?
Book of Programme - Abstracts of the 11th European Conference on Psychological Assessment. Riga: University of Latvia, 2011
Рига :
University of Latvia, 2011.
Ответственный редактор: M. Rascevska
The book includes the abstracts of the participants of 11th European Conference on Psychological Assessment. The 11th European Conference on Psychological Assessment scientific program includes a very wide spectrum of presentations from the various branches of psychology – organizational psychology, clinical psychology, educational psychology, cognitive psyhology, personality psychology, positive psychology and others. The scientific program also provides an opportunity to hear the latest on technological advances in psychological assessment as well as to consider specific problems within the assessment process.
Люсин Д. В., Овсянникова В. В., , in : Book of Programme - Abstracts of the 11th European Conference on Psychological Assessment. Riga: University of Latvia, 2011. : Riga : University of Latvia, 2011. P. 102-103.
The empirical study showed that there are two different aspects of the emotion recognition ability. A special technique for assessment of these aspects is carried out on the video material. The data on the psychometric characteristics of the method are presented. ...
Добавлено: 10 июня 2013 г.
Сысоева Т. А., Люсин Д. В., , in : Book of Programme - Abstracts of the 11th European Conference on Psychological Assessment. Riga: University of Latvia, 2011. : Riga : University of Latvia, 2011. P. 125-125.
Добавлено: 12 июня 2013 г.
THE “MOON TEST”: A STEP TOWARDS EVALUATING COMPREHENSION OF EDUCATIONAL TEXT THROUGH MODEL MEDIATION
Vysotskaya E., Lobanova A., Yanishevskaya, M., Psychology in Russia: State of the Art 2021 Vol. 14 No. 4 P. 111-129
Добавлено: 11 ноября 2022 г.
Вишнякова В. В., , in : The 24th International Conference on Korean Language Education: New Direction in Assessment & Testing of Korean as a Second/Foreing Language. : Seul : [б.и.], 2014. P. 443-451.
This articles deals with the problems of assessment for Korean Language students at HSE.The author made an effort to show new Korean language assessment criteria for grammar, speaking, reading and writing skills. ...
Добавлено: 17 марта 2015 г.
Vrije Universiteit Brussel, 2019
Добавлено: 10 ноября 2020 г.
В докладе ставится проблема оценивания и формирования универсальных компетентностей в высшем образовании — сложных конструктов (критическое мышление, креативность, коммуникация, работа в команде и пр.), которые связаны с успешностью человека в различных профессиональных и жизненных областях. На основе анализа опыта, который накопило мировое сообщество в области оценивания универсальных компетентностей, в качестве перспективного подхода к их оцениванию ...
Добавлено: 26 апреля 2021 г.
Ярская-Смирнова Е. Р., Рождественская Е. Ю., Абрамов Р. Н. и др., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2023 № 5 С. 3-25
В статье представлены ре-зультаты исследования эффективности технологии работы со случаем, предна-значенной восстанавливать способ-ность семьи самостоятельно справляться с трудными жизненными ситуациями, удовлетворяя основные потребности ребенка. Оценка реализована в смешанной качественно- количественной методологии с прикладной задачей управления технологией в классификационной сетке У. Трочима. Качествен-ная оценка технологии выполнялась с применением полуструктурированных интервью с кураторами и супервизорами. Количественный этап ...
Добавлено: 19 ноября 2023 г.
Подольский Д. А., Белопухова А. С., Мотивация и оплата труда 2014 № 3 С. 216-223
В статье рассматриваются факторы риска при оценке персонала. В случае отсутствия обратной связи по итогам оценки, конкретных действий со стороны руководства на основе ее результатов положительный эффект от проведения ассесмента может значительно уменьшиться. Риски, связанные с проведением оценки персонала в компании, по-разному воспринимаются HR-директорами и HRспециалистами, и это требует дополнительной работы по формированию единой идеологии, ...
Добавлено: 25 сентября 2014 г.
Баглай Н. О., , in : Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе : 5-я Международная научно-практическая конференция: сборник материалов конференции. В 2-х томах, Москва, 15–16 декабря 2022 года. Vol. 2: Лингводидактика.: M. : ., 2023.
Добавлено: 17 ноября 2023 г.
Щемелева И. Ю., Смирнова Н. В., , in : International Perspectives on Teaching and Learning Academic English in Turbulent Times. : Routledge, 2022. Ch. 19. P. 232-244.
Добавлено: 13 августа 2022 г.
Lisitskaya T., Taranov P., Ugnich E. и др., Quality and Quantity 2024 Vol. 58 No. 1 P. 365-383
It is rather easy to identify the leading universities in a country, there are different established methods and indicators of excellence. Generally, it is more challenging to find ‘the second best’ universities which have the potential to become leaders, ‘the firsts’. In Russia, such an attempt has been made. The program of ‘Pillar Universities’ was ...
Добавлено: 15 июня 2023 г.
Петрова Е. Ю., , in : ICERI2020 Proceedings. 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation, 9-11 November 2020. : IATED, 2020. P. 4906-4911.
Добавлено: 18 ноября 2020 г.
