?
Английский язык для межкультурного общения. 3-е изд. ABCs of Effective Communication
M. :
Moscow University Press, 2015.
Kuzmenkova Y. B., Кузьменков А. П.
Priority areas:
humanitarian
Language:
Russian
Levitskaya G., Вестник Ассоциации ВУЗов туризма и сервиса 2013 № 3(26) С. 36-40
Professional training of undergraduate students specializing in tourism and hospitality industry requires special attention to the formation and development of their communicative competence. Based on the characteristics of oral discourse, the article analyzes in detail the modern technique of Q Skills, allowing teachers to use modern on-line and classical teaching methods for the development of ...
Added: October 16, 2013
Olga A. Marina, Rajprasit K., A Journal of Language Teaching and Learning in Thailand 2014 No. Vol.47 P. 61-95
Communication mobility (CM) has been suggested as an element of the complex construct of professional communicative competence, with a shared core of English in the oral mode, for professional international communication. This study aims (1) to investigate the possible correlation between the perceived level of communication mobility, and the influence of the personality factors of ...
Added: March 20, 2015
Emelyanova Y. B., Вестник Челябинского государственного педагогического университета 2013 № №2 С. 61-73
The article analyses the specific character of translator’s communicative competence as a component of translation competence. The author proposes a model of translator’s communicative competence based on L.F. Bachman and A.S. Palmer’s model of communicative language ability. ...
Added: February 13, 2014
Krutskikh A. V., Филологические науки в МГИМО 2012 № 47(62) С. 164-170
В статье рассматриваются проблемы, связанные с поиском путей модернизации процесса обучения, такие как новая интерпретация содержания обучения, новое понимание целей обучения, организации контроля уровня сформированности речевых умений, параметров и критерий оценки. ...
Added: January 29, 2013
Guskova N. V., Alma mater (Вестник высшей школы) 2019 № 6 С. 112-116
Researched are features of formation of intercultural communicative competence in terms of professionally oriented approach. Examined is the concept of communicative competence, as well as discussed is work aimed at overcoming contradictions between requirements of purposeful formation of personality, capable of working in international space, and the lack of theoretically developed strategy conditions of such ...
Added: June 19, 2019
Soldatova L. A., Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук 2010 № 1 С. 188-192
Культура и язык взаимосвязаны, поэтому в процессе дуязычной коммуникации мы сталкиваемся не только с межъязыковой, но и с межкультурной коммуникацией, что может вызывать сложности в общении представителей разных культур с небольшим багажом знаний о культуре друг друга. ...
Added: October 30, 2012
Dementyeva T., Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. Серия: Педагогика и психология 2012 № 4(3) С. 14-19
В статье раскрывается связь профессиональной и иноязычной коммуникативной компетентности в процессе изучения немецкого языка в сфере юриспруденции, определяется роль профессионально-ориентированной иноязычной компетентности в профессиональном развитии будущих юристов, обосновывается значимость применения профессиональных знаний и умений бакалавров юриспруденции в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетентности. ...
Added: March 6, 2013
Dementyeva T., Психология. Социология. Педагогика 2011 № 12 С. 5-10
The article features the problems of training in the professionally-focused reading, mechanism of anticipation action in the process of reading, kinds of foreign language reading; reveals the role of anticipation in training professionally-focused studying reading considering modern approaches to training of foreign languages. The anticipation phase is considered by the author as a necessary step ...
Added: September 25, 2012
Kolosovskaya E. V., Филологические науки. Вопросы теории и практики 2010 № 2(6) С. 80-85
Nowadays the global purpose of a foreign language mastering is considered to be the union with the foreign culture and the participation in cultures dialogue. This purpose is achieved due to the formation of the ability for inter-cultural competence that is acquiring the necessary level of communicative competence. The notion of communicative competence has many ...
Added: November 5, 2012
Куприянова Ю.А., Peresadko T., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2014 № 1 С. 141-145
This paper examines the main approaches to the creation of modern foreign language courses”. The authors analyzed approaches to teaching Chinese language, existing in Russia and abroad. Presented results were already obtained in the process of implementing an educational project of the Higher School of Economics named "Speak freely". According to the results of this ...
Added: January 25, 2014
Khrabrova V. E., Фундаментальные исследования 2013 Т. 11 № 10 С. 2552-2558
The paper deals with some actual problems concerning students’ self-work, i.e. home reading. It also presents a number of methodological devices related to learning management possibilities that make it possible to monitor learners’ advances by means of distant control. The problem is examined in terms of the competency-building approach that greatly differs from the traditional ...
Added: December 9, 2013
Uspenskaya E., Pasko Y. V., Вестник Московской государственной академии делового администрирования. Серия: Философские, социальные и естественные науки 2013 № 2(21)/3(23) С. 246-254
The need for foreign language textbooks for each profession based on competencies reflected in modern federal state standards of higher education is substantiated. The existing textbooks on economic German were analyzed. The basic principles of foreign language textbooks of the new generation are stated. ...
