 и 28)
С. 196–197.
Shelov-Kovedyaev F. V.
Zubov V., Ладнова А. А., Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература 2025 Т. 22 № 3 С. 664–683
The study attempts to apply the keyword extraction method to analyse text comprehensioncompetence in both native and non-native languages. The hypothesised that the sets of keywords identified by participants reflect their level of text comprehension. Individual sets of keywords were compared with “true sets”, which were formed based on the words selected by more than ...
Added: April 19, 2026
Shelov-Kovedyaev F. V., В кн.: Археология и история Боспора.: Антиква, 2026. Гл. 12.
The de visu study of the published tombstone from the excavations of the Artesian settlement in 2023 (КЛ–3163) revealed that it originally consisted of four lines and contained four names: of the deceased woman, her father, her husband, and her decedent son. The new PN of the departed young man, which is proposed to be ...
Added: February 19, 2026
Parshina O., Smirnova A., Goldina S. et al., Bilingualism: Language and Cognition 2025 Vol. 28 No. 2 P. 577–587
The proactive gain control hypothesis suggests that the global language context regulates lexical access to the bilinguals’ languages during reading. Specifically, with increasing exposure to non-target language cues, bilinguals adjust the lexical activation to allow non-target language access from the earliest word recognition stages. Using the invisible boundary paradigm, we examined the flow of lexical activation in ...
Added: August 23, 2025
Kolmogorova A., Куликова Е. Р., Русин 2025 № 79 С. 262–286
Данное исследование является первым этапом экспериментального проекта по изучению процесса когнитивной обработки эмоциональных текстовых стимулов на L2 тюркско-русскими билингвами (в сравнении с носителями русского как родного). В исследовании используется специальный экспериментальный дизайн: в ходе эксперимента информанту предлагается прочитать короткий эмоциональный текст и провести его эмоциональную разметку. В процессе выполнения задания движения глаз информанта записываются с помощью айтрекера. В ...
Added: June 16, 2025
Shelov-Kovedyaev F. V., Боспорские чтения 2025 Т. 26 С. 293–295
The correct reading of the name on the golden ring from Phanagoria is suggested. ...
Added: April 8, 2025
Shelov-Kovedyaev F. V., Древности Боспора 2025 Т. 30 С. 464–483
The article continues a series of notes on previously published Bosporan inscriptions. On the crosshair of the ceremonial dagger from the kurgan in the Lower Volga region (No. 101), it is suggested to read «(Work) by Bion, from goldsmiths, with the help of Bakkhios. Highlighted by Gaius Eklogistos of good gold –». Epitaph, found in ...
Added: April 8, 2025
Iakovleva T., CEUR Workshop Proceedings, 1347, 2015.
This study examines the impact of the crosslinguistic similarity of translation equivalents on word recognition by Russian-English bilinguals, who are fluent in languages with two different but partially overlapping writing systems. Current models for bilingual word recognition, like BIA+, hold that all words that are similar to the input letter string are activated and considered ...
Added: March 14, 2025
Dorofeeva S., Kokoreva J., Вопросы образования 2025 № 2 С. 32–72
Нарушения чтения значительно снижают качество жизни, поэтому их необходимо своевременно выявлять, корректировать или создавать особые условия для обучения и работы, если коррекция неэффективна. Оценить наличие нарушений чтения и результаты коррекционного воздействия невозможно без надежных и валидных тестов. Притом что русскоязычные тесты для оценки навыков чтения у детей систематически создаются и стандартизируются, инструменты, позволяющие оценить навык ...
Added: March 10, 2025
Sherbakova O., Исаева Т. Е., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2024 Т. 21 № 4 С. 710–728
This article describes the results of a study aimed at revealing a potential correlation between the level of understanding of a text and the format of its presentation (printed or digital). Namely, we expected a lower level of comprehension for digitally presented text compared to its hard copy printed analogue due to the higher cognitive ...
Added: February 28, 2025
Блинова Е. Н., Sherbakova O., Психологический журнал 2024 Т. 45 № 4 С. 16–28
In this article, we review a range of Russian-language studies investigating readers’ interaction with
new text formats. We identify the key problems preventing proper generalization of such research data. These
include: (1) the absence of agreed terminology for describing texts of new formats shared by most researchers,
and (2) the lack of consistency in theoretical approaches for describing ...
Added: February 28, 2025
Shelov-Kovedyaev F. V., В кн.: Культуры и цивилизации Центральной Азии от неолита до Средневековья. Материалы международной научной конференции, посвященной 120-летию А.М. Беленицкого, 95-летию В.М. Массона и 100-летию Ю.А. Заднепровского. Санкт-Петербург, 5-8 ноября 2024 г.: Институт истории материальной культуры РАН, 2024. С. 176–179.
Added: February 17, 2025
Shelov-Kovedyaev F. V., В кн.: Херсонесский сборник. Выпуск XXVIВып. XXVI.: Севастополь: Государственный историко-археологический музей-заповедник Херсонес Таврический, 2025. Гл. 21 С. 172–179.
