?
Смысложизненные ориентации студентов как показатель личностного и профессионального взросления
С. 280–281.
Петухова И. А., Пешкова А. С.
Анализируются психологические показатели личностного и профессионального развития («взросления») студентов-психологов.
Гурин М. Ю., Парщиков Д. А., Мальцева Н. А., Консультативная психология и психотерапия 2026 Т. 34 № 2 С. 186–204
Контекст и актуальность. Подростковый период рассматривается как переходный этап из детства во взрослость. Подростки с нарушениями нейроразвития и их семьи сталкиваются со значительными трудностями, связанными с вступлением во взрослую жизнь. В статье рассматриваются представления участников проекта учебного сопровождаемого проживания и их родителей о процессе взросления, а также вклад этого проекта в процесс перехода во взрослость. Цель. Картировать смыслы, ...
Добавлено: 30 августа 2026 г.
Павленко Е. С., Толстых Д. С., British Journal of Sociology of Education 2026 P. 1–18
Добавлено: 23 апреля 2026 г.
Радаев В. В., Демографическое обозрение 2025 Т. 12 № 4 С. 4–44
В данной работе рассматриваются понятия взрослости и взросления как отдельного этапа в рамках жизненного пути с опорой на демографическую и социологическую литературу. Обсуждается вопрос о том, как трансформируются в настоящее время модели взросления. А в эмпирической части делается попытка ответить на следующие вопросы: действительно ли молодые поколения (миллениалы и зумеры) откладывают события, связанные со взрослением, ...
Добавлено: 12 января 2026 г.
Никольский В. С., Зленко А. Н., Интеграция образования 2024 Т. 28 № 3(116) С. 421–435
Введение. Обучение служением - относительно новый феномен и педагогический подход в российском высшем образовании, масштабное внедрение которого началось в сентябре 2023 г. Рост внимания ученых к теме «обучения служением», а также недостаток соответствующих публикаций обусловили научный интерес. Статья посвящена отечественной специфике реализации «обучения служением». Цель исследования - определить условия, повлиявшие на практику внедрения подхода «обучение ...
Добавлено: 30 сентября 2025 г.
Добавлено: 20 ноября 2024 г.
Соловьева Н. С., Алексанина К. В., Вопросы образования 2026 № 1 С. 214–240
Статья фокусируется на профессиональном образовании в биографиях молодежи 18-35 лет. На основании 66 глубинных интервью о взрослении, интерпретации поколений, устойчивости и инициативности делаются выводы о различиях в наррации о месте и смысле профессионального образования в жизни молодых работников двух типов занятости (самозанятые и работающие по найму).
Совмещением методов биографического анализа и открытого кодирования получены результаты, подтверждающие ...
Добавлено: 20 ноября 2024 г.
Климочкина А. Ю., Печеркина А. В., Брухтий А. А., В кн.: Восьмая Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии: Материалы сообщений.: Акрополь, 2024. С. 112–115.
Традиционно, обучение профессии психолога-консультанта включает теоретическую и практическую подготовку. В частности частью обучения являются личностно затрагивающие виды активности, благодаря которым происходит трансформация или становление личности консультанта (или терапевта). Одним из самых известных инструментов становления является личная терапия обучающегося, то есть приобретение им клиентского опыта в том подходе, в котором он намеревается специализироваться. Существуют и альтернативные формы практической ...
Добавлено: 25 июля 2024 г.
Бемлер Е. С., Laboratorium. Журнал социальных исследований 2024 Т. 16 № 1 С. 4–22
В фокусе статьи находится телесное измерение транзиции во взрослость. Взросле-ние зачастую рассматривается как социальный процесс, при котором телесные практики играют ограниченную роль. В некоторых исследованиях тела молодых людей, а в особенности девушек, представляются объектами беспокойства, находя-щимися в зоне риска и требующими постоянного контроля. Кроме того, исследова-ния часто фокусируются на негативном телесном опыте взросления, при котором ...
Добавлено: 19 июня 2024 г.
Кравцова А. Н., Кузинер Е. Н., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2023 № 6 С. 58–81
В фокусе данной статьи – представления о взрослости и взрослении у жителей малых городов России. Основываясь на биографических интервью, авторы анализируют особенности и маркеры взросления в городах с населением до 200 тыс. человек (на примере Белореченска, Выборга и Каменск-Уральского) с жителями в возрасте 28-33 лет и 38-4 лет. Исследователи рассматривают взросление с точки зрения идеал-типической ...
Добавлено: 23 января 2023 г.
Андреева А. С., Социологические исследования 2023 № 7 С. 105–116
В фокусе статьи специфика транзиции во взрослость российской молодежи. Транзиция во взрослость как теоретической конструкт выходит в плоскость актуального обсуждения, однако специфика взросления российской молодежи остается недостаточно изученной. Критически осмысляя неолиберальную и гендерную перспективы концептуализации взросления, мы уделяем внимание индивидуальному и коллективному аспекту взросления. На основе глубинных полуструктурированных интервью с 30 жителями Петербурга от 18 ...
