?
Обеспечение качества образования в современной школе в условиях реализации национальной образовательной политики. Материалы пятой краевой научно-практической конференции Университетского округа НИУ ВШЭ
Вып. 3.
Пермь :
НИУ ВШЭ - Пермь, 2011.
Материалы пятой краевой научно-практической конференции Университетского округа НИУ ВШЭ.
Поздеева Е. В., Стринюк С. А., В кн. : Обеспечение качества образования в современной школе в условиях реализации национальной образовательной политики. Материалы пятой краевой научно-практической конференции Университетского округа НИУ ВШЭ. Вып. 3.: Пермь : НИУ ВШЭ - Пермь, 2011. С. 100-103.
Статья рассматривает практические способы инкорпорирования элементов ЕГЭ по английскому языку в учебный процесс на текущем уровне обучения. ...
Добавлено: 5 февраля 2013 г.
Гетман А. В., Керша Ю. Д., Косарецкий С. Г., Психологическая наука и образование 2020 Т. 25 № 6 С. 77-87
В работе представлены результаты сравнительного исследования мотивации учащихся к изучению естественных наук в России и странах-лидерах в области естествознания. Изучалась сила взаимосвязи различных видов мотивации с уровнем естественно-научной грамотности. Анализ проводился на данных международного исследования PISA-2015, представленного репрезентативной выборкой 15-летних подростков (N=6036). Выявлена значимая связь всех видов мотивации с уровнем естественно-научной грамотности практически во всех ...
Добавлено: 30 декабря 2020 г.
Сильдимирова М. А., Научное обозрение: гуманитарные исследования 2017 № 01 С. 39-46
Аннотация. В статье на основе анализа актуальных теоретических источников, практиче- ского опыта и результатов проведенного эксперимента рассматриваются сущность явления билингвальности, его многозначность и особенности развития процессов билингвальности в условиях современной образовательной системы. Обоснована потребность в билингваль- ном обучении как средстве современной образовательной подготовки на различных ступенях образования, систематизированы ключевые факторы, влияющие на развитие тенденций би- ...
Добавлено: 13 февраля 2017 г.
Хусяинов Т. М., Журнал министерства народного просвещения 2017 Т. 4 № 2 С. 164-170
Предметом данной статьи является рассмотрение процесса информатизации среднего образования в Латвийской Республике. Данный вопрос имеет давнюю историю и уходит своими корнями ещё в Советский период. Однако наибольшее развитие процесс информатизации получил уже во второй половине 1990-х годов. Тогда, в 1997 году в Латвии был начат крупный проект по информатизации образования, который охватывал основных субъектов образования ...
Добавлено: 20 ноября 2017 г.
М. : Совпадение, 2016
Издание посвящено осмыслению проблем чтения школьников и студентов методистами, социологами, филологами и библиотекарями. Особое место уделено актуальным для сегодняшнего дня читательским практикам. По материалам конференции "Чтение современного школьника: программное, свободное, проблемное" (МГПУ, март 2016) ...
Добавлено: 1 декабря 2016 г.
Хусяинов Т. М., Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири 2015 № 2 С. 60-78
В данной статье автором рассматривается такое явление, как получение второго высшего профессионального образования российскими студентами. В работе выявляются основные предпосылки и причины, по которым студенты предпочитают не ограничиваться получением одного образования в ВУЗе. В статье рассмотрены процессы, происходящие на современном российском и мировом рынке труда и то, какое воздействие он оказывает на рынок образовательных услуг ...
Добавлено: 10 июля 2016 г.
Деркачев П. В., Пинская М. А., Управление школой 2014 № 7-8 (576) С. 14-28
В статье описывается социологическое исследование, проведенное в рамках проекта "Мониторинг экономики образования". Учителя и директора школ отвечали на вопросы о заработной плате, распределении рабочего времени, источниках стимулирующих надбавок. Анализ данных дает представление о результатах внедрения "эффективного контракта" в школьном образовании. ...
Добавлено: 2 сентября 2014 г.
Александров Д. А., Баранова В. В., Иванюшина В. А., / Sociology of Education and Science Laboratory. Series WP 001 "Sociology of Education and Science Laboratory Working Papers SESL". 2012. No. 1.
Статья представляет предварительные результаты исследования детей из семей трудовых мигрантов в школах Санкт-Петербурга, проведенного на материале 104 школ, 419 классов, 7380 учеников. ...
Добавлено: 24 февраля 2013 г.
Обухов А. С., Конрад И. С., Леонтович А. В., В кн. : Музеи Российской академии наук. Т. 10.: М. : Таус, 2013.
Раскрывается тема наследия В.И. Вернадского в развитии содержания современного школьного образования - с опорой на анализ Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ имени В.И. Вернадского. ...
Добавлено: 4 марта 2018 г.
Любимов Л. Л., Психологическая наука и образование 2010 № 2 С. 109-124
Статья посвящена проблеме духовно-нравственного воспитания (ДНВ). Вместе с авторской концепцией ДНВ в ней предлагается обзор корпуса ценностных установок и ориентаций, примерный набор принципов, механизмов и условий духовно-нравственного развития ребенка в школе. Не обходятся стороной такие вызывающие острые дискуссии вопросы, как духовное образование, реинкарнация традиционных смыслов понятий «духа» и «духовность». Признается необходимость сопрягать деятельность по духовно-нравственному ...