In note 21, the author suggests that the much-discussed epitaph of the commander of the Armenian archers from Chersonesos (IosPE I2 597 + fragment from V.I. Kadeev's excavations in 1971) states that Aikhmon Zareyev, while he was in command of a detachment of Armenian archers, was killed by Ard Maev at the beginning of the ...
Added: February 17, 2025
Shelov-Kovedyaev F. V., В кн.: IV Всероссийская научная конференция «Востоковедные полевые исследования» 24-25 апреля 2024 г., г. Москва.: М.: Издательство восточной литературы, 2025. С. 284–293.
This note presents the arguments in favor of the Anatolian origin of a number of names appearing in Bosporan inscriptions – Κυαιανις, Παιρίσαλος, Χοσας, and Κολλᾶς. The author shows that there is no reason or need to correct Κυαιανις (derived from the base kuwa-/kwa- and having reliable analogies in the autochthonous onomasticon of Asia Minor), ...
Added: February 17, 2025
Shelov-Kovedyaev F. V., В кн.: Археология и история Боспора. Сборник материалов Всероссийской научной конференции "Результаты новейших исследований памятников Боспорского царства" 12-15 августа 2024 годаВып. 7.: Антиква, 2025. С. 187–195.
The de visu study of the epitaph CIRB 114 allowed us to rehabilitate the original V.V. Latyshev’s reading of the dative case Ταύροισι on the rib of the stela – in the toponymic meaning. It was also possible to read at the top of its front side μνήμη – «monument», and below not only the ...
Added: February 17, 2025
Норкина М. В., Alexeeva S. V., Чернова Д. А. et al., Russian Linguistics 2024 Т. 48 № 1 Статья 9
Lexical access while reading is affected by language-specific (morphology, spelling) and universal (predictability, frequency, word length) factors. The question of what influences the reading process in L2 reading remains open. Most studies are carried out with reference to English, which means that our understanding of lexical access in L2 is limited to some extent due ...
Added: February 14, 2025
Староверова В. Н., Lopukhina A., В кн.: Десятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Пятигорск, 26–30 июня 2024 г.: Пятигорск: ОПиИД УНР ФГБОУ ВО «ПГУ», 2024. С. 313–314.
Чтение – один из важнейших навыков, который усваивается в детстве и развивается по мере взросления, причём наиболее заметные изменения в чтении происходят в младшем
школьном возрасте [Chall]. Чем лучше дети читают, тем короче длительность их фиксаций (остановок на тексте), больше длина саккад (движений глаз между фиксациями) и больше слов без фиксаций [Blythe]. Последнее становится возможно благодаря ...
Added: December 13, 2024
Юргелас А. Л., Roshchina Y., В кн.: Вестник Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS‑HSE) (Вып. 14)Вып. 14.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2024. С. 179–198.
В статье изучается, как изменились практики чтения россиян между 2009 и 2021 гг. Было выявлено, что доля россиян, которые практически никогда не читают книги, выросла за 2009–2021 гг. с 20,2 до 33,6%. В 2009 г. для россиян было нехарактерно чтение электронных книг, 83,4% респондентов никогда не читали такие книги. При помощи оценки нескольких порядковых регрессий для данных за ...
Added: November 26, 2024
Bakay E., Yusupova E., Antipkina I., Психологическая наука и образование 2024 Т. 29 № 2 С. 32–49
Test-taking behavior in reading comprehension tests is explained, among other things, by meta-cognitive skills, which can be described by indicators of test behavior. These indicators include reading time, respondent-item interaction time, returning to the text, etc. This study is based on the analysis of the test-taking behavior of fourth graders (N=2168) during a reading comprehension ...
Added: October 28, 2024
Zhanna Chuykova, Anna Izmalkova, Shirokova P. et al., Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2024 Vol. 21 No. 3 P. 472–487
In reading, eye movements are typically influenced by both higher-level and lower-level cognitive processes that are affected by individual differences such as working memory capacity. However, the extent to which working memory impacts reading under increasing task demands remains uncertain. Therefore, this study aimed to explore the influence of working memory capacity, assessed via the ...
Added: September 4, 2024
Parshina O., Ladinskaya N., Gault L. et al., Languages 2024 Vol. 9 No. 5 Article 158
This study investigates the effect of task demands on the predictive processing of mor‐ phosyntactic cues (word class, noun/adjective gender, case, and number) in reading among Heritage Speakers of Russian (N = 29), comparing them with Russian language learners (N = 29) and mono‐ lingual Russian speakers (N = 63). Following the utility account of ...
Added: August 9, 2024
Староверова В. Н., Lopukhina A., Zdorova N. et al., Вопросы психологии 2023 Т. 69 № 6 С. 24–33
The Rapid Automatized Naming test (RAN) is widely used in research practice for many European languages. It involves processes such as phonological and orthographic processing, symbol recognition, and articulation. As these processes are also involved in reading, RAN results correlate with reading skills in primary school children and predict reading proficiency in preschoolers. Despite the ...
Added: June 26, 2024