Григорян М. Г., Логинова Н. А., Ученые записки Международного банковского института 2018 № 1 (23) С. 7-18
В статье приведены результаты исследования необходимости и предпосылок оценки деловой репутации транспортной организации на основе анкетирования работников транспортной отрасли. По результатам исследования обоснован выбор методов оценки деловой репутации транспортной организации. ...
Добавлено: 3 июля 2018 г.
Сильдимирова М. А., Herald National Academy of Managerial Staff of Culture and Arts 2018 No. 04 P. 317-356
Добавлено: 21 января 2019 г.
Шиланкова М. П., Сухина Г. П., [б.и.], 2002
Учебное пособие представляет собой сборник тестов для проверки и контроля знаний по основным темам грамматики русского языка и предназначено для использования на подготовительных курсах для абитуриентов,а также может быть использовано для работы над текстами по специальности (бизнес, менеджмент). ...
Добавлено: 14 марта 2015 г.
Великая Е. В., Professional and Academic English 2013 No. 42 P. 25-30
Статья посвящена вопросам написания и оценки объемного эссе. Автор анализирует опыт обучения написанию эссе и приводит результаты оценки 131 объемного эссе в соответствии с разработанными критериями. ...
Добавлено: 4 января 2014 г.
Карданова Е. Ю., Лоялка П. К., Чириков И. С. и др., Assessment & Evaluation in Higher Education 2016 Vol. 41 No. 5 P. 770-786
Добавлено: 7 апреля 2016 г.
Bartseva K. V., Likhanov M., Soldatova E. L. и др., Образование и наука 2023 Vol. 25 No. 10 P. 183-204
Аннотация. Введение. В многочисленных современных исследованиях показана
важность пространственных способностей (ПС) для успешности обучения и эффективности
профессиональной деятельности, особенно в сферах STEM (связанных с наукой, техникой,
инжинирингом и математикой). ПС понимаются как предрасположенность и умение мысленно
оперировать объектами: создавать, вызывать, хранить и изменять их образы в пространстве
и отношениях. Диагностика ПС в образовательных контекстах позволяет выстраивать
индивидуальную траекторию обучения студента в ...
Добавлено: 22 декабря 2023 г.
Лобанова Т. Н., В кн. : Психология управления персоналом и социальное предпринимательство в условиях изменения технологического уклада. Всероссийская научно-практическая конференция (14-15 ноября 2019 г., Нижний Новгород): сборник статей. : Н. Новгород : Изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2019. Гл. 1. С. 125-131.
Новый технологический уклад современных предприятий меняет отношение работников к труду и их мотивацию. Исследования показывают, что одно из первых место в структуре трудовой мотивации занимает интерес к труду, его содержание. В статье рассматривается структура трудовых интересов современного работника в условиях перехода к индустрии 4.0 и приводятся результаты исследований интересов, присущих разным возрастным и должностным группам ...
Добавлено: 29 ноября 2019 г.
Юрчик Т., Chentsova-Dutton Y., Solopieieva-Jurcikova L. и др., Journal of Clinical Psychology 2013 Vol. 69 No. 7 P. 774-791
Добавлено: 18 декабря 2018 г.
Семенов С. М., Insarov G. E., Méndez C. L. и др., Фундаментальная и прикладная климатология 2020 Vol. 2 P. 100-119
Добавлено: 3 ноября 2020 г.
Александрова Л. А., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2014 Т. 11 № 1 С. 133-163
татья посвящена обсуждению результатов апробации русскоязычной версии методики субъективной витальности, разработанных в рамках теории самодетерминации Р.Райаном и С. Фредерик. Приводится теоретический обзор основных зарубежных философских и психологических подходов и исследований, посвященных проблеме витальности, дается перевод двух шкал методик: 1) шкалы витальности как состояния и 2) шкалы диспозиционной витальности и характеристика этих шкал. Приведены ...
Добавлено: 24 октября 2014 г.
Tkachenko E., Рогова Е. М., Bodrunov S. и др., , in : Proceedings of the 10th European Conference on Intangibles and Intellectual Capital. : Academic Conferences and Publishing International Limited, 2019. P. 303-314.
Добавлено: 23 февраля 2020 г.
Карданова Е. Ю., Гапонова Н. В., , in : EDULEARN12 4th International Conference on Education and New Learning Technologies Publications. : Barcelona : International Association of Technology, Education and Development , 2012. P. 2315 -2323.
Добавлено: 25 марта 2013 г.
Biliatdinov K. Z., Dosikov V. S., Меняйло В. В., Computer Research and Modeling 2021 Vol. 13 No. 6 P. 1125-1135
Добавлено: 2 января 2022 г.
Королев Д. А., Alexandr Pavolotsky, , in : Innovative Information Technologies: Materials of the International scientific-practical conference. Part 1. * 1: Innovative Information Technologies in Education.: M. : HSE, 2014. P. 182-188.
Электронная поддержка в высшем образовании -- это популярное направление преимущественно в области дистанционного образования, но аудиторным занятиям ее зачастую не достаёт, оттого они проигрывают своим онлайн-версиям при всех достоинствах: практических, лабораторных формах обучения, личном контакте студентов с преподавателем.
В этой статье описан эксперимент по совмещению образовательных моделей, проведенный в МИЭМ НИУ ВШЭ в 2013 году и ...
Добавлено: 2 июня 2014 г.