Added: September 11, 2013
Shilina I. A., Актуальные проблемы современной науки 2011 № 6(62) С. 107-113
Интенсификация как повышение эффективности обучения. Представлены различные типы коммуникативных компетенций, принятых в методике обучения иностранному языку. ...
Added: December 5, 2012
Zykova A., Вестник Университета (Государственный университет управления) 2013 № 9 С. 283-291
Автором показаны способы совершенствования коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов, изучающих французский язык на базе английского. Показаны примеры дискоммуникации в практическом применении различныъ видов анкетирования, способы эффективного устранения дискоммуникации в виде различных заданий и упражнений, свидетельствующих о языковых единицах с национально-культурной спецификой и информацией о лингво-социокультурных особенностях речевого и неречевого поведения. Большое место занимает описание коммуникативной ...
Added: September 11, 2013
Guskova N. V., Вестник Российского нового университета. Серия "Человек в современном мире" 2017 № 3-4 С. 10-13
Подготовка высококлассных, конкурентоспособных специалистов является важнейшей, в свете Болонского процесса и интеграции России в мировую экономику, задачей современной высшей школы. Использование дискуссионных форм общения в процессе обучения английскому языку как средству формирования коммуникативной компетенции стали предметом рассмотрения в данной статье. ...
Added: November 8, 2018
Shepelenko T. M., Rahmatullina R. A., Иностранные языки: теория и практика 2012 № 15 С. 97-98
В статье рассматривается необходимость создания базовой стратегии предупреждения ошибок и приемы их профилактики при изучении иностранного языка. ...
Added: March 23, 2013
Krutskikh A. V., Филологические науки в МГИМО 2011 № 46(61) С. 121-127
В статье рассматриваются проблемы, связанные с поиском путей модернизации программ обучения для высшей школы, с учетом требований компетентностного подхода и модульного структурирования обучения. ...
Added: January 29, 2013
Isupova M. M., Новый университет. Серия: Актуальные проблемы гуманитарных и общественных наук 2012 № 9(18) С. 3-8
В статье рассматривается роль аутентичных аудиовизуальных средств в процессе обучения иностранному (английскому) языку студентов неязыковых вузов и предлагается методика использования таких видеоматериалов как игровой фильм, документально-публицистические и образовательные фильмы, новостные программы, ток-шоу. ...
Added: November 27, 2012
Логос, 2015
Сборник содержит материалы докладов участников международной конференции по проблемм совершенствования профессиональной подготовки по иностранным языкам в неязыковом вузе. ...
Added: August 10, 2015
Utkina T. I., Мишланова С. Л., Историческая и социально-образовательная мысль 2016 Т. 8 № 6/1 С. 244-254
This paper deals with metaphoric competence, defined as the ability to understand and use metaphor in discourse, in language teaching, in general, and teaching language for specific purposes, in particular. Authors focus on the notions of communicative competence, professional communication competence and metaphoric competence. The paper presents the results of the comparative study of metaphoric ...
Added: February 11, 2017
Sebryuk A., Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики 2017 № 1 С. 75-85
The present article is concerned with the necessity to cover current trends of gender-inclusive language in teaching modern English. The author focuses on the problem of androcentrism and gender correctness. The question of gender asymmetry in the English language that has become a burning issue recently was first raised in the 1950s with the beginning ...
Added: April 16, 2017
Ulyanova E. S., Lytaeva M. A., Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика 2017 № 1 С. 147-152
Using communicative situations when teaching listening shape the learners' motives, and make the process of information extraction more goal-oriented. By taking on an active role the learner turns into a communicator. The appeal to his/her feelings and emotions makes the listening product or the content part of it more personality-specific. Hence there is ground to ...
Added: June 4, 2017
Uspenskaya E., Альманах современной науки и образования 2010 № 2(33) Ч.2 С. 166-169
Практика обучения немецкому языку как второму иностранному показывает, что студенты допускают большое количество ошибок в употреблении многих грамматических явлений, что свидетельствует о реально существующих трудностях в усвоении грамматических форм немецкого языка. Именно несформированность грамматических навыков является серьезным препятствием в формировании коммуникативной компетенции. Преподавание грамматики второго иностранного языка в неязыковом вузе должно учитывать психологические особенности и ...
Added: November 7, 2012
Isupova M. M., Историческая и социально-образовательная мысль 2016 Т. 8 № 2 часть 2 С. 148-153
В статье рассматривается роль аутентичных аудиовизуальных средств в процессе обучения иностранному (английскому) языку студентов неязыковых вузов как для формирования коммуникативных компетенций, так и для расширения лингвистических и фоновых знаний, увеличения активного и пассивного лексических запасов, а также для интенсификации учебного процесса. Актуальность работы обусловливает недостаток в современной методической литературе исследований по использованию в обучении таких ...
Added: June 7, 2016