Добавлено: 23 января 2023 г.
Кравцова А. Н., Кузинер Е. Н., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2022 № 2 С. 120–139
В статье анализируются два представления о взрослении: с точки зрения социальных ожиданий (идеал-типическое взросление) и с точки зрения собственных представлений о том, что такое взросление (индивидуальное взросление). Авторы понимают взросление как процесс, который приводит человека к состоянию взрослости, состоящей из набора заданных обществом или человеком параметров. В качестве заданных обществом параметров указываются следующие: сепарация от ...
Добавлено: 8 мая 2022 г.
Нартова Н. А., Саблина А. А., Кузинер Е. Н. и др., Журнал исследований социальной политики 2022 Т. 20 № 1 С. 7–22
Молодость как жизненный этап предполагает постепенное обретение навыков и компетенций, позволяющих достичь статуса взрослого. Современные модели перехода во взрослость все больше уходят от линейности и предзаданности, предполагавшихся модернистским жизненным курсом, становясь более гибкими и зависимыми от индивидуальных биографических выборов. При этом несмотря на «приватизацию» и «персонализацию» процесса становления взрослым, успешность транзиции во многом зависит от ...
Добавлено: 25 апреля 2022 г.
Хасина А. В., Хачатурова М. Р., Василенок А. В. и др., Организационная психология 2021 Т. 11 № 4 С. 129–164
Цель. Целью исследования стало изучение связи копинг-стратегий и ресурсов совладания с посттравматическим стрессом, с одной стороны, и профессиональным выгоранием, с другой стороны, у среднего медицинского персонала в условиях пандемии COVID-19.
Метод. Выборка включала в себя 130 респондентов в возрасте от 21 до 62 лет, из них 112 женщин и 18 мужчин. Во время пандемии COVID-19 в ...
Добавлено: 11 февраля 2022 г.
Двойнин А. М., Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология 2011 Т. 22 № 3 С. 137–151
Статья посвящена исследованию уровня осмысленности жизни религиозной личностью. В качестве гипотезы высказано предположение, что вербально выражаемая религиозная ценностно-смысловая ориентация личности прямо не связана со степенью осмысленности личностью собственной жизни. Было проведено исследование среди студентов православного и светского вузов с использованием метода исследования религиозной ценностно-смысловой ориентации (модификация методики «ЦОЛ-8» Г. Е. Леевика) и теста смысложизненных ориентаций ...
Добавлено: 7 октября 2021 г.
Двойнин А. М., Данилова Г. И., Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология 2012 Т. 25 № 2 С. 131–137
В данной статье изложены результаты исследования психологических особенностей современной православной молодежи: основных типов религиозности верующих, структуры индивидуальной религиозности, смысложизненных ориентаций. ...
Добавлено: 4 октября 2021 г.
Двойнин А. М., Психологический журнал 2011 Т. 32 № 5 С. 23–35
Излагаются результаты эмпирического исследования, проведенного в целях выявления специфики ценностно-смысловых ориентации православной молодежи. Методом депривации структурных звеньев самосознания были обследованы учащиеся семинарии (50 юношей) и православного вуза (30 юношей). По модифицированной методике "ЦОЛ-8" и тесту смысложизненных ориентации были обследованы учащиеся православного (46 юношей и девушек) и светского (50 юношей и девушек) вузов. Подтверждены гипотезы о ...
Добавлено: 4 октября 2021 г.
Нартова Н. А., Фатехов А. М., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2021 № 4 С. 319–344
В современном мире молодость выступает не только и не столько автономным этапом жизни человека, сколько периодом обретения компетенций и навыков, необходимых для взрослой жизни. Взрослость же рассматривается как ценность и цель, достижение которой дает человеку статус полноценного члена общества и «полноценной» личности. Классическая модель перехода во взрослость, сформировавшаяся в середине XX века, все менее релевантна ...
Добавлено: 17 мая 2021 г.
Митрофанова Е. С., Демографическое обозрение 2020 Т. 7 № 4 С. 36–61
Бытует мнение, что нынешняя молодежь не только не торопится взрослеть, но и вообще отказывается обретать важные биографические события, которые как-то ограничивают их свободу и предполагают приверженность своему выбору (commitment). Чтобы узнать, так ли это, мы изучили возрасты наступления шести дебютных событий жизненного пути: получение профессионального образования, первое трудоустройство, первое отделение от родителей, первое партнерство (незарегистрированные ...
Добавлено: 9 февраля 2021 г.
Поливанова К. Н., Бочавер А. А., Павленко К. В., Современная зарубежная психология 2020 Т. 9 № 4 С. 45–55
Статья посвящена выявлению связи между становлением детской поведенческой автономии (самостоятельности), проявляющейся в независимых перемещениях по городу, и родительскими практиками, в первую очередь – практиками контроля и поддержки автономии ребенка. Как оказалось, ряд средовых факторов влияет на то, насколько безопасной родители воспринимают окружающую среду и, вследствие этого, насколько рано и свободно они позволяют детям перемещаться без ...
Добавлено: 31 января 2021 г.