?
Межкультурный подход к обучению языку для специальных целей
С. 83–87.
Яковкина О. А.
Настоящая статья посвящена проблеме интеграции межкультурного подхода в обучение языку для специальных целей. В статье рассмотрены сущностные характеристики понятия "язык для специальных целей", роль и значимость межкультурного компонента в обучении языку для специальных целей.
В книге
Новосибирск: СИБПРИНТ, 2013.
Лукашенко А. Д., Преподаватель XXI век 2023 Т. 1 № 2 С. 57–67
Статья посвящена профессиональной языковой подготовке студентов-международников. В ней рассматриваются принципы межкультурного подхода в профессиональном иноязычном образовании, включающие принципы внеурочного межкультурного сотрудничества, эмпатического отношения и выбора эффективных речеповеденческих стратегий. Раскрываются компоненты межкультурной компетенции применительно к овладению языком студентами направления обучения «Международные отношения», включающие способность выявлять содержащиеся в текстах политические идеи; декодировать типичные для политического дискурса языковые средства; выявлять ...
Добавлено: 16 января 2025 г.
Будникова А. А., Машкова А. М., Кабанова О. А., В кн.: ДИАЛЕКТИКА СОВРЕМЕННОГО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВЕКТОРЫ И СМЫСЛЫ Методологический опыт научной школы «Межкультурное языковое образование в 21 веке».: М.: Издательский дом «БИБЛИО-ГЛОБУС», 2018. С. 55–62.
МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД В ПРОЕКЦИИ НА ГЛОБАЛЬНУЮ ДАННОСТЬ: РАЗМЫШЛЕНИЯ О ЛИНГВОДИДАКТИКЕ В ПЕРСПЕКТИВЕ ...
Добавлено: 11 февраля 2024 г.
Будникова А. А., Кабанова О. А., Савкина Е. А. и др., В кн.: ДИАЛЕКТИКА СОВРЕМЕННОГО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВЕКТОРЫ И СМЫСЛЫ Методологический опыт научной школы «Межкультурное языковое образование в 21 веке».: М.: Издательский дом «БИБЛИО-ГЛОБУС», 2018. С. 133–156.
МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ КЕЙС КАК ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ РЕСУРС: ПРИМЕР РЕАЛИЗАЦИИ ...
Добавлено: 11 февраля 2024 г.
Будникова А. А., Научное мнение 2023 № 7-8 С. 137–142
Настоящая статья посвящена методической проблеме лингвокультурной вариативности английского языка в рамках иноязычного образования в вузе. Автор обобщает геополитические и лингвистические предпосылки плюрицентризации английского языка, аргументирует актуальность проблемы для современной лингводидактики, а также рассматривает теоретические основания и технологические возможности изучения вариантов английского языка в высшей школе с позиции концепции обучения английско- му языку как международному. ...
Добавлено: 11 февраля 2024 г.
Перевалова С. Г., Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2016 № 2 (21) С. 135–141
В настоящей статье дается сравнение и анализ особенностей перевода фразеологизмов, пословиц и поговорок в ходе работы над концептом «мать» («lа mère») в процессе обучения студентов французскому языку с целью повышения их лингвокультурной компетенции. ...
Добавлено: 27 сентября 2019 г.
М.: Проспект, 2018.
5-7 апреля 2018 г. в Московском государственном юридическом университете имени О. Е. Кутафина (МГЮА) состоялся V Московский юридический форум «Будущее российского права: концепты и социальные практики». В сборник включены тезисы докладов, подготовленные для заседаний конференций, круглых столов и секций, проводившихся в рамках Форума. Сборник рекомендуется для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов юридических вузов и факультетов. ...
Добавлено: 26 января 2019 г.
МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2017.
В сборник вошли тезисы докладов и сообщений, прочитанных на Российско-китайской научно-методической конференции «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе», состоявшейся в МГТУ им. Н.Э. Баумана 13–15 декабря 2016 г. Обсуждаются вопросы, связанные с профессионально-ориентированным обучением иностранному языку в неязыковом вузе, анализируются проблемы формирования коммуникативных навыков, исследуются функционально-семантические, когнитивные и прагматические особенности единиц разных уровней, затронуты ...
Добавлено: 28 ноября 2017 г.
Тарев Б. В., Тарева Е. Г., Journal of Siberian Federal University. Series: Humanities & Social Sciences 2017 Vol. 10 No. 3 P. 432–439
Межкультурный диалог рассматривается сегодня в различных областях знаний: в философии, социологии, политологии, языкознании, лингвистике, лингводидактике. Несмотря на кризис идеи «межкультурности», интерес к диалогу культур не угасает, напротив, он становится еще более явно выраженным. Меняется статус межкультурного диалога, переосмысливается его роль как социального и гуманитарного феномена. Изменения связаны с тем, что современный характер международного сотрудничества и ...
Добавлено: 2 июня 2017 г.
Барышников Н. В., Бердичевский А. Л., Щепилова А. В. и др., М.: Форум, Неолит, 2017.
В монографии раскрываются актуальные вопросы современного социогуманитарного знания, находящегося в состоянии поиска ответов на новые геополитические вызовы. Авторами предлагаются подходы к измерению феноменов «диалог культур» и «культура диалога» с точки зрения антропоцентрической научной парадигмы, вписывающей человека в сложный мир окружающей действительности.
