?
Applicability of the Online Short Spatial Ability Battery to university students testing
Введение. В многочисленных современных исследованиях показана
важность пространственных способностей (ПС) для успешности обучения и эффективности
профессиональной деятельности, особенно в сферах STEM (связанных с наукой, техникой,
инжинирингом и математикой). ПС понимаются как предрасположенность и умение мысленно
оперировать объектами: создавать, вызывать, хранить и изменять их образы в пространстве
и отношениях. Диагностика ПС в образовательных контекстах позволяет выстраивать
индивидуальную траекторию обучения студента в зависимости от уровня способностей.
Исследования, посвященные подходам к диагностике способностей, сегодня актуальны во
всем мире. Разработка новых инструментов, психометрическая адаптация инструментария
к специфическим группам, особенно в образовательной сфере, – одна из ключевых задач в
психологическом сопровождении студентов с целью адаптивного обучения и профессионального
самоопределения. Недавно разработанная батарея пространственных способностей (OSSAB)
прошла психометрическую проверку, стандартизацию и нормирование для подросткового
возраста. Батарея включает тесты на механическое мышление, складывание бумаги, сборку
моделей и вращение фигур. Батарея показала хорошие психометрические характеристики
(высокую надежность и валидность, дискриминативность, низкую избыточность), она находится в
открытом доступе и бесплатна для использования. Адаптация батареи для студенческого возраста
позволяет обеспечить преемственность в обучении и устраняет дефицит в диагностическом
инструментарии для старших возрастов.
Цель. Целью настоящего исследования было оценить структуру и психометрические
свойства батареи при тестировании студентов вузов и сравнить их с данными, полученными для
подростковой выборки, на которой была разработана батарея OSSAB, а также изучить связи между
ПС и результатами обучения.
Методология, методы и методики. В исследовании приняли участие 772 студента
университетов (возраст от 18 до 26 лет, средний возраст (SD) = 19,55 (1,51), 63,1 % женщин).
Участники предоставили информацию о своем возрасте, поле, специальности, академической
успеваемости и выполнили ряд тестов, включающих OSSAB.
Результаты. Результаты выполнения OSSAB сходны с теми, которые были показаны
в предыдущих исследованиях у подростков. OSSAB продемонстрировала адекватные
психометрические свойства инструмента на студенческой выборке: отсутствие эффектов пола и
потолка; низкую избыточность; умеренную или высокую внутреннюю согласованность; высокую
дискриминативную способность по специальностям; высокую внешнюю валидность. Результаты
показали, что около 6 % студентов продемонстрировали очень высокий уровень ПС (более чем
на 1,5 SD выше среднего), а около 8 % студентов – очень низкий уровень ПС (менее чем на 1,5
SD ниже среднего). Кроме того, показатели OSSAB были связаны с выбором профиля обучения и
результатами экзаменов с небольшим и средним размером эффекта.
Научная новизна. В нашем исследовании представлены психометрические нормы для
короткого открытого онлайн-инструмента для оценки пространственных способностей у
студентов вузов.
Практическая значимость. Батарея OSSAB может быть использована при подготовке
индивидуальных рекомендаций для студентов (например, о тренировках ПС), для выявления
пространственно одаренных студентов, а также при проведении исследований в условиях
университета.