Добавлено: 13 октября 2012 г.
Грибанова В. В., Пономарев И. В., М. : Институт Африки РАН, 2018
В монографии предлагается нетрадиционный подход к изучению образовательной политики на основе сопоставления альтернативных данных из различных областей научного знания: антропологии, истории, политологии, кросс-культурной психологии, а также эконометрических исследований. ...
Добавлено: 27 марта 2019 г.
Добавлено: 22 октября 2015 г.
Павловец М. Г., Практики & Интерпретации: журнал филологических, образовательных и культурных исследований 2021 Т. 6 (4) С. 64-82
В статье рассматриваются некоторые из сегодняшних подходов к изучению литературы в школе, возникающие – в ответ на общее ощущение кризиса этой дисциплины – как попытки «пересобрать» ее на новых основаниях. Особое внимание уделяется «субъект-субъектному методу чтения» известного специалиста по творчеству Ф.М. Достоевского, доктора филологических наук Т.А. Касаткиной. В статье мы приходим к выводу, что данный метод с трудом применим ...
Добавлено: 11 февраля 2022 г.
СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 2013
В сборнике представлены статьи победителей конкурса "Студент - исследователь - учитель". ...
Добавлено: 14 декабря 2013 г.
СПб. : Издательство СПбГЭТУ "ЛЭТИ", 2010
Добавлено: 1 мая 2013 г.
Горячев А. В., Паволоцкий А. В., Островский С. Л. и др., М. : Баласс, 2014
Данное пособие входит в состав учебно-методического комплекса по информатике для 7-9-го классов. Содержит описание уроков информатики в 8-м классе, а также варианты поурочного планирования и ответы к заданиям учебника.
Учебник "Информатика" для 8-го класса соответствует Федеральному государственному оразовательному стандарту основного общего образования, является продолжением непрерывного курса информатики и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа ...
Добавлено: 29 января 2014 г.
Современный рынок негосударственного сектора школьного образования России достаточно стабилен. Негосударственные школы занимают свою нишу в российской системе образования, однако их доля остается крайне незначительной. Современные частные школы стали разнообразными по своему размеру, специализации, стоимости предоставляемых образовательных услуг. При всем многообразии форматов и функций частного сектора школьного образования России пока ни разу не было предпринято попыток ...
Добавлено: 26 августа 2019 г.
Королева Д. О., Вопросы образования 2016 № 1 С. 205-224
Чтобы оценить использование российской школой современных способов электронного обучения, мобильных технологий и социальных сетей в образовательном процессе, проведено анкетирование московских школьников и уча- щихся иных образовательных учре- ждений в возрасте 16–18 лет. Объем выборки составил 3194 респондента. Описаны три волны информатизации российской школы и те вызовы, с которыми система столкнулась за последние пять лет: массовое ...
Добавлено: 5 июня 2016 г.
Понятие «образовательная бедность» используется в научной литературе с конца XX века и обозначает социально-экономические условия, в которых невозможно полноценно обеспечить качественное образование. Проблема образовательной бедности как барьера формирования человеческого капитала все чаще привлекает внимание мирового сообщества, в том числе в контексте целей устойчивого развития ООН, а в последние годы в связи с угрозой усиления образовательного ...
Добавлено: 1 сентября 2022 г.
Кузнецов Д. Ю., Нижегородское образование 2010 № 4 С. 107-112
В статье обсуждаются тенденции развития современного школьного математического образования. Сопоставлены математические олимпиады, формы итогового контроля знаний школьников (ЕГЭ). Описаны авторские командные математические игры, которые апробировались в системе дополнительного математического образования одаренных школьников с 2006 года. ...
Добавлено: 6 ноября 2012 г.
[б.и.], 2016
Материалы XV Международной научно-практической конференции "Современные образовательные технологии в преподавании дисциплин естественнонаучного цикла" ...
Добавлено: 29 сентября 2018 г.
Washington : Atlantis Press, 2018
Добавлено: 27 июля 2018 г.
Каз. : НОУ ДПО "Центр социально-гуманитарного образования"; редакционно-издательский центр "Школа", 2017
Сборник содержит научные статьи отечественных и зарубежных ученых, а также научно-методические материалы практических специалистов, решающих актуальные задачи современного образования внутри российского и международного психолого-педагогического сообщества. ...
Добавлено: 20 октября 2017 г.
Статья посвящена размещению образовательных учреждений на территории Крайнего Севера и анализу их доступности жителям Арктической зоны РФ, относящимся к коренным малочисленным народам. В статье проводится проверка предположения о том, что ареалы проживания коренного населения находятся в географической удаленности от школ, что препятствует получению обязательного среднего образования
всеми жителями. Для изучения данной проблемы был применен метод пространственного анализа, ...
Добавлено: 30 ноября 2022 г.
This article assesses the changes in mathematics and reading scores of socially advantaged or disadvantaged Brazilian students, in the International Student Assessment Program – Pisa – between 2000 and 2012, and the National Basic Education Assessment System – Saeb – between 1995 to 2013, in order to extract some provisional conclusions regarding the variations in ...
Добавлено: 2 октября 2015 г.