В издании рассматриваются особенности межкультурного подхода к обучению иностранным языкам, сквозь призму позиций диалога культур ...
Добавлено: 16 февраля 2017 г.
Ефремова Н. Н., В кн.: Лингвистика, лингводидактика, переводоведение: актуальные вопросы и перспективы исследования: сб. материалов Международ. науч.-практ. конф.: Чебоксары: Издательство Чувашского университета, 2014. С. 115–126.
В статье представлен опыт создания специализированного курса «Французский язык для академических целей» для студентов экономического факультета НИУ ВШЭ г. Нижний Новгород. Автор последовательно отвечает на множество вопросов, связанных с обучением языку специальности: как овладеть базовыми знаниями специальности, как построить программу по иностранному языку для конкретной профильной дисциплины, как проанализировать профессиональные потребности обучающихся, как грамотно сформулировать ...
Добавлено: 17 февраля 2016 г.
Михайлова А. М., Коренев А. А., Moscow University Young Researchers' Journal: Language, Culture and Area Studies 2014
Статья посвящена вопросу изучения необходимых коммуникативных навыков и умений для учителей английского языка с точки зрения работодателей. Дан широкий обзор ранее опубликованных исследований и описан эмпирический анализ, проведённый авторами статьи, в ходе которого были рассмотрены объявления о приёме на работу школьных учителей английского языка в США и Великобритании. Цель работы - приблизиться к построению более ...
Добавлено: 13 октября 2015 г.
Великая Е. В., Professional and Academic English 2014 No. 44 P. 25–30
В статье рассматриваются подходы к преподаванию языка для специальных целей на университетском уровне: существующая программа для студентов-экономистов, их потребности и возможные изменения в программе и методах оценки студентов. Среди этих направлений наиболее подробно освещены разработки новых материалов и факультативов, В статье приводятся критерии оценки студентов при написании эссе и подготовки презентаций. ...
Добавлено: 6 марта 2015 г.
Лазарева Д. С., В кн.: Японский язык в вузе: актуальные проблемы преподаванияВып. 9.: М.: ИД "Ключ-С", 2013. С. 63–68.
В статье рассматриваются особенности обучения языку для специальных целей в НИУ ВШЭ на 4 курсе, описываются все виды речевой деятельности, используемые на занятиях. Кроме того, излагаются методы, применяющиеся для развития навыков устной речи, а также для формирования профессиональных навыков. ...
Добавлено: 19 февраля 2014 г.
Яковкина О. А., Вестник Бурятского государственного университета 2012 № 15 С. 130–133
Настоящая статья посвящена проблеме формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов посредством кейс-метода. В статье рассмотрены сущностные характеристики понятия "межкультурная коммуникативная компетенция". Рассмотрен также лингводидактический потенциал кейс-метода. ...
Добавлено: 19 сентября 2013 г.
Яковкина О. А., Иностранные языки: теория и практика 2013 № 18 С. 79–85
В статье рассматриваются лингвистические особенности экономического немецкого языка, дана краткая характеристика экономики Германии. ...
Добавлено: 19 сентября 2013 г.
Захарова А. В., Иностранные языки: теория и практика 2012 № 2 С. 30–36
Языковая подготовка в национальных исследовательских университетах приобретает особую важность в свете их стратегических целей, связанных с выходом на мировой уровень, а также внедрения в зарубежные профессиональные и научные сообщества. ...
Добавлено: 24 февраля 2013 г.
М.: Издательство РУДН, 2011.
Добавлено: 17 февраля 2013 г.
Кафтайлова Н. А., Альманах современной науки и образования 2011 № 1 С. 104–108
В статье излагаются возможности межкультурного подхода в области обучения грамматике. ...
Добавлено: 3 ноября 2012 г.
Кафтайлова Н. А., Альманах современной науки и образования 2010 № 11 С. 76–80
В статье излагаются особенности обучения предлогам пространства и времени при межкультурном подходе. ...
Добавлено: 3 ноября 2012 г.
Кафтайлова Н. А., Иностранные языки: теория и практика 2010 № 2 С. 36–42
В статье представлен состав грамматической компетенции с позиций межкультурного подхода на примере обучения студентов языкового вуза. ...
Добавлено: 3 ноября 2012 г.
Кафтайлова Н. А., Вестник Московского государственного лингвистического университета. Серия: Языкознание 2010 № 3 С. 100–107
В статье анализируются предпосылки, определившие появление межкультурного направления лингвистического образования. Обоснован статус межкультурного подхода к обучению иностранного языка. ...
Добавлено: 3 ноября 2012 г.
Кафтайлова Н. А., Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика 2009 № 3 С. 43–46
Статья посвящена проблеме определения статуса межкультурной коммуникативной компетенции как цели обучения иностранному языку в языковом вузе. ...
Добавлено: 3 ноября 2012 г.
Кафтайлова Н. А., Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена 2008 № 73-2 С. 78–82
В статье освещается проблема анализа сложившегося на сегодняшний день терминологического аппарата межкультурного подхода к обучению иностранному языку. ...
Добавлено: 3 ноября 